Arxiu de la categoria: Centres docents

Qui som? ESCOLA LLUÍS VIÑAS

Publicat el per
Respon

Som les tutores de 6è de l’escola Lluís Viñas de Móra d’Ebre.

El curs passat, al nostre centre, vam començar a treballar per projectes. Vam fer un únic projecte, al llarg del segon trimestre i comú per a tota l’escola que va concloure amb la setmana cultural.

Aquest curs hem rebut assessorament a l’escola i hem planificat el treball per projectes dins d’una franja horària de dues hores i mitja setmanals. Cada nivell ha triat el seu propi projecte i s’ha dut a terme al llarg del primer trimestre.

Durant el segon trimestre tot el centre farem el mateix projecte, triat de manera assembleària per tots els alumnes de l’escola.

La nostra experiència d’aquest curs és positiva perquè hem treballat més segures, amb més organització i tenint clar els objectius d’aprenentatge i els objectius de projecte i l’avaluació.

I DESPRÉS DE LA FER, QUÈ?

Publicat el per
1

Un cop vam superar el primer any del projecte de la FER vam decidir continuar, sobretot per les ganes dels alumnes de sisè de crear el seu propi producte, un producte que tien molt clar! Els mestres no sabíem ben bé si seria algun invent, un producte existent per millorar-lo per ells mateixos….

El que só podem anar avançant és que es tracta d’un producte molt relacionat amb l’escola, amb el reciclatge, amb la reutilització, amb l’estalvi, evitant l’excès de plàstics…pinta bé veritat? Què serà?

Podeu comentar aquesta entrada per si endevineu quin serà el producte que els alumnes de sisè estant duent a terme per ells mateixos, un producte ja existent però que ells han decidit crear-lo per a la millora del funcionament de l’escola! Per ara unes molt generals… El poden utilitzar tant mestres com alumnes i tot aquell qui vulgui, a més es sol utilitzar més pel matí!

QUI L’ENCERTI EN GUANYARÀ UN!

1,2,3…ACCIÓ!

Publicat el per
Respon

En claustre es va decidir treballar durant el mes d’abril un projecte transversal, tota l’escola.

El projecte escollit és el cinema i va estar escollit pels mestres.

Es treballarà a nivell de cicles fent grups heterogenis. Hi haurà activitats d’escola on hi participarem tots.

Fins ara hem anat recollint idees de tot el que es podia anar treballant. A hores d’ara s’està fent l’avaluació inicial del què saben i què volen saber per tal de cercar possibles activitats i material a fer servir.

 

Ensenyem el Delta al món! Planificació

Publicat el per
Respon

L’Institut Les Planes està situat a Santa Bàrbara i acull l’alumnat de la mateixa població i el de Freginals, La Galera, Godall, Masdenverge i Mas de Barberans. La nostra comarca alberga dos Parcs Naturals molt importants per la seva diversitat de flora i fauna: el del Massís de Ports i el del Delta de l’Ebre.

Els alumnes de 2n d’ESO, motivats per aprofundir en el coneixement del seu entorn i en donar-lo a conèixer al món han decidit elaborar el seu treball de síntesi elaborar vídeos bilingües sobre l’espai natural del Delta de l’Ebre.

Qui som?

Publicat el per
Respon

L’Institut d’Ensenyament Secundari Les Planes, situat a Santa Bàrbara, recull els alumnes dels pobles de Godall, La Galera, Mas de Barberans, Freginals, Masdenverge i la pròpia Santa Bàrbara. L’Institut rep el nom de l’àmbit geogràfic que abarca tots aquests municipis el qual té unes característiques comarcals ben definides.

Les Planes comprenen una àmplia plana decantada vers l’Ebre i encerclada per les muntanyes dels Ports, el riu Sénia i la serra del Montsià i la serra de Godall, també delimitada per les ciutats de Tortosa i Roquetes en la part més occidental, i per l’àmbit del riu Sénia al sud. Representa un extens sector occidental de la comarca del Montsià.

 

Escola Sant Miquel d’Ascó

Publicat el per
Respon

Ens hem estrenat aquest curs a la xarxa territorial de competències bàsiques de les Terres de l’Ebre tot i que vam formar part de la xarxa CB0 durant uns anys.
Som una escola complerta d’una línia amb 130 alumnes i 14 mestres, estem ubicats a Ascó, Ribera d’Ebre.
En ser un claustre petit vam decidir formar part de l’equip impulsor tot el claustre.
Tots els cursos treballen projectes, de vegades són a nivell de cicles i altres a nivell d’escola. Aquest curs treballarem un projecte d’escola durant el mes d’abril.

Primera sessió.

