Arxiu de la categoria: Cronologia

Era veu des escolans….

Publicat el per
Respon

Ena nòsta ZER comencèrem trabalhant per projèctes hè lèu 4 ans. Comencèrem trabalhant  un projècte entà toti es corsi e a nivèu generau, e actuaument trabalham er airau de coneishement deth medi per projèctes conjuntament damb ues ores des lengües.

As escolans les shaute mès trabalhar per projèctes, ja qu’eri son protagonistes deth sòn aprenedissatge, e eth mèstre passe a un segon lòc.

Auem detectat que son fòrça motivadi ara ora d’apréner e desvolupar eth sòn aprenedissatge. Auem trapat ua naua forma de trabalh que mos ajude a melhorar eth rendiment des escolans, tient en compde qu’es escolans compartissen es sues viuences, es sues inquietuds, es experiéncies…. e s’ajuden entre eri.

Dempús d’aguesta experiéncia, com a claustre volem contunhar trabalhant en aguest sentit, pr’amor que vedem qu’er escolanat a melhorat eth sòn rendiment en aguest airau.

 

 

Mos avaluam….

Publicat el per
Respon

Pendent tot eth projècte es escolans arremassen era informacion en petites fiches.

Es escolans hèn ua autoavaluacion, normaument damb rubriques, en totes es activitats e fòrça viatges hèm assamblea entà poder arremassar es sensacions des escolans, debatim es causes que volien saber se les an aprenut, quines causes auem hèt ben, quines causes poiriem melhorar…

Es mèstres auem ues gresilhes d’avaluacion a on tractam diuèrsi aspectes que volem avaluar; participacion, esfòrç, adquisicion de contenguts, trabalh presentat,….

Un viatge finalizat eth projècte parlam en grop de trabalh des resultats obtengudi, entà valorar tot lo trabalhat.

Rubrica Univers: scan0004

Eth nòste producte finau ei……

Publicat el per
Respon

Eth producte finau de cada grop, a estat diferent segontes es escòles, tient en compde es caracteristiques des escolans.

Enes escòles mès petites an hèt un trabalh mès grupau, a on s’an amassat escolans des de P3 enquia 2au e de 3au enquia 6au.

Enes escòles mès granes an trabalhat per grops classa, majoritariament infantila, cicle iniciau, cicle miei e cicle superior.

Es resultats finaus an estat diuèrsi:

Powerspoints, maquetes, exposicions ena aula, representacion e explicacion as mès petiti….

Enes classes tanben hèn un esquema de tot çò que van aprenent a mesura qu’auance eth projècte, e que les servís entà reflexar en quin moment se trapen deth sòn aprenedissatge.

SATURNOmanu

Univers Biotec…….. Dona i Ciència al Torre Vicens

Publicat el per
Respon

“Celebrem el dia Internacional de la Dona i la Ciència”

Una de les activitats englobades en l’Univers Biotec és la celebració del Dia Internacional de la dona i la nena a la Ciència amb tot un conjunt d’activitats encaminades a donar a conèixer la desconeguda tasca de les dones en el món de la ciència i la tecnologia.

El programa d’activitats es va realitzar durant diversos dies i hi van participar, d’una manera o altra, tot l’alumnat de l’institut. Una de les propostes va ser l’exposició de “Dones de Ciències” que han elaborat els alumnes de l’aula d’altes capacitats de l’Institut. La formen 10 posters de diferents dones que han destacat en el camp de la ciència, l’enginyeria i/o les matemàtiques. A més, es planteja a tots els visitants un repte: han de descobrir quina científica hi ha amagada al darrera de les 10 pistes que es donen entre la informació de cadascun dels posters.

I si voleu veure l’exposició d’alguna de les nostres científiques, mireu els següents videos.

https://youtu.be/GO708CGQU6k

https://youtu.be/Rb-_vVj0zFY

També es va fer un cicle de xerrades: “Dona i recerca: un camí difícil però apassionant”, “Dones, ciència i tecnologia: una “carrera” de fons” i “Per què hem de potenciar les vocacions STEM?”. Paral·lelament, també es van impartir uns tallers de Biotecnologia, per engrescar els alumnes, i sobretot les alumnes, en aquestes disciplines.

MANS A L’OBRA!!!

Publicat el per
Respon

MANS A L’OBRA!!!

Dit i fet, continuem amb el nostre objectiu de la construcció col·lectiva del nostre hort urbà ecològic a l’institut.

I, ens va tocar fer la part més divertida per a nosaltres i els alumnes, plantar. A partir d’aquest moment, l’objectiu que ens vam marcar era possibilitar al nostre alumnat múltiples experiències per a poder posar en pràctica actituds i hàbits de cura i responsabilitat en tot aquest procés.

En primer lloc, vam sembrar en planters petits diferents llavors on volem criar plantes petites per a trasplantar posteriorment. De moment, les anem cuidant fins que es facin una mica més gran.

En segon lloc, ho vam fer directament als palots que prèviament havíem orientat correctament amb un estudi minuciós. Aquí vam plantar enciam, cebes, julivert, menta, alfàbrega…etc. I, posteriorment, vam continuar amb la seva cura mitjançant el reg convenient i podem observar que van creixent molt bé.

En aquest procés, els alumnes han pres contacte directe i han manipulat tots els elements com la terra, l’aigua, les llavors i hem donat a conèixer els cicles biològics de les plantes, com es fa la sembrada, el coneixement de l’hort i les necessitats i cures de les diferents plantes.

També és important remarcar que el treball durant aquest procés ha fomentat el valors de treball en equip i de cooperació mútua entre els alumnes.

Per una altra banda, també estem preparant els nostre hort vertical, en la mateixa zona, per a concloure tot el procés. De moment, hem adequat la paret on anirà per a evitar les possibles humitats, i estem acabant les nostres jardineres verticals fetes amb la reutilització de diferents palots.

En aquest hort vertical, predominarà sobretot les plantes aromàtiques… en breu ja ho veurem!!!

L’aventura continua…… De moment, les nostres plantes van creixent.

16) HÈM DIFUSION!!

Publicat el per
Respon

Eth 16 d’abriu celebrèrem eth dia de Pòrtes Dubèrtes en tot daurir era escòla ath nòste pòble. Es escolans d’educacion infantila mostrèren ara comunitat educatiua  eth resultat deth sòn projècte.

Pairs, familhars, vesins…coneisheren de prumèra man tot eth procés e tanben poderen gaudir damb eri de moments de jòc

 

15) QUÉ AUEM APRENUT?

Publicat el per
Respon

Dempús de hèr era nòsta bastissa, conversèrem sus es causes qu’auíem aprenut. Bères reflexions des escolans/es son:

  • Calie plaçar es caishes ues dessús des autes.
  • Ei milhor qu’es caishes siguen mès o mens dera madeisha mesura.
  • Es caishes qu’auem emplegat èren prismes.
  • Eth carton còste de trincar damb era man, mès quan le banham, ja non.
  • Auem emplegat un cilindre entà hèr era humenèja.
  • Eth carton a diuèrses capes.

Atau escriueren es mès grani d’infantila!!!!!

13) AVALORAR ENTÀ MILHORAR

Publicat el per
Respon

Un còp acabada era nòsta caseta, analisam se complís es requisits qu’auíem acordat en un principi e la milhoram: recobrim era façana damb papèr d’embalar entà que quède mès uniforme, metem flors enes hièstres, un barrat…

Atau mos a quedat de POLIDA!!!!

Era avaloracion finau mos a ajudat a milhorar eth nòste projècte e iniciam as escolans ena cultura dera autoavaloracion.

Preparem la setmana cultural

Publicat el per
Respon

Des del grup impulsor vam decidir que el nostre projecte el realitzaríem dins la setmana cultural a la nostra escola. Vam acordar que convidaríem a les famílies de l’escola a participar de les nostres tasques, activitats i projectes quotidians  i que, amb l’ajut dels seus fills, poguessin descobrir tot allò que es treballa i s’aprèn a Pinyana. També vam decidir compartir totes aquestes experiències amb els companys dels diferents cursos.

Per fer partícips als nostres alumnes vam crear un document de drive on, cada grup, va escollir quines eren les activitats que volien realitzar i dinamitzar tant amb les famílies com amb els seus companys.

D’aquesta manera hem aconseguit fer activitats molt diverses que formen part de la cultura i la vida del nostre centre, i hem fet que els nostres alumnes siguin els protagonistes principals de tot aquest procés.

Han escollit activitats tant diverses com: experiments, exposicions amb anglès, teatres, jocs d’educació física, actuacions de suport vital bàsic, activitats realitzades en racons, exposicions fotogràfiques…

Ara ja tenim el que volem fer. Endavant!