Foto de RaulBarralTamayo...

Hace algunos meses leía en una revista de educación, un artículo sobre nuestro Sistema Educativo.. La autora del documento hablaba del bajo nivel de nuestros alumnos y comparaba nuestro sistema con el Finlandés, que como sabéis es el sistema más triunfador y , hacía una lista de factores que podían estar en la base de nuestro poco éxito.

Uno de los factores mencionados me llamó la atención y por eso ahora lo expongo: “La población finlandesa es mayoritariamente protestante luterana, religión que fomenta la libre interpretación de la Biblia. La religiosidad está ligada a la lectura y comprensión del libro sagrado. Por tanto, es normal que los finlandeses tengan un nivel en comprensión lectora más alto que nosotros, ya que nuestra religión, por el contrario, no fomenta la lectura”

Hace unos 10 meses, por el mes de octubre o noviembre, ELPunto y otros diarios, publicaron una noticia que daba la razón a los integradores y que por tanto puede acabar modificando las discusiones entre los profesores de los institutos: “La segregación perjudica los resultados, los institutos que colocan en un aula los buenos y en la otra, los otros, se equivocan”….

Hace unos dos años, la prensa publicaba otra noticia que también daba la razón, en parte, a los partidarios de la integración.. Aquí tenemos un extracto: “Las causas del bajo nivel de nuestro alumnado, tenemos que buscarlas , en el contexto sociocultural, en la segregación y en la formación del profesorado”.. (Informe Pisa)..

Hace unos días, hablando de la segregación, un conocido profesor de Sabadell, decía que en Cataluña, la segregación es doble: “ ¡A la Escuela Pública o a la Escuela Concertada!… ¡Al aula de los buenos, o al aula de los retrasados! “…

Dicho eso, tenemos que decir, que muchos piensan , que pueden dar resultados positivos, los agrupamientos diseñados con el objetivo de adaptarse mejor a los que más necesidades tienen, siempre que no duren más de la tercera parte del horario y siempre que no se hagan demasiado pronto..

Una calle de Valencia. Autor: Jorge García Romeu....

El día 26 de octubre del 2008, el diario “AVUI”, publicó una carta de un valenciano llamado Sergi, