Recupero aquesta presentació, que vaig fer fa temps amb poemes de l’Assupció Forcades, i així faig una aportació poètica a la setmana de la ciència.
També, aprofito per informar-vos que el dilluns 25 de novembre a les 19h podeu gaudir d’un recital de poesia i ciència “Un món fascinant”, a la Casa de Menorca , al C/ diputació 215, principal, sala de reunions, amb David Jou, Fina R. Palau i Assupció Forcades.
![11hgqpz[1]](http://blocs.xtec.cat/comunicat/files/2013/09/11hgqpz1.gif)
Una proposta per llegir i escriure per a CM a partir del poema La tardor de la Isabel Barriel.
- Ignoro la paraula i continuo llegint
- M’aventuro a fer una interpretació
- Busco o pregunto a una font experta
- Dedueixo el significat de la paraula en el conjunt del text
- Pensar en allò que saben de la tardor, connectar amb els seus coneixements previs.
- Tancar els ulls i visualitzar paisatges de tardor.
- Fer una pluja d’idees, escriure-les a la pissarra, en un full…
- Triar dues idees o escenaris i escriure les estrofes
LA TARDOR – un poema per llegir i per escriure.docx by Montserrat
Feliciteu a la Joana Raspall a través de Twitter a @bibliotequescat, i @JoanaRaspall amb el hashtag #felicitatsJoana
i piuleu la seva poesia durant tot el dia #Raspall100
|
Juliol (Joana Raspall) Brollador cantador; és l’estiu que es desgrana al compàs d’un alè fet cançó. Teixeix al seu entorn vellutada catifa de molsa, i el llessamí hi espolsa una intensa nevada d’olor.
|
 |
Per si aquests dies que queden de curs voleu posar un toc de poesia i color a les aules, comparteixo aquesta proposta, que, amb el fil conductor de les roselles, pretén apropar la poesia als infants.
Aquesta presentació proposa un treball inicial de poesia per a nens i nenes de primària, basat principalment en l’oralitat, el saber escoltar i la lectura expressiva i vivencial.
L’objectiu de la proposta és fer que els infants gaudeixin de la poesia, ajudar-los a descobrir-ne els ritmes i la rima, trobar espais per parlar-ne i aprendre a interpretar allò que diu l’autor.
Trobareu set activitats per llegir, recitar, escoltar, pensar, interpretar, regalar …
Completeu la proposta parlant dels autors del poemes.
En aquesta recta final de curs, comparteixo amb vosaltres una proposta perquè cada alumne crei el seu propi poema de “Final de curs”.
La proposta contempla,
Espero que us sigui útil!
Us proposo fer un cop d’ull a la revista digital Pissiganya.cat.
Es tracta d’una revista digital de poesia, escrita per a nenes i nenes d’escoles de primària d’arreu del País Valencià, les Illes Balears, Catalunya i la Catalunya nord.
Una proposta de creació poètica, que apropa el gust per llegir i escriure poesia a nens i nenes. Però també esdevé una eina didàctica per a mestres i professors.
M’ha agradat molt! Felicitats!
A Girona, aquesta setmana és “Temps de flors”.
La ciutat llueix amb tots els seus racons engalanats!
Em vull sumar a aquesta festa de les flors compartint amb vosaltres aquesta proposta per llegir i dibuixar poemes.
Avui és el dia internacional del llibre infantil i juvenil, em sumo a la celebració amb aquest poema.
Mestra, assessora LIC del Departament d'Educació. M'agrada llegir, escriure i bloguejar. Si t'agrada el bloc, comparteix!