Algunes pistes:

• Conèixer el poema: el primer que has de fer és llegir el poema tantes vegades com faci falta, fins a entendre’l bé. És important saber quins sentiments volia transmetre l’autor o autora.

• Aprendre el poema: cal saber el poema de memòria.

• A l’hora de recitar el poema, tranquil.litat!: vocalització i modulació adequada, i gesticulació correcta. Volum i timbre de la veu adequats.

• Matisos: posa-hi passió i sentiment, cal aconseguir de transmetre amb paraules allò que l’autor/a volia expressar. Per tant, si estàs recitant un poema trist, has d’aconseguir que l’audiència entengui aquesta tristesa; en canvi, si el poema és alegre, has d’aconseguir que l’auditori capti aquesta alegria.

• Pauses i silencis: fes un silenci abans de recitar un vers especialment important, mira els ulls de les persones que t’escolten …

• Rimes i ritmes: bona part de la gràcies de recitar un poema està en les rimes. Cal aprendre-les i pronunciar-les bé. Segons les rimes, caldrà que augmentar o disminuir el ritme de la lectura.

• Investiga: llegeix poesia, coneix els autors/es, escolta com ho fan altres persones …

L’escola ha de proporcionar espais i moments que apropin la poesia als infants:poesia  popular i poesia literària, poesia oral i poesia escrita, poesia escoltada i poesia dita per ells, poesia cantada, poesia visual …

El treball de la poesia s’ha de centrar en dos eixos,

· el ritme i la rima, que es treballen en les cançons, jocs lingüístics, embarbussaments, dites …

· la metàfora, que es treballa en endevinalles, cançons, jocs lingüístics …

Com fer present la poesia a les aules?

· Fent audicions i diccions de textos poètics

· Presentar i treballar autors

· Memoritzar poemes

· Elaborar poemes

Us adjunto la proposta Sac de poemes d’Isabel Mingo i Anna Ruiz, editada per Bullent, del País Valencià.

Sac de Poemes