Podeu veure tot el projecte al nostre blog.
BLOG ESCOLA MN. JOSEP ARQUES
Respon
Arxiu de la categoria: Escola Mossèn Josep Arques
Sessió 31: Observem fotos d’uns cadells de York Shire acabats de néixer.
Una companya de l’escola, la Rosa Mª, ens fa arribar unes fotos molt boniques. Són d’uns cadells nascuts aquell mateix dia que pesen només 100 grams. Les mirem a la pantalla de la classe.
Sessió 30: Observació de ronyons, cervell i pulmons d’un xai
Aprofitem que l’àvia d’una alumna té una carnisseria i li demanem alguns òrgans de xai (cervell, ronyons i pulmons) per tal que els nens els puguin tocar i observar. És un animal força semblant al gos. Anotem a la pissarra quins òrgans volem demanar.
Sessió 29: Ens visita la Kira, la gossa de la Laura
Una companya de l’escola, la Laura, ens porta a la classe la seva gossa, un Bichón Maltès femella. Els nens tenen l’oportunitat d’estar en contacte amb un gos de carn i ossos. Ens porta la carnet de vacunes, el carnet sanitari, unes analítiques de sang… Veiem que tenen els mateixos documents que una persona.
Sessió 28: Escriuen un mail a la Protectora d’Animals per tal de poder-la visitar.
A l’hora d’informàtica, cerquen información sobre la gossera de Cervera per tal de poder visitar-la. Anoten l’adreça electrónica i escriuen un mail demanant si hi poden anar. L’endemà ens diuen que no, per raons de seguretat no admeten escolars sense els pares.
Sessió 27: Audició d’un conte i algunes anècdotes sobre gossos
Una mestra del centre, la Rosa Mª, a qui li encanta explicar contes, ve a la clase a explicar el conte “No!” que va sobre accions que fan tots els gossos i com en reaccionen les persones.
També explica com va adoptar la seva gossa Blat i com un dia, la gosseta es va empassar un ham de pesca i la van haver d’operar.
Sessió 25 i 26
Sessió 25
Mirem i escoltem els videos de les visites al Centre veterinari i cada grup amplia la recollida de dades per poder fer el treball final.
Sessió 26
Tractament de la información i elaboració d’un mural.
Cada grup té una cartolina i després de fer el tractament de la informació (tria, correcció, decidir com presentar-la…), i elaboren un mural.
Sessió 24: Cerca d’informació sobre les diferents races
Cada alumne cerca informació d’una raça. L’escriu en un full i hi enganxa una foto què ha trobat per internet. Un cop elaborat el document, cada alumne surt a fer-ne l’exposició oral. Prèviament s’han preparat l’exposició per evitar llegir el document.
Ho gravem amb vídeo.
Sessió 23: Visita del segon grup al Centre Veterinari de Cervera
El segon grup visita el centre i enregistrem en vídeo totes les preguntes i respostes que es fan.
Aclarim els dubtes sobre si els gossos han d’anar lligats o no, i si és obligatori que vagin al veterinari. Observem que també hi ha menjar sense gluten per a gossos i altres curiositats.
Durant el trajecte, els alumnes van decidint per quins carrers passar i anem observant les plaques amb els noms.
Sessió 22: Visita del primer grup al Centre Veterinari de Cervera
Per tal de completar la cerca d’informació i donar resposta a les nostres preguntes, visitem el Centre Veterinari, amb la Dra. Isabel al capdavant.
Hi anem mig grup i la visita dura prop d’una hora. Respon totes les preguntes que li fan (algunes establertes i d’altres espontànies). El ensenya fotos de l’Hospital Veterinari d’Igualada, on també treballa, els mostra vacunes i tot allò que interessa als nens.
Gravem tota la sessió en vídeo (hi anem dues mestres).
