Al final del projecte hem elaborat un mural entre tota la classe perquè quedi constància del que hem après.
A partir del que ells recorden que s’ha treballat i de les preguntes del que volien saber es va confeccionant el mapa conceptual del projecte.
Un dels objectius del treball per projectes és fomentar l’autonomia i la presa de decisions. Per això hem fet dues activitats per treballar aquest aspecte.
Una d’elles consistia en que havien d’escollir el tipus de semàfor que preferien fer com a treball de plàstica: el de peatons o el de cotxes. I ells mateixos s’havien d’apuntar a dues llistes que hi havien a la classe. Després d’haver-ho explicat el mestre, es van anar passant el llapis i cadascú es va apuntar al que va voler.
Una altra activitat que ha servit per treballar aquest aspecte ha estat el circuit que hi ha al terra. Després d’haver jugat fent diferents rols amb l’acompanyament del mestre, ara ells en una graella que tenien penjada al seu abast, havien d’apuntar el rol que feien en l’objectiu de no repetir i organitzar el joc.
A partir de veure com eren els escuts de la policia local , autonòmica, la guàrdia civil….. es demana als xiquets/es que dibuixen l’escut de la classe. El mestre dona idees de quina pot ser la simbologia de la classe dels cavalls. Individualment cada xiquet fa el seu dibuix i el pinta. Després es pengen tots els dibuixos a la pissara i cadascú vota el que més li agrada. Dels vint-i-quatre dibuixos, un va ser més votat i per tant el guanyador. Aquest escut es va reduir i plastificar per a posar-se’l ells quan fan de policies de la classe o del pati.
Una de les activitats d´autoavaluació del projecte de policies ha estat la següent:
Els xiquetes/es de la classe havien de ser capaços de triar cinc eines de policia entre deu o dotze eines de diferents oficis. A partir d’una targeta d’autoavaluació on estaven els cinc objectes correctes, podien comprovar si havien fet bé l’activitat.
Aquesta activitat es realitza individualment amb l’acompanyament del tutor i un mestre de reforç a la classe.
Documentació i material
Els alumnes de la classe han portat material divers per a poder aprendre sobre la policia. Principalment joguines: eines, vehicles, ninos, disfresses, gorres, etc. Però també van portar fotografies, còmics, personatges de dibuixos animats. A partir d’això, hem utilitzat tota aquesta documentació i material per a jugar, per a respondre preguntes que ens hem fet i per a fer-ne de noves.
35,35,285,295.816101
36,35,303,308.149414
34,35,309,316.684387
QUÈ SABEM I QUÈ VOLEM SABER.
Un cop triat el tema del projecte, reunits en assemblea vam fer una llista de tot el que sabíem de la policia.
Uns dies després, vam escriure la llista d’aquelles coses que volem saber. D’allò què volem aprendre. És la part més difícil del projecte. Els costa pensar allò què volen aprendre. Per això és necessària l’ajuda del mestre que ajuda als alumnes amb les seves aportacions.
Visita d’experts.
Per a treballar el projecte de la policia hem comptat amb la visita d’experts que ens han explicat moltes coses dels policies.
De moment ens han visitat un pare de la classe que és Policia Local i un familiar d’un alumne que és Mosso d’Esquadra. Falten per venir un altre Mosso d’Esquadra i un Guàrdia Civil.
Amb ells hem après i aprendrem moltes de les funcions que té la policia, com per exemple:
Quan han vingut ens han ensenyat el seu uniforme, les seves eines, els seus cotxes. Hem après molt i ens ho hem passat molt bé.
Amb aquestes visites, hem comprovat que els policies també responen al telèfon 112. Ens havia explicat una metgessa que si tenim una emergència hem de trucar a aquest número. I els policies també ens ho van dir.
Vam fer la tria del projecte lliure. l’única restricció era que no podien triar una animal perquè ja havíem fet el projecte dels cavalls.
Cada alumne va proposar un tema que el tutor i el mestre de reforç van apuntar en uns papers que vam ficar a una urna. Els vam escriure a la pissarra, i vam seleccionar els més repetits. En van sortir 4.
L’endemà els alumnes van votar, encerclant la paraula a una papereta aquell que preferien. Va guanyar treballar el projecte de la policia.
35,35,308,308.406616