Arxiu de la categoria: Institut Torre Vicens

Tastet del projecte Hort Urbà!

Publicat el per
Respon

El passat 13 de maig vam realitzar un tastet de tots els projectes que es duen a terme en el nostre institut…. i per tant, també del nostre Hort Urbà.

Vam muntar una taula on hi havia una petita demostració de tot el procés i les diferents activitats i tasques dutes a terme amb el nostre alumnat. I tot això, ho van explicar els propis alumnes a les famílies que van venir a visitar la nostra exposició.

En la taula hi havia diferents materials com els tests reciclats amb ampolles de plàstic fets pels nostres alumnes on van plantar diferents plantes aromàtiques. També hi havia els dossiers de treball i fitxes realitzades durant tot el procés, un mural de fotografies amb l’evolució del nostre hort i una mostra de les plantes que tenim.

Els nostres alumnes estaven encantats realitzant les diferents explicacions a les famílies que ens van visitar.

La nostra taula de tastet del nostre projecte.

Testos fets amb ampolles de plàstic

Fitxes i dossiers de treball

Mural explicatiu del procés del nostre hort.

Els nostres alumnes explicant el projecte a les famílies.

Què en pensen els alumnes de l’Univers BIOTEC?

Publicat el per
Respon

La veu dels alumnes, ells ens expliquen la seva experiència després de participar en alguns dels projectes que formen part de l’Univers Biotec…..

El Jan, l’Àngel i el Flavius, alumnes de 3r d’ESO, són els creadors de l’Estació radio connectada Torre Vicens i ens expliquen……

“El fet de crear aquesta estació ens ha permès aprendre experimentant, però el més important és que això ho he fet disfrutant i amb ganes de més…”

 

L’Emma i la Wiktoria, ens comenten:

“Creiem que el projecte de l’Energia de l’hidrogen era una experiència molt interessant i en la que vam aprendre molt. Ens ho vam passar molt bé i al final del projecte ens vam sentir realitzades perquè el nostre cotxet funcionava” Ens agradaria continuar amb projectes així!

El Xavier i el Miqui, han treballat l’exposició de “Dona i ciència” i segons ells ha estat molt bé reconèixer la feina de les dones al món científic i tecnològic. Els agradaria molt repetir l’experiència i que tots vosaltres en puguessiu gaudir.  A tots/es us conviden a visitar-la (es troba al passadís de l’Institut Torre Vicens)  i també a trobar la científica amagada. Us esperen i us desitgen sort!!

L’opinió del Raül, del Pol i de l’Alis:  Ens hem divertit moltíssim. Creiem que ens hem compenetrat molt bé en equip. També que ens hem divertit molt fent-ho i hem aprés molt sobre això. Aquestes activitats han estat una molt bona idea ja que es diverteixen nens que fins i tot no els hi agraden les mates i les ciències i hem aconseguit captar l’atenció de tot espectador.  Ja tenim ganes de tornar-ho a fer!!

 

Univers Biotec…….. Dona i Ciència al Torre Vicens

Publicat el per
Respon

“Celebrem el dia Internacional de la Dona i la Ciència”

Una de les activitats englobades en l’Univers Biotec és la celebració del Dia Internacional de la dona i la nena a la Ciència amb tot un conjunt d’activitats encaminades a donar a conèixer la desconeguda tasca de les dones en el món de la ciència i la tecnologia.

El programa d’activitats es va realitzar durant diversos dies i hi van participar, d’una manera o altra, tot l’alumnat de l’institut. Una de les propostes va ser l’exposició de “Dones de Ciències” que han elaborat els alumnes de l’aula d’altes capacitats de l’Institut. La formen 10 posters de diferents dones que han destacat en el camp de la ciència, l’enginyeria i/o les matemàtiques. A més, es planteja a tots els visitants un repte: han de descobrir quina científica hi ha amagada al darrera de les 10 pistes que es donen entre la informació de cadascun dels posters.

I si voleu veure l’exposició d’alguna de les nostres científiques, mireu els següents videos.

https://youtu.be/GO708CGQU6k

https://youtu.be/Rb-_vVj0zFY

També es va fer un cicle de xerrades: “Dona i recerca: un camí difícil però apassionant”, “Dones, ciència i tecnologia: una “carrera” de fons” i “Per què hem de potenciar les vocacions STEM?”. Paral·lelament, també es van impartir uns tallers de Biotecnologia, per engrescar els alumnes, i sobretot les alumnes, en aquestes disciplines.

MANS A L’OBRA!!!

Publicat el per
Respon

MANS A L’OBRA!!!

Dit i fet, continuem amb el nostre objectiu de la construcció col·lectiva del nostre hort urbà ecològic a l’institut.

