Avui, primer dia sense classes pel #Covid_19, acabo de rebre aquest dibuix d'una alumna de Grec i he pensat que fins i tot Hermes, el déu missatger, es queda a casa. Moltes gràcies, Neus! #Joemquedeacasa pic.twitter.com/frRSdTAcWE
— Margalida Capellà (@AracneFil) March 13, 2020
Els alumnes de Grec 1 i de Grec 2 de l'@InsPremia han assistit aquest matí a la representació de l'"Antígona" de Sòfocles pel Grup KOMOS, IES Districte Marítim de València, al Teatre Joventut de l'Hospitalet de Llobregat dins el marc del XXV Festival Juvenil de Teatre Grecollatí. pic.twitter.com/ZsRaUqPK1J
— Margalida Capellà (@AracneFil) March 4, 2020
Acaba de sortir el número de primavera de la revista Akela, dels amics i escoltes del Masnou. A la secció Fem el cim, aquest cop us proposo l’ascensió al Psiloritis o l’Ida de Creta, on hi ha la cova que va protegir Zeus infant de ser empassat pel seu pare Cronos.
Margalida Capellà, Per què Grècia és el nostre llegat?
Dissabte a un quart de nou del vespre parlant a l’Ateneu Paris de Per què Grècia? a una vintena de noies que cursen 2n de batxillerat i volen anar aquest estiu, després de la Selectivitat, a fer un viatge cultural i de voluntariat a Atenes, per tal de donar un cop de mà a la població grega, precisament avui que Turquia ha obert fronteres i més de 76.000 migrats intentaran arribar a Grècia per arribar a Europa.
Moltes gràcies, Maria Josep Crispi, per la invitació. Bona estada a Grècia!
Des del 2017, el 9 de febrer és el Dia Mundial de la Llengua Grega, tot coincidint amb el dia de la mort del poeta grec Dionísios Solomós (8 d’abril de 1798 – 9 de febrer de 1857).
Més de quatre mil anys de llengua grega (des dels primers testimonis micènics, passant pels diferents dialectes grecs, la llengua comuna o κοινή fins al grec modern) són difícils de resumir, però en tindreu una idea aproximada amb aquest programa d’Oriol Munné, emès a Catalunya Ràdio el 30 de juny de 2010 dins “Do de llengües“:
No menys del 30% del lèxic del català (i el 20% del castellà) és d’origen grec. La llengua grega, gràcies a les possibilitats de composició i derivació, ha influït al llarg dels segles, influeix i continuarà influint sobre les llengües modernes en la formació tant del llenguatge literari artístic com del tecnicocientífic. Apreneu la llengua grega! Comenceu amb les beceroles de la llengua grega amb aquest kahoot i arribeu fins al grec modern!
Per molts anys, tresor de llengua!
Gràcies al al programa Lletres a les Aules de la Institució de les Lletres Catalanes, els alumnes de primer del batxillerat filològic del nostre institut han acabat la setmana amb un recital poètic a l’hora de Grec: “Dones poetes en veu alta” a càrrec de Gemma Reguant, actriu, directora de teatre, professora de tècnica i expressió de la veu, investigadora i doctora en art dramàtic. Han escoltat poemes de Maria Mercè Marçal, Maria Àngels Anglada, Montserrat Abelló, Joana Raspall … i han pogut gaudir de la veu poètica femenina en llengua catalana, s’han emocionat i han sentit profundament la poesia amb veu de dona interpretada magistralment per Gemma Reguant que també els ha donat consells per aprendre a recitar poemes.
Gràcies al programa Lletres a les Aules @lletres, els alumnes de primer del batxillerat filològic @InsPremia han acabat la setmana amb un recital poètic: Dones poetes en veu alta a càrrec de l’actriu Gemma Reguant. pic.twitter.com/PEXPq0OfaZ
— Margalida Capellà (@AracneFil) January 17, 2020
Què us ha semblat el recital? Us ha agradar? Us ha inspirat? Us ajudarà a recitar els poemes del dia de la poesia o de Sant Jordi?. Què n’opineu? Com valoreu l’activitat?
“En el verí hi ha l’antídot” de Margalida capellà dins el llibre “Són pocs, som molts” a benefici de la Marató de tv3 de les Malalties minoritàries
Gràcies a Són pocs, som molts aquest any s’ha pogut fer una aportació a la Marató TV3 2019 de 6000,00 euros.
