Category Archives: Per pensar

PER MOLTS ANYS A TOTS ELS DÉUS

Felicitats a tots els qui ahir, 25 de desembre, vàreu fer anys!

I per molts anys a tots el déus que, igual que Jesús, van néixer en aquesta mateixa data.

Aquesta data coincideix amb la celebració del solstici d’hivern (20 – 21 de desembre).

Tots aquests Déus ja existien abans de Jesús.

 

XAVIER MELGAREJO: MILLORAR L’EDUCACIÓ PER MILLORAR LA SOCIETAT

Segons aquest psicòleg i doctor en Pedagogia, l’esborrany de llei de reforma educativa proposat pel ministre Wert és una bestiesa, un atemptat contra la identitat de Catalunya i un desig de recentralitzar tot el procés educatiu a Espanya. Xavier Melgarejo, expert en el sistema educatiu de Finlàndia, ens diu que l’estat espanyol té una concepció de model educatiu que no és moderna ni és europea. No s’ha apostat mai per l’educació. A Espanya, els canvis constants de model educatiu acaben trencant el sistema, que s’aguanta gràcies a la feina dels mestres.

EL SR. GUERRA I LA SRA. PAU

La jornada mundial de la pau es convoca anualment per commemorar l’aniversari de la mort del Mahatma Gandhi i recordar la seva tasca en favor de la no violència i la pau. Escoles i centres educatius d’arreu del món se sumen a la jornada organitzant tot tipus d’activitats per difondre els valors defensats pel pacifista indi.
Per parlar sobre el tema us proposo aquesta història, el senyor Guerra i la senyora Pau.

COM HAN DE SER ELS DEURES?

Ara que estem iniciant el curs és important parar atenció a com s’han de planejar els deures a l’escola.

deures2

  • Cal explicar bé a nens i nenes quines són les expectatives que han d’assolir, per tant,  la consigna ha de ser clara i concisa.
  • Cal definir  criteris  d’avaluació concrets, i que els alumnes tinguin coneixement de quins són.
  • Cal que el llenguatge de l’activitat sigui clar, concret i entenedor per a tots, per tant, cal adaptar els deures al nivell de cada alumne.
  • Els deures han de tenir el grau de dificultat suficient per fer que els nens i nenes s’esforcin, però en el grau adient, per tal que el puguin resoldre de forma autònoma i exitosa.
  • Cal fer una valoració, un retorn o comentari a l’alumnat.