I, ens va tocar fer la part més divertida per a nosaltres i els alumnes, plantar. A partir d’aquest moment, l’objectiu que ens vam marcar era possibilitar al nostre alumnat múltiples experiències per a poder posar en pràctica actituds i hàbits de cura i responsabilitat en tot aquest procés.

En primer lloc, vam sembrar en planters petits diferents llavors on volem criar plantes petites per a trasplantar posteriorment. De moment, les anem cuidant fins que es facin una mica més gran.

En segon lloc, ho vam fer directament als palots que prèviament havíem orientat correctament amb un estudi minuciós. Aquí vam plantar enciam, cebes, julivert, menta, alfàbrega…etc. I, posteriorment, vam continuar amb la seva cura mitjançant el reg convenient i podem observar que van creixent molt bé.

En aquest procés, els alumnes han pres contacte directe i han manipulat tots els elements com la terra, l’aigua, les llavors i hem donat a conèixer els cicles biològics de les plantes, com es fa la sembrada, el coneixement de l’hort i les necessitats i cures de les diferents plantes.

També és important remarcar que el treball durant aquest procés ha fomentat el valors de treball en equip i de cooperació mútua entre els alumnes.

Per una altra banda, també estem preparant els nostre hort vertical, en la mateixa zona, per a concloure tot el procés. De moment, hem adequat la paret on anirà per a evitar les possibles humitats, i estem acabant les nostres jardineres verticals fetes amb la reutilització de diferents palots.

En aquest hort vertical, predominarà sobretot les plantes aromàtiques… en breu ja ho veurem!!!

L’aventura continua…… De moment, les nostres plantes van creixent.

Fent de científics al pati

Publicat el per
Respon

El divendres, 3 de novembre, dins del projecte «Univers Biotec», es va realitzar una jornada de tot un matí de “Ciència i tecnologia al pati” dirigida a tot l’alumnat que cursa ESO i Batxillerat. Els alumnes van estar al pati mostrant els seus projectes i impartint diferents tallers a altres companys.

Entre els diferents tallers podíem trobar-ne de

  • matemàgia
  • experiments sorprenents
  • robòtica
  • observació al microscopi

Ara bé, tots ells tenien una característica comuna, i és que es presentaven de forma lúdica i atractiva.

I, finalment, la jornada va acabar amb un llançament de coets dissenyats i construïts pels mateixos alumnes.

 

Fins a l’infinit i més enllà! Enlairament d’un globus sonda

Publicat el per
Respon

Una de les activitats més engrescadores i especials dins l’Univers Biotec ha estat l’enlairament d’un globus sonda a l’estratosfera que duu diversos sensors prèviament determinats que emeten dades que poden ser recollides i treballades per l’alumnat.

Un dels objectius de les activitats STEM es poder traspassar els límits propis de l’institut i connectar amb entitats i especialistes del món científic i tecnològic, com la Universitat, centres d’investigació, mitjançant projectes que tenen recorregut real en el món científic, tot mirant d’adaptar-los a les aules de secundària.

En aquest cas, el projecte comptava amb l’assessorament i implicació d’en Kike Herrero, físic astrònom amb amplia experiència en aquest tipus d’experiments, i la col·laboració de l’ETSEA de Lleida i l’ICE de Lleida.

Durant l’etapa de planificació i disseny de la sonda, es va decidir quines variables estudiar, el recorregut, l’alçada de vol i com fer el seguiment a temps real.

La construcció de l’estructura i la programació i calibratge dels sensors va esdevenir el cor del projecte que va culminar en l’enlairament del globus sonda.

A mesura que el globus sonda ascendeix fins l’estratosfera, es va realitzar seguiment a temps real d’algunes de les variables, com la temperatura.

Amb la recuperació de la sonda, s’obtenen un seguit de dades que permeten realitzar un anàlisi a l’aula. Però de moment, encara busquem la sonda….

Posem la ciència en acció en forma de Píndoles

Publicat el per
Respon

Posem la ciència en acció en forma de Píndoles de ciències

L’alumnat portarà a terme diferents projectes cientificotecnològics on desenvoluparà els coneixements i competències apreses a l’aula de forma experimental entre ells cal destacar:

Matemàgia a l’aula

Destinat a l’alumnat de primer curs d’ESO i s’escenificarà davant la resta de companys de l’institut.

El projecte de Matemàgia a l’aula té l’objectiu de crear una obra de teatre, per presentar les matemàtiques de forma atractiva i motivadora per l’alumnat.

S’inclouen diferents jocs matemàtics per treballar el pensament computacional i la resolució de problemes mitjançant metodologies actives com la gamificació i el treball cooperatiu on l’alumne és el protagonista actiu del seu propi aprenentatge. Tot en un context real i el màxim versemblant possible.

L’energia de l’hidrogen

Destinat a l’alumnat de 3r ESO per estudiar els procesos físico químics i aplicacions tecnològiques de l’hidrogen.

