Juny, un poema de Miquel Martí i Pol.
Juny by Montserrat
JUNY
1 Reply
Tag Archives: recitar
“POETIQUEM”
Amb poesia aprenem a reflexionar, activem la memòria, afavorim l’expressió oral, podem imaginar i dibuixar mentalment escenes, aprenem a recitar i a interpretar…
Però tot i tenir tantes virtuts, com és que estem tan “despoetitzats”?
Si us interessa endinsar-vos en el tema, i millorar la presència de la poesia a l’aula, podeu aprofundir-hi amb el curs virtual “Poetiquem” a Aula líquida (curs reconegut pel Departament d’Ensenyament).
BESADES
La celebració del dia de la mare té els seus orígens a l’Antiga Grècia, on es feien celebracions en honor a la deessa Rea, mare dels déus Poseidó, Zeus i Hades. A catalunya, el dia de la mare es celebra el primer diumenge de maig.
Regala aquest poema a la mare! Omple-la de petons i de poesia!
LLEGIR I RECITAR
ABECEDARI
El poema Abecedari escolar, extret del llibre Poemes sense diminutius, de l’autor valencià Carles Cano ens ofereix vàries possibilitats:
- Treballar l’ordre alfabètic: ressegueix la primera lletra de cada paraula, observa i dedueix quina particularitat té el poema.
- Deduir el camp semàntic de les paraules del poema: llegeix el poema i digues quina relació té el títol amb el contingut del poema
- Crear un poema paral.lel: inventa’t un poema seguint la mateixa estructura però centrat en un altre camp semàntic
- Elaborar un abecedari il.lustrat: fes el teu abecedari personal. Feu un cop d’ull al recull d’abecedaris il.lustrats.
FIN DE OTOÑO
Il.lustració de Tran Nguyen
Llegir en veu alta poemes o recitar per captivar als nens i joves a través de la musicalitat del llenguatge és una manera d’apropar la poesia als alumnes. Comparteixo un poema de José Luís Goytisolo per acomiadar la Tardor i practicar la lectura en veu alta de poemes .
INICI DE TARDOR
ALGUNES RAONS PER FER PRESENT LA POESIA A L’AULA
Il.lustració de Lucy Campell
M’he adonat que sovint la poesia només és present a l’escola a l’educació infantil, i a mida que els nens es van fent grans es deixa de llegir i només es treballa puntualment, per exemple per Nadal.
Avui vull reivindicar la pràctica de llegir i fer llegir poesia, i ho faré enumerant algunes de les raons que crec que ho justifiquen,
- Estimula la imaginació i la creativitat.
- Ajuda a desenvolupar la sensibilitat i l’observació de l’entorn.
- Potencia la capacitat de reflexió.
- Millora l’expressió oral.
- S’aprenen noves paraules.
- Permet expressar sentiments i emocions.
- Esdevé un exercici de memòria.
- … i podríem continuar!
Al llarg d’aquests anys de vida del bloc he compartit amb vosaltres moltes propostes per treballar la poesia a l’escola, feu un cop d’ull a la pàgina Poemes on espero que hi trobeu inspiració.
Altres fonts interessantíssimes de les quals ja n’he parlat en altres ocasions:
CIRERES
LLEGIM POESIA: AIGÜES DE PRIMAVERA
Avui una proposta per gaudir llegint poesia, adequada per a Cicle Superior.
Podeu escoltar la versió musicada del poema de Josep Carner, Aigües de primavera al web “Música de poetes”