Publicat el per
Respon

Els alumnes de 3r del Daniel Mangrané ja han treballat per projectes en 1r i 2n de l’ESO, coneixen i es desenvolupen amb destresa i habilitat amb aquesta metodologia, però…Què els pareixerà la idea que aquest any el projecte finalitza amb la prestació d’un servei a la comunitat?

El primer pas serà intentar explicar què és l’APS i tot i que la teoria la tenim molt clara << l’aprenentatge servei és una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en el qual els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo >> sabrem transmetre els i les profes aquesta informació? I sabrem fer-ho de la forma que ells s’il·lusionen amb aquest projecte?

A vegades, idees molt bones en paper són molt difícils de construir amb vivències significatives per als alumnes i no sempre arriben a bon port. Fa uns dies que pareix que estiguen tot el dia cansats i no sabem amb quin estat d’ànim afrontaran aquesta experiència.

11.10 h del matí.: bona part de les xiques i alguns xics han reflexionat sobre quines sensacions els transmet l’APS i després de parlar-ne i definir els pensaments en diverses paraules les han plasmat en la construcció d’un bonic mural.

La resta de xics, els quals normalment arrosseguen els peus pels passadissos quan caminen, els que sembla que estiguen tot el dia cansats, han defugit qualsevol responsabilitat i implicació amb allò què estem fent.

Convé no exasperar-se i pensar com incloure’ls en el projecte per a la pròxima sessió!

Per on comencem?

Publicat el per
Respon

Diuen que l’experiència és un grau, i sí, et dóna uns coneixements i unes habilitats que vas assolint tal com passen els anys, però a mi sempre m’ha agradat la frescor d’iniciar un projecte totalment nou des de zero i lluitar-lo fins al final. En el grup de companys/es de profes comptem amb l’experiència d’altres cursos en l’aplicació de l’aprenentatge servei de M Carmen, Imma, Ferran i Alberto, i amb les ganes d’arribar des de zero fins al final de Neus, Mònica, Núria, Begonya i jo mateixa.

Així doncs, uns mesos abans de presentat l’aprenentatge servei, als dos grups de 3r de l’ESO, ens reunim els dimarts per parlar, proposar, discutir i concloure totes les nostre idees en un cronograma  on representem les tasques necessàries per a realitzar aquest projecte, ordenades temporalment en funció dels recursos disponibles. Aquest cronograma només ens servirà de guia, ja que els protagonistes d’aquest projecte són els i les alumnes, i seran ells i elles les encarregades de decidir el camí a seguir.

Clicant aquest enllaç accedeixes a la carpeta compartida on trobaràs la informació necessària per a desenvolupar l’APS al teu institut.

https://drive.google.com/drive/folders/1oqqZrFe1_0VEOH7yfDcwywMmm3jYYpoc?usp=sharing

Un tarannà diferent!

Publicat el per
Respon

Aquest any he tingut la sort d’aterrar al Daniel Mangrané (Tortosa), després d’haver estat en l’institut de Torredembarra (Tarragona) i de Centelles (Vic) i crec que passaré un curs, si més no, molt entretingut. Ja el primer dia, a setembre, vam fer dinàmiques amb altres companys/es i ens vam agrupar per equips. Aquests equips de profes hauríem d’assumir el rol de coordinadors/es del projecte de 3r de l’ESO per a guiar als alumnes en la tasca de prestar un servei a la comunitat, un aprenentatge servei (APS).

Ja des del primer moment hi vaig intuir que aquest centre tenia un tarannà diferent dels altres dos als quals havia tingut el plaer de formar-ne part, i no només pel fet que puguem trobar un mobiliari als passadissos d’allò més acollidor, sinó també perquè la implicació de l’equip directiu, professors/es, mares, pares, tutors/es i alumnes és una realitat (pot ser també afavorida pel fet que només hi ha dues línies a cada nivell), que fa que tots plegats formem part d’una família que et fa sentir ple d’il·lusió per vindre cada dia a gaudir i aprendre uns dels altres.

LO PROJECTE

Publicat el per
Respon

Aquest any al IE Daniel Mangrané, a nivell de primària i per ser més concrets al cicle superior,  continuem amb el projecte que vam iniciar l’any passat.

El projecte en si és La FER (Futurs Emprenedors Rurals), un projecte d’una durada de dos cursos escolars, un primer any més teòric per tal de situar l’alumnat i un segon any més pràctic on els alumnes agafen encara més protagonisme i busquen la creació d’un producte propi, un producte que a través de les properes entrades anireu coneixent i observant el procés fins la seva producció i posterior venta.

Aquesta és la FER!

Aquí us deixem informació sobre el projecte per si és del vostre interés:

La FER