Una proposta per llegir i recitar
LLEGIR I RECITAR
Leave a reply
Tag Archives: Poesia
ABECEDARI
El poema Abecedari escolar, extret del llibre Poemes sense diminutius, de l’autor valencià Carles Cano ens ofereix vàries possibilitats:
- Treballar l’ordre alfabètic: ressegueix la primera lletra de cada paraula, observa i dedueix quina particularitat té el poema.
- Deduir el camp semàntic de les paraules del poema: llegeix el poema i digues quina relació té el títol amb el contingut del poema
- Crear un poema paral.lel: inventa’t un poema seguint la mateixa estructura però centrat en un altre camp semàntic
- Elaborar un abecedari il.lustrat: fes el teu abecedari personal. Feu un cop d’ull al recull d’abecedaris il.lustrats.
RECURSOS LITERARIS PEL DIA DE LA PAU I LA NO VIOLÈNCIA
Il.lustració de Joyce Schellekens
Font: http://bibliocolors.blogspot.com.es
Si encara no heu pensat en cap recurs pel dia de la Pau i la no violència (30 de gener) aquí us deixo algunes propostes literàries per a petits i grans:
- Poemes de la Isabel Barriel, per llegir, interpretar i recitar (gràcies Isabel pels teus poemes!). Per a primària
- Recull de cançons i poemes sobre la pau. Per a Educació infantil i primària.
- Fer reflexionar sobre els conflictes del món a partir de la literatura (material elaborat per Anna Bastida, Glòria Bordons i Sílvia Rins). Per a secundària
Feliç diada!
CERTÀMENS I CONCURSOS LITERARIS 2015
Obert el període d’inscripció als certàmens i concursos literaris següents:
Fem contes de ciència. XIII Edició del Concurs 2015
Premi Sambori 2015. 9è premi escolar de narrativa en català
IV concurs escolar del Saló Internacional del Còmic de Barcelona
2n premi a l’opinió escrita: Propietat i Desigualtat
Certamen d’Oratòria
Premis literaris juvenils i infantils Joan Triadú
HIVERN
Il.lustració de Marta Ponce
Font: APIC
L’hivern és just, restitueix la llum
al seu límit més pur,
mescla presència i oblit al cor de les donzelles
i ens incita quietament a la tendresa.
Tot l’estiu hem folgat
i ara els camins s’afuen i es precisen
i el lladruc dels gossos a la nit
és colpidorament pròxim.
Tornarem a la perduda intimitat
i als vells llibres de sempre,
com qui torna de nou a la casa del pare,
una mica menys purs
però qui sap si una mica més dòcils al missatge.
Miquel Martí i Pol
UN POEMA PER NADAL
“Cançó de Nadal” de Joan M. Guasch, un poema de gran simplicitat i alhora d’una gran riquesa lèxica.
FIN DE OTOÑO
Il.lustració de Tran Nguyen
Llegir en veu alta poemes o recitar per captivar als nens i joves a través de la musicalitat del llenguatge és una manera d’apropar la poesia als alumnes. Comparteixo un poema de José Luís Goytisolo per acomiadar la Tardor i practicar la lectura en veu alta de poemes .
INICI DE TARDOR
ALGUNES RAONS PER FER PRESENT LA POESIA A L’AULA
Il.lustració de Lucy Campell
M’he adonat que sovint la poesia només és present a l’escola a l’educació infantil, i a mida que els nens es van fent grans es deixa de llegir i només es treballa puntualment, per exemple per Nadal.
Avui vull reivindicar la pràctica de llegir i fer llegir poesia, i ho faré enumerant algunes de les raons que crec que ho justifiquen,
- Estimula la imaginació i la creativitat.
- Ajuda a desenvolupar la sensibilitat i l’observació de l’entorn.
- Potencia la capacitat de reflexió.
- Millora l’expressió oral.
- S’aprenen noves paraules.
- Permet expressar sentiments i emocions.
- Esdevé un exercici de memòria.
- … i podríem continuar!
Al llarg d’aquests anys de vida del bloc he compartit amb vosaltres moltes propostes per treballar la poesia a l’escola, feu un cop d’ull a la pàgina Poemes on espero que hi trobeu inspiració.
Altres fonts interessantíssimes de les quals ja n’he parlat en altres ocasions:
