Montserrat Cendra, filòloga especialitzada en contes del Magreb, recull en aquest llibre una quarantena de rondalles marroquines, procedents de la tradició oral, recollida a peu d’aula o bé a partir de recopilacions escrites. Es tracta d’una publicació útil per a docents i educadors en general, que conté un estudi introductori, comentaris i suggeriments pedagògics. L’autora classifica cada conte per edat, valors, llargada i tipus.
La cançó és una eina amb gran poder pedagògic. En ocasions pot esdevenir una important estratègia cohesionadora.
Trobareu orientacions interessants a la llicència d’estudis de la Montserrat Grau, La cançó com a nexe intercultural a l’escola.
La cançó també permet treballar tant els aspectes lingüístics de la llengua, com les emocions. En aquesta línia he trobat interessant la proposta de la Matilde Martínez Cançons per comprendre. Cançons per aprendre.
El panorama musical català és ple de cançons precioses, que tant per a nens , com per a joves, permeten treballar els aspectes lingüístics, la comprensió oral i les emocions, sense renunciar de l’ús del català.
M’agrada Tens un amic de Gossos.
Mestra, assessora LIC del Departament d'Educació. M'agrada llegir, escriure i bloguejar. Si t'agrada el bloc, comparteix!