Document sobre competència lectora d’Isabel Solé, i la conferència que la mateixa autora va fer en el marc dels Debats d’Educació.
LA COMPRENSIÓ LECTORA, UNA CLAU PER A L’APRENENTATGE
Leave a reply
NOU PROGRAMA DE TV3 – SER MESTRES AVUI
Per seguir els programes, el cicle de conferències i els debats clicleu aquí.
Aquest va ser el primer programa:
EL SR. GUERRA I LA SRA. PAU
La jornada mundial de la pau es convoca anualment per commemorar l’aniversari de la mort del Mahatma Gandhi i recordar la seva tasca en favor de la no violència i la pau. Escoles i centres educatius d’arreu del món se sumen a la jornada organitzant tot tipus d’activitats per difondre els valors defensats pel pacifista indi.
Per parlar sobre el tema us proposo aquesta història, el senyor Guerra i la senyora Pau.
CELEBRACIÓ DEL DIA DE LA PAU I LA NO VIOLÈNCIA
El proper dia 30 de gener es celebra el dia de la pau i la no violència.
Penjo un petit recull que vaig fer el curs passat.
Poemes i cançons sobre la pau by Montserrat on Scribd
MODELAR LA LECTURA
La primera etapa del procés d’aprenentatge de la lectura és aquella en la que els infants simulen la lectura, és a dir, fan veure que llegeixen imitant allò que fan els adults, allò que els fan pares i mestres, malgrat no ser capaços de descodificar. És l’etapa que anomenem indiferenciada.
Llegir als infants és modelar la lectura i proporcionar eines que els ajudarà a desenvolupar-se com a lectors.
Per tant, no deixeu de llegir als vostres alumnes! Modeleu la lectura!
A aquest bebè li deuen haver llegit moooolt!
bebe-leyendo- por karmagv
INAUGURACIÓ DE L’ASSOCIACIÓ CATALANA PER AL FOMENT DE LA LECTURA
El dia 27 de gener es celebrarà a Banyoles l’acte d’inauguració de l’Associació Catalana per al Foment de la Lectura.
Sota el títol “La lectura, avui. Com fomentar-la?. Reflexions i propostes per a petits i grans lectors” s’iniciarà un cicle de xerrades que durant aquest any s’aniran celebrant en diverses poblacions catalanes i en les quals participaran diferents ponents, tots ells experts en la matèria.
En l’acte d’inauguració i presentació de l’Associació, es comptarà amb la presència de l’escriptor Emili Teixidor, i de Vicenç Pagès, també escriptor i crític, ambdós, aportant la seva visió i els seus coneixements sobre el tema.
GENERAR LLENGUA ORAL A PARTIR DE L’OBSERVACIÓ D’IMATGES. ELS MISTERIS DEL SENYOR BURDICK
Continuant amb les propostes de generar llengua oral partir de l’observació d’imatges, us recomano aquest llibre d’imatges suggerents i motivadores amb les que aconseguireu que els nens i nenes facin hipòtesis i crein els seus propis relats.
ALFABETITZACIÓ DE PERSONES IMMIGRANTS
DIXIT Girona acollirà el 3 de febrer una jornada per debatre la importància de l’alfabetització amb motiu de la publicació de nous materials de la maleta pedagògica “Lletres per a tothom”.
Aquests materials els ha promogut la Direcció General per a la Immigració, l’Obra Social “la Caixa” i la Federació d’Associacions Culturals i Educatives de Persones Adultes (FACEPA) i volen contribuir a l’alfabetització de persones immigrades residents a Catalunya.
A la jornada es donarà a conèixer el projecte “Lletres per a tothom”, el contingut d’aquests nous materials i s’exposaran experiències d’alfabetització d’adults d’origen estranger a les comarques gironines de la mà de l’entitat Samba Kubally .
L’acte tindrà lloc a les 12 h. i per assistir-hi cal enviar nom, cognoms, empresa/entitat/institució, correu electrònic i telèfon de contacte a dixit.girona@campusarnau.org o trucar al 972 106 122.
OBSERVACIÓ I LECTURA DE IMATGES A TRAVÉS D’UN CONTE: ZOOM d’Istvan Banyai
Fa temps ja vaig penjar aquesta activitat. Si voleu la programació completa, la podeu trobar clicant aquí.
Aquests dies l’he tornada a fer. Crec que és un recurs molt interessant. Per si encara no coneixeu el llibre Zoom, us el torno a proposar.
Objectius:
- fer hipòtesis a partir de l’observació de la imatge
- ser capaç d’enumerar tota la seqüència (en ordre invers, i en ordre normal)
Consigna:
Observeu bé les imatges, una després de l’altre, i intenteu descobrir què és, on és i què passarà .
Material: llibre Zoom d’Istvan Banyai. Ed A la orilla del viento. Fondo de cultura económica. México
Zoom from Montserrat Bertran
Avaluació:
| SÍ | Una mica | no | |
| Sabies què volia dir Zoom | |||
| Has dit el que t’imaginaves? | |||
| T’has imaginat coses diferents? | |||
| Has recordat tota la història? | |||
| L’has sabuda narrar? | |||
| Has escoltat què deien els altres? | |||
| Has esperat a parlar fins que et donaven la paraula? | |||
| Saps què vol dir zoom? | |||
| Què és el que t’ha agradat més? |
|
LA IMATGE COM A RECURS PER A TREBALLAR LA LLENGUA ORAL
Us presento alguns recursos i idees per treballar la llengua oral utilitzant làmines, imatges i fotografies.
Fondo de cultura económica.
La Lamina i La Imatge.recur… by Montserrat on Scribd
JOCS PER A APRENDRE A PARLAR
Per ampliar una mica els materials dels dos articles anteriors “Jocs de llengua oral” us adjunto un esquema de classificació de jocs lingüístics i alguns recursos més que a mi m’agraden.
Jocs de Llenguatge Oral by Montserrat on Scribd
PARLEM I PARLEM…
El llibre Ser jo i paraula. Cada MES un joc oral MES, elaborat per Felipa Flexas, Catalina Quetglas i Magda Solanas, i amb Il.lustracions de Pep Miquel Garaurecull, editat a les Illes Balears, és un recull molt interessant de jocs de llengua oral.
Han fet molt bona feina. M’agrada molt. El comparteixo amb vosaltres.