Per poder propulsar un cotxe elèctric i engegar un giny tecnològic proposem als alumnes utilitzar l’energia de l’hidrogen obtinguda a partir d’un procés d’electròlisis de l’aigua realitzada a partir de l’energia proporcionada per una placa fotovoltaica.

Estació radio connectada

Aquest projecte desenvolupat per alumnat de 4t ESO va consistir en dissenyar i muntar una estació de satèl·lits radio connectada realitzat amb materials low-cost. Per tal d’abastar horitzons més llunyans,  es va construir una antena més potent que ens permetés rebre senyals d’altres satèl·lits. Amb la construcció d’aquesta antena, rebrem moltes més freqüències i escoltar-ne algunes que, actualment, es troben prohibides.

Càpsules Arduino

Els alumnes de 4t ESO van dur a terme diferents projectes de robòtica amb la placa Arduino que incorporaven diferents sensors per facilitar ultrasons, inducció, connexió bluetooth, infrarojos, introducció d’elements de control i automatització amb la finalitat que l’alumnat prengui contacte amb el món de la programació. Entre aquestes càpsules es va crear un magneto, un  piano, un radar i una estació meteorològica.

 

 

L’univers BIOTEC, què és i què fem?

Publicat el per
Respon

L’Institut Torre Vicens des d’aquest curs forma part de la XCB on implementem diferents projectes com són la Marató, l’Hort i l’Univers Biotec. Tots ells són projectes interdisciplinaris del centre en que hi participen diferents alumnes del centre i també tot el conjunt de docents d’ESO. En aquest blog podreu consultar tot un conjunt d’articles de l’Hort i l’Univers Biotec.

L’Univers Biotec és un projecte STEM (Ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) que va néixer el curs 2016-17  i aquest curs està creixent a tots els nivells. Per què és un projecte STEM? Perquè en aquest projecte es treballen competencial i  de forma globalitzada les matèries de ciència, tecnologia i matemàtiques i, a més, es treballa de la competència digital i les competències pròpies del S, XXI. Què fem? Doncs, moltes i diferents activitats de ciència, tecnologia i matemàtica on es mostren aquestes matèries de forma atractiva i motivadora per engrescar als nostres alumnes tot despertant la seva curiositat.

A continuació, us presenten una petita mostra d’aquestes activitats com són: “Pose’m la ciencia en acció”,”Ciència i tecnologia al pati”, “Dona i ciència a Torre Vicens”, “Enlairament d’un globus sonda” i la “Jornada CTM-STEM” entre altres.

http://www.iestorrevicens.cat/?page_id=7126L'Univers Biotec

Continua llegint →

Hort en marxa!

Publicat el per
Respon

Per posar en marxa el projecte de l’Hort comencem amb una primera sessió on analitzem quins són els coneixements previs que tenen els nostres alumnes sobre un hort.  A partir de la cerca d’informació sobre el tema, es proposen diferents qüestions: Què podem fer créixer en un hort? Quins tipus d’horts podem trobar? Quines són les condicions idònies per fer créixer les diferents plantes? Una vegada analitzats i discutits els diferents criteris, es decideix entre tots quines són les característiques de l’hort que instal·larem al nostre pati.

En una altra sessió sortim al pati per localitzar la ubicació òptima de l’Hort Ecològic Urbà que compleixi la gran majoria de condicionants que ens hem marcat (orientació, punt d’aigua, protecció del vent,…).

Una vegada planificat el lloc ideal per a la col·locació dels pallets, comencem a analitzar el material que necessitem per a la construcció del nostre hort (fustes, substrat, planter, reg,…). Procedim a l’acondicionament dels pallets (polir, protecció amb oli de llinassa, substitució d’algunes fustes) i calculem el volum de terra necessària per cadascun dels recipients.

Anem-hi junts!

Publicat el per
Respon

La metodologia de treball serà dinàmica, participativa integradora,i motivadora.

Per facilitar l’aprenentatge entre iguals, l’alumnat sabrà en tot moment la finalitat d’allò que ha de fer.

L’alumnat treballarà en:

  1. petit grup heterogeni de 3 o 4 alumnes
  2. en gran grup a l’hora de fer les posades en comú

Dins de cada petit grup, es distribuiran els diferents rols que portin a facilitar el desenvolupament de cada tasca parcial.

Així hi haurà un cap de colla, el qual tindrà caràcter rotatiu entre els membres del petit grup.

i serà l’encarregat de coordinar la tasca i facilitar la coavaluació del grup.

Es portarà a terme la cerca d’informació per a la realització de les tasques parcials, que seran concretes i diferents per a cada petit grup i es farà la posada en comú per tal de fer la feina de forma col·laborativa.

El producte final es materialitzarà amb la participació del gran grup.

L’activitat es desenvoluparà al llarg del 2n i 3r trimestre a un ritme de 2 hores setmanals.