Arxiu d'etiquetes: per llepar-se’n els dits

La tecnologia sempre triomfa!

Publicat el per
Respon

‘Per llepar-se’n els dits’ és un projecte tranversal lligat a la participació de moltes matèries. Pel que fa al producte final que l’alumnat havia de gestionar, hem tingut molt clar que la materia de tecnologia havia de ser l’estrella convidada.

Entre els continguts clau del projecte hi havia la creació d’una piràmide alimentaria i l’alumnat va jugar un paper molt important alhora de treballar-la. Als alumnes els hi encanta tallar, empegar, clavar…tothom al seu nivell però sense parar de treballar.

Per aquest motiu el producte final del projecte es va centrar en la creació d’una piràmide alimentària al taller de tecnologia. La veritat és que ens ha sorprès la varietat de mides, formes i tamanys però l’alumnat si va volcar deseguida, motivats per un afany constructiu que desconeixiem la majoria de professors.

S’haurà de de tenir en compte per a propers projectes i activitats on hem de buscar la relació a tota costa.

Metodologia en acció

Publicat el per
Respon
  • En primer lloc vam escollir un tema pels grups de 3rESO:
    • Vam considerar que el tema que ja s’havia iniciat l’any anterior es podia continuar, desenvolupar-lo i millorar-lo. El títol del tema es “Per llepar-se els dits” basat en una alimentació correcta, sana i de proximitat.
  • Cada professor de cada matèria va fer una recerca dels coneixements previs de cadascuna de les àrees.
    • Prèviament i de manera introductòria es va visionar un parell de vídeos impactants sobre els menjars ràpids. Aconsellats per personal sanitari del Centre d’atenció Primària es van descartar alguns altres que tocaven problemes d’ anorèxia i bulímia des de punts de vista que no corresponien a l’edat dels nostres alumnes a qui anaven adreçats.
  • Que mengem? Mengem de manera correcta? i que vol dir de manera correcta. Atenem a les nostres necessitats fisiològiques o estem influenciats per…? . On comprem i a qui comprem? es sostenible el nostre model d’alimentació?. Aquestes preguntes a tall d’exemple i moltes altres van esser el punt de partida del que volíem descobrir.
  • En les diferents assignatures i de manera simultània s’ha treballat la recerca de la informació en els diferents camps, s’han realitzat activitats i exercicis d’experimentació tant de necessitats energètiques en educació física, confecció de dietes en ciències, s’han realitzat les mateixes activitats en llengua estrangera, consulta de fonts locals com la visita al mercat de proximitat.
  • Tota aquesta tasca s’ha conduit cap a la confecció de la piràmide dels aliments, on el departament de tecnologia ha realitzat en diferents materials i formes aquest “mapa conceptual” dels aliments i del que hem après.
  • Per concloure el projecte s’han reunit professors i alumnes, exposant, aquests darrers, la piràmide dels aliments realitzada i els coneixements adquirits en diferents matèries.

Decàleg per llepar-nos els dits.

Publicat el per
Respon

Els alumnes de 3er ESO hem treballat força buscant i preparant les activitats que teniem programades en aquest projecte. Creiem que l’alimentació i la salut són elements fonamentals per al nostre creixement personal. Per aquest motiu hem presentat  un decàleg amb les principals idees i punts forts que hem extret d’aquests dies de feina.

Aquesta recurs facilita la feina d’abstracció de les idees que més ens han agradat i ens permet resumir de manera ràpida i senzilla tot el que em après.

Volem compartir amb tothom aquestes idees per intentar aportar un granet de sorra a la millora de l’alimentació de tothom. Per a que nosaltres i les noves generacions puguin disposar d’una millor salut, us en fem particeps!

 

Avaluem amb rúbriques

Publicat el per
Respon

Una de les millors eines per a que l’avaluació sigui efectiva ens les donen les rúbriques.

Aquest projecte ens ha permès presentar a l’alumnat un seguit de rúbriques per a que avaluïn el que han après durant les setmanes que han treballat aquest tema.

Sense deixar de banda la presentació del decàleg i la piràmide dels aliments que han set els productes finals, la realització d’aquesta tasca formativa permet a l’alumnat autoavaluar la seva feina i apendre a autogestionar el seu aprenentatge.

També cal recordar una breu coavaluació que permet l’alumne avaluar els seus companys i participar de la nota final d’aquest projecte.

Hem de seguir la nostra màxima d’avaluar per aprendre i aprendre per a avaluar.

 

 

Tants caps tants barrets

Publicat el per
Respon

Tenim el projecte quasi enllestit i s’acosta el moment d’entrar a l’aula per implementar tot alló que hem estat preparant durant aquests mesos, la diversitat del professorat es deixa notar en cadascuna de les desicions.

De fet aquest article vol reflectir les dificultats que porta negociar i englobar diferents maneres de pensar i executar en la nostra professió. La virtud d’escoltar és aquella que hauriem de cultivar amb més impetu poder donar un bon raonament a totes aquelles  propostes que no ens agraden. Tots…del primer a l’últim, hauriem d’apostar per totes aquelles activitats, idees, recursos, etc que siguin una aposta ferma per a la millora de l’alumnat.

 

És temps de Moodle

Publicat el per
Respon

Treballar un projecte des d’un bon grapat de matèries semblava una tasca difícil quan vam començar a preparar el nostre “Per llepar-se’n els dits”. Molta diversitat en el professorat i molts documents que gestionar ens feien ballar el cap sobre quina tenia que ser l’eina que ens facilités la feina.

En el moment en que varem arribar a tractar com havíem d’avaluar tothom és va posar d’acord en que una bona eina de gestió és el Moodle. Senzill, pràctic, versàtil i amb un enorme potencial per poder planificar cadascuna de les matèries, no ens calia més.

Després molta feina per planificar continguts i endreçar un correcte i motivador fil conductor del projecte. Els horaris que mai quadraven i a treballar… sempre respectant el professorat, el seu ritme i mai imposant idees. Això és la base de l’aprenentge.

 

‘PER LLEPAR-SE’N ELS DITS’ PROJECTE DE 3r ESO

Publicat el per
Respon

A continuació us presentem el projecte que hem preparat per a l’alumnat de 3r de la ESO. ‘Per llepar-se’n els dits’ endinsa l’alumnat en el mon de l’alimentació saludable i dels productes de proximitat per a treballar els continguts d’aquest curs des de la perspectiva de diferents matèries relacionades.

És un projecte dirigit en el que l’alumnat ha de realitzar les tasques asignades en cadascuna de les matèries mitjançant un Moodle. El professorat s’ha organitzat per a donar estructura i un fil conductor que sigui atractiu i motivador.

En els propers articles us farem un breu resum de les impresions que el professorat ha tingut en la seva realització.

 

Diari docent dels projectes

Publicat el per
Respon

En aquest bloc podreu seguir en directe l’evolució de diferents projectes que desenvolupen les escoles i els instituts del CRP del Segrià, les Garrigues, la Vall d’Aran, el Pla d’Urgell, l’Urgell, el Pallars Sobirà, el Pallars Jussà, la Segarra i la Noguera que participen a la Xarxa de Competències Bàsiques durant el curs 2017-2018.