Escrit publicat al diari “ELPUNT“, 5/11/08

Fa uns 10 mesos, El Punt i altres diaris van publicar una notícia que donava la raó als integradors i que per tant modificarà les discussions entre els professors dels instituts: “La segregació perjudica els resultats. Els instituts que col·loquen en un aula els bons i en una altra aula els justets, s’equivoquen.”..

Fa uns 2 anys, la premsa va publicar una altra notícia que també donava la raó, en part, als partidaris de la integració. Aquí tenim un extracte: “Les causes del baix nivell del nostre alumnat, cal buscar-les en el context sociocultural , en la segregació i en la formació del professorat” (Informe Pisa).(…..).

Fa uns 3 dies, parlant de la segregació, aquesta perjudicial pràctica, un conegut professor, deia que a Catalunya la segregació és doble: “A l’escola pública o a la concertada. A l’aula dels bons o a l’aula dels justets”.

Dit això, cal dir que molts pensen, que poden donar resultats positius, certs agrupaments, amb l’objectiu d’adaptar-se millor als que més necessitats tenen, sempre que no durin més de la tercera part de l’horari, i sempre que no es facin massa aviat.

Abans, les persones podien viure amb el pilot automàtic posat..(Sebastià Serrano, AVUI, 10/05/09).. Doncs, hi havia pocs “llocs” visitables ( Pocs llibres per llegir, poques ciutats per veure, poques feines per triar, ……) Quasi tot durava tota la vida: El lloc de residència, el treball, el matrimoni, …….

Ara aquest pilot automàtic no serveix, perquè els “llocs visitables” s’han multiplicat, perquè el “per sempre”, ha desaparegut.. Ara necessitem unes habilitats que abans no es necessitaven. Habilitats lligades a la informació i al canvi: Les comunicatives, les relacionades amb el tractament de la informació i la capacitat d’aprendre..(….).

El Departament d’Educació orienta els docents en aquest sentit… I ara que la LEC, la tenim encara calenta, toca parlar, de les prioritats del sistema!.