Feia temps que el professorat d’ESO havia detectat conflictes i problemes de convivència al centre, especialment a 1r i 2n d’ESO. De manera informal anàvem comentant la situació i sorgien algunes iniciatives per intentar solucionar el problema. Aquest curs, després del primer trimestre, tothom coincidia en que el nombre de conflictes entre els alumnes havia augmentat respecte a altres cursos i per tant calia posar fill a l’agulla.
El Guillem Peña va proposar la tutoria entre iguals com una possible solució i llavors vam pensar que la xarxa de competències bàsiques, en la que havíem decidit participar, era l’espai perfecte per tirar endavant el projecte.
La primera reunió de l’equip impulsor, format per tot l’equip docent d’ESO, va servir per reflexionar sobre convivència i intercanviar punts de vista. Es va concloure que els principals problemes de convivència es trobaven a 1r d’ESO. Es van identificar algunes possibles raons: dificultat en l’adaptació a la secundària, alumnes més vulnerables, entrada a l’adolescència…
Un cop identificat 1r d’ESO com el curs més conflictiu es decideix que els alumnes de 4t d’ESO, que ja estan acabant l’etapa, poden ser els millors referents per a l’alumnat de 1r. Per tant la tutoria entre iguals es realitzarà aquest curs acadèmic entre alumnes de 4t i 1r d’ESO.