Margalida Capellà recull el diploma de participació a la biblioteca Vapor vell de Barcelona
“Són pocs, Som molts” al Vapor Vell de Barcelona a benefici de @la_marato malalties minoritàries amb @ValeriaCuni @DuarteCarles @brisalls … Telèfon donatius #LaMaratoTV3 900 21 50 50https://t.co/tNAUKRyZXJ https://t.co/LSGht6chbr
— Margalida Capellà (@AracneFil) December 15, 2019
“En el verí hi ha l’antídot” relat amb referències clàssiques a benefici de les malalties minoritàries que sovint són resistents als antibiòtics. El verí d’una serp de cascavell mata bacteris sense danyar cèl.lules sanes. Cal fer recerca #LaMaratoTV3 pic.twitter.com/6wHg5lyN0R
— Margalida Capellà (@AracneFil) December 15, 2019
L’Associació de Professors de Llengües Clàssiques (APLEC) ha convocat la novena edició del Concurs Odissea a Catalunya adreçat principalment als alumnes de Cultura Clàssica, Llatí i Grec, sense més pretensions que treure la Cultura Clàssica de les aules.
El tema d’enguany serà l'”esport a Grècia i a Roma“.
Inscripcions: fins el divendres 31 de gener de 2020.
Concurs:
Primera fase: dilluns 3, dimarts 4, dimecres 5 i dijous 6 de febrer.
El resultat final d’aquesta primera fase es publicarà el dilluns 10 de febrer.
Desempat a Catalunya: dimecres 12 i 19 de febrer.
Fase estatal: Dimecres 19 de febrer. Competició entre els equips guanyadors de les diferents seccions mitjançant una superpregunta que es publicarà a la pàgina web del concurs a les 17:00 hores i haurà de ser contestada abans de les 20:00 hores.
BASES
. El concurs consistirà a respondre les preguntes que cada dia es publicaran a les 9:30 a la pàgina web del concurs i s’hauran de respondre completant directament el formulari en un termini màxim de 24 hores, és a dir, abans de les 9:30h. de l’endemà.
Per cada pregunta correctament contestada s’obtindran 5 punts. Si s’encerta la superpregunta s’obtindran 10 punts i per cada resposta encertada de les preguntes-pista per arribar a la solució s’obtindran 2 punts més.
No es poden deixar preguntes sense respondre (en blanc), tant a les tandes de preguntes dels tres primers dies com a la de la superpregunta, ja que, si es deixen en blanc, s’anul·len totes les altres de la sèrie.
En les respostes no s’admetran abreviatures i s’haurà de respectar l’ortografia correcta de les paraules. Exemple: Sòcrates, no Socrates; cínic, no cinic. Tampoc s’hi podrà afegir cap altre caràcter, com cometes [“”], punts [.], comes [,], parèntesis [()], espais [ ], etc.
Les preguntes, preguntes-pista i superpregunta han de ser sempre respostes amb UNA SOLA PARAULA, i queden automàticament invalidades les que consten de més d’una paraula en la resposta.
Només s’admetrà la resposta en llatí quan es demani expressament en aquesta llengua. En aquest cas s’ha d’escriure el nominatiu singular de la paraula, tal com es troba en el diccionari, llevat que s’indiqui expressament d’una altra manera (com en el cas dels pluralia tantum). En llatí no es podrà posar cap mena de signe diacrític, incloent-hi dièresi, màcron ( ¯ ), accent, etc.
Les transcripcions de les paraules gregues han d’atenir-se a les normes de transcripció al castellà o al català. Qualsevol transcripció a altres llengües serà considerada com un error. També serà considerat un error la transliteració de la paraula grega. Per a la transcripció de les paraules gregues en general i dels noms propis grecs poden consultar-se els enllaços que s’ofereixen a la secció de FAQ .
2. Premis:
1a Fase:
Fase estatal:
els nostres joves Odisseus a vestir-se còmodes, calçar-se les seves sabatilles esportives, entrenar el seu cos i la seva ment, escalfar els seus músculs i els seus cervells, posar a punt els seus ordinadors, els seus llibres, notes i tot el material competitiu necessari per al certamen que s’aproxima.
La nostra nau tornarà a recórrer innombrables aventures. Us hi enroleu?
A l’institut Premià de Mar ja tenim aquests grups d’atletes a punt! Bona Sort!
Cultura Clàssica 3:KRATOS i LES HÍDRIES
Cultura Clàssica 4: ΑΜΑΖΟΝΕΣ
Llatí 4: A.I. i MASUKAMBA
Grec 1: MUSSAKAS i ΑΗΔΟΝΕΣ
Aquest cap de setmana ha tingut lloc a Cervera el XV Fòrum Auriga en el marc de Cervera, capital de la Cultura Catalana.
Hem gaudit de la presència de la H. Consellera de cultura Maria Àngela Villalonga.
Inaugurat a #Cervera el Fòrum Auriga 2019. La consellera @MVilallonga reconeix la feina de difusió que fa Auriga des de la revista i destaca la importància de donar suport als professionals i estudiosos del món clàssic. @RevistaAuriga @paeriacervera pic.twitter.com/lX1Qd7oB6S
— Cultura (@cultura_cat) November 16, 2019
Les actes d’aquest Fòrum es publicaran en el número 101 de la revista Auriga, perquè el proper número és un especial per celebrar els cents números. L’enhorabona, Montserrat Tudela, i per molts anys!
L’institut Premià de Mar, un any més, ha tingut molta presència en el XV Fòrum Auriga amb la comunicació “Batxillerat filològic a l’institut Premià de Mar. Una manera de preservar el grec a secundària” amb la participació a través d’un vídeo de salutació del director, Salvador Redón; l’exalumne de batxillerat humanístic Arnau Lario Devesa també hi ha presentat comunicació arran de la seva recerca del seu treball final de grau…
“Renovació de la Junta Directiva de la Societat Catalana d’Estudis Clàssics. Alguns projectes en marxa”. Carles Garriga i Francesca Mestre al XV Fòrum Auriga.
Un plaer ser vocal de la nova junta de la SCEC.
Comencem demà https://t.co/usCFevycsr https://t.co/pChxs4Zw3x— Margalida Capellà (@AracneFil) November 17, 2019
Salvador Redón, director de l’institut Premià de Mar, saluda els participants del XV Fòrum Auriga arran del batxillerat filològic a l’institut Premià de Mar:
“La religió com a eina d’integració i diàleg social i polític. Anàlisi d’espais de culte rurals a la Hispania Citerior entre els segles II a.C. i II d.C.” Arnau Lario:
Ja són 15 Fòrum Auriga. Margalida Capellà @AracneFil n’és tot un clàssic. Com sempre, un plaer escoltar-ne les propostes pedagògiques, sempre innovadores sempre consolidades: gamificació, sortir d’aula, no seguir fent el mateix perquè sí, que no deixar de fer el que ja funciona. https://t.co/RlDMsk7SLL
— Joan Pedrola (@JoanPSantamarta) November 16, 2019
Quin orgull d’alumne, l’Arnau Lario! https://t.co/Jfqi0A9NKt
— Margalida Capellà (@AracneFil) November 16, 2019
La taula rodona ‘El món clàssic com a punt de trobada en el món intercultural”
Les llengües clàssiques proporcionen cohesió a l’aula pluricultural a secundària @AracneFil al #XVFòrumAuriga @RevistaAuriga important és el respecte i l’acceptació, educar amb valors @educaciocat @MTudela @GuillemCintas @cgarriga1 @URVClassiques @Apleccat pic.twitter.com/GKCE3q2e0P
— Xavier Yáñez Such (@XSuch) November 16, 2019
Han resultat molt interessants les comunicacions de l’ICE de Clàssiques de la URV “Un any intens” i “Ampliant horitzons en l’ensenyament del grec clàssic: les TIC i el mètode comunicatiu” de David Solé Gimeno i Lorena Rion López que ens han presentat unes noves jornades didàctiques. Hi haurem d’estar a l’aguait.Interessant ha estat l’aportació de Guillem Cintas “La didàctica del llatí a Cervera” sobre el paper cabdal del pare Mir de Cervera tant en la inspiració d’Orberg per a Lingua Latina per se illustrata com per al diccionari Vox de Llatí.
Guillem Cintas al XV Fòrum Auriga
De les comunicacions de patrimoni i arquelogia, m’ha impressionat que la vil·la del Romeral a la Baixa Noguera quedés inacabada i també m’ha agradat molt la idea que ens ha presentat David Castellana Guàrdia del Museu de Guissona “Iesso – Guissona. El llegat arqueològic de la ciutat romana com a fonament per a la construcció de la identitat local”. La procedència dels marbres a “Color i riquesa, la decoració en marbre a la vil·la romana de “Els Munts” (Altafulla) de Laura Galán Palomares i Anna Gutiérrez de l’ICAC.
Esperarem amb candeletes les actes del XV Fòrum Auriga i ens retrobem en el XVI que tindrà lloc a El Vendrell, de franc amb dinar inclòs per als subscriptors.
Acaba de sortir el número de tardor de la revista Akela, dels amics i escoltes del Masnou. A la secció Fem el cim!, aquest cop us proposo l’ascensió al mont Ida, proper a Troia.
Akela, núm. 62 (tardor 2019)