Tag Archives: Escriure

CARTELLS

Leave a reply

En l’article anterior compartia la proposta per elaborar un cartell a CM i CS.

Una de les parts més importants de la seqüència és l’observació i l’anàlisi de cartells reals, per tant, abans de fer-ne un hem dedicat  temps a mirar-ne.

Aquest és el recull que hem utilitzat i que ens ha servit per deduir les característiques gramaticals i gràfiques dels cartells.

Cada cartell informa d’un tema diferent, però tots tenen en comú l’art de cridar l’atenció i de fer que puguem captar el missatge a cop d’ull.

 

ELABORACIÓ D’UN CARTELL

Leave a reply

Aquests dies hem començat a elaborar el cartell de la festa de la Castanyada. El cartell és un text informatiu d’ús pràctic. Les característiques lingüístiques que li són pròies requereixen un garu elavat de concreció, i els aspectes gràfics, un grau important d’elaboració
Comparteixo un guió molt simple de seqüència didàctica que he preparat, que espero que us sigui útil.

Si us interessa el tema també podeu fer un cop d’ull a la proposta “Com es fa un cartell” que trobareu penjada al portal Edu365.

 

LA TARDOR, UN POEMA PER LLEGIR I PER FER ESCRIURE

Leave a reply

11hgqpz[1]

Una proposta per llegir i escriure per a CM a partir  del poema La tardor de la Isabel Barriel.

  • Primer podem llegir i anar visualitzant els escenaris que s’hi descriuen. Es tracta de crear-se una imatge mental. Visualitzar allò que llegim ens ajuda a entendre millor, a ordenar les idees i a recordar el que hem llegit. També podem fer que els infants representin gràficament el text.
  • Continuem. Tornem a llegir el text i anem aclarint els buits de contingut, és a dir, les paraules que no entenen. Els passos que podem modelar són,
  • Ignoro la paraula i continuo llegint
  • M’aventuro a fer una interpretació
  • Busco o pregunto a una font experta
  • Dedueixo el significat de la paraula en el conjunt del text
  • Després fem que els infants escriguint dues estrofes més del poema fent…
  • Pensar en allò que saben de la tardor, connectar amb els seus coneixements previs.
  • Tancar els ulls i visualitzar paisatges de tardor.
  • Fer una pluja d’idees, escriure-les a la pissarra, en un full…
  • Triar dues idees o escenaris i escriure les estrofes

    •  

 

LA TARDOR – un poema per llegir i per escriure.docx by Montserrat

NOUS QUADERNS “PUNT I SEGUIT” PER A CICLE SUPERIOR

1 Reply

Ja tenim completada tota la col·lecció de quaderns de llegir i escriure PUNT I SEGUIT de l’editorial TEIDE.

Com a novetat, aquest setembre  trobareu els dotze quaderns corresponents a cicle superior. Amb aquesta nova publicació ja tenim la proposta per a tota la primària (cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior).

Igual com la sèrie de cicle inicial i la de cicle mitjà, els quaderns estan organitzats en quatres blocs: literari, lingüístic, pràctic i científic.

Cada quadern conté diverses propostes d’activitats de lectura i escriptura, a més d’una avaluació inicial i una final.

 

 

La Rosa Marzo, la Margarida Falgàs i la Montserrat Bertran en som les autores, i estem molt contentes de compartir-ho amb tots vosaltres. Esperem que us agradin!

MATERIALS DE LLEGIR I ESCRIURE A PRIMÀRIA

Leave a reply


Hem arribat a finals de juny i és moment de tancar temes.

Però una vegada hagin passat aquests dies intensos i atrafegats, segur que el pensament ens portarà a  planificar i cercar idees pel nou curs.

Us deixo alguns suggeriments i idees per anar-hi pensant…

Sobre l’elecció del  material,

  • ha de ser un material  amb el qual els mestres s’hi sentin còmodes i hi creguin,
  • cal que  respongui a l’enfocament d’ensenyament i aprenentatge de la llengua que el centre ha establert,
  • ha de contemplar la diversitat de l’alumnat, presentant diferents propostes pels diferents nivells d`aprenentatge
  • incloure activitats d’iniciació, d’aprenentatge i d’avaluació.
  • ha de permetre el treball individual  i propostes de treball compartit.

Idees i recursos,

Mostres,

  • Imaginem animals (Escola Mare de déu del Remei – Alcover)

http://issuu.com/mdremei.1/docs/minirecepta_liter_ria_10?e=1002109/3793096

http://issuu.com/mdremei.1/docs/animals?e=1002109/3792997

  • Mini receptes propostes de treball per a la biblioteca (Escola Mare de déu del Remei – Alcover)

https://sites.google.com/a/xtec.cat/el-rebost-de-la-lectura/les-minireceptes

  • Petits textos de comprensió lectora de l’escola Agnès Armengol. EI, CI, CM i CS

http://xtec.cat/dnee/jornada/taller1011_9.htm

  • Escriptura de textos a partir de vinyetes.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/material-para-trabajar-la-escritura-creativa/

http://ascprofesional.blogspot.com.es/2012/09/lapbook-i-que-es-un-lapbook.html

http://www.homeschoolshare.com/lapbooking_resources.php

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qV3IWhKGxuo

 

ESCRIVIM EL POEMA DE FI DE CURS

Leave a reply

 

En aquesta recta final de curs, comparteixo amb vosaltres una proposta perquè cada alumne crei el seu propi poema de “Final de curs”.

La proposta contempla,

  • com a punt de partida, el treball d’interpretació d’un poema de Lola Casas
  • la lectura expressiva i la recitació del poema
  • el procés d’elaboració d’un poema paral.lel

Espero que us sigui útil!