El projecte arriba a la seva fi i és l’hora de fer algunes reflexions per part dels mestres que l’estan duent a terme. Decidim aplicar la proposta: Dues estrelles i un desig.
Les dues estrelles estarien relacionades amb la motivació i la implicació dels alumnes i les mestres que duen a terme el projecte.
Un desig: el producte final hauria de ser més fàcil per als alumnes; ja que en aquest cas, els alumnes han participat poc en l’edició del vídeo perquè el programa era difícil per a ells.
Ja tenim la gravació feta del nostre programa de televisió! Es hora de fer-ne l’estrena.
L’escola realitza de manera periòdica l’activitat: Jo us explico. On un grup de nens i nenes exposa davant l’escola un tema que han preparat prèviament. En aquesta ocasió, els alumnes de cicle inicial i 3r, convoquen tots els nens i nenes de l’escola per passar-li el programa.
Va estar tot un èxit!!
Els joves reporters havien de veure com es fa un programa de televisió. Tenien la teoria i ara,… calia veure-ho in situ.
En aquesta sortida van pendre sentit paraules com: chroma, escaleta, càmeres, decorat, plató, guionista, maquillatge, moviments de càmera, monitor, regidor, productor, teleprompter,…
L’objectiu de la sortida era contextualitzar i donar significat a les fases que havia de seguir cada grup per obtenir un bon producte final: la gravació d’una secció del programa “Un dia a la nostra escola”.
Ha arribat el moment definitiu: caldrà preparar la gravació del programa “Un dia a la nostra escola”.
Cada grup sap el tema i és hora de posar-se a planificar la gravació final. Després de tot el projecte i de les diferents activitats que han anat guiant el procés els diferents grups poden planificar la seva intervenció tenint en compte els aspectes pactats que caldrà tenir controlats.
Entre tots s’elabora una graella amb els punts a tenir en compte; d’aquesta manera cada grup planifica i prepara la seva intervenció. En aquests fulls de planificació s’havia de tenir en compte el contingut, on es gravaria, el vestuari,…
Després de parlar dels mitjans de comunicació, queda en evidència que la televisió és el mitjà més utilitzat pels nostres alumnes. És en aquest moment que es genera la inquietud per conèixer coses d’aquest món. És el moment de començar a treballar. Es duran a terme activitats en cada fase del projecte:
Els coneixements previs dels nostres alumnes
Cada grup va preparar la notícia de l’arribada del rei Carnestoltes a l’escola. Després de la planificació i la gravació, es va fer el visionat dels diferents vídeos.
Aquesta activitat va anar acompanyada d’una rúbrica pactada prèviament per avaluar l’explicació de la notícia i els punts forts i dèbils de cada gravació.
Aquesta activitat és per aprofitar l’avaluació com a part del procés d’aprenentatge. S’ha realitzat durant la fase de desenvolupament perquè els alumnes puguin autoregular-se i aconseguir un producte final més correcte.
Ja tenim el tema: serem els joves reporters de l’escola!! La planificació del projecte s’ha centrat en les fases que aniran guiant el nostre treball:
Actualment, estem en la fase de desenvolupament, on els alumnes estan preparant la gravació d’un dia a l’escola. Per tal de poder entendre una mica més el món de la televisió es va anar a visitar Lleida TV.
Aquest curs 2017-18 la Zer Riu Ondara participem en un Erasmus+, anomenat “Young European Journalist listen to our voice”. Aquest ha estat el nostre punt de partida per a motivar als nostres alumnes. Cada cicle ha escollit i està planificant el seu projecte.
Fins aviat!!!
En aquest bloc podreu seguir en directe l’evolució de diferents projectes que desenvolupen les escoles i els instituts del CRP del Segrià, les Garrigues, la Vall d’Aran, el Pla d’Urgell, l’Urgell, el Pallars Sobirà, el Pallars Jussà, la Segarra i la Noguera que participen a la Xarxa de Competències Bàsiques durant el curs 2017-2018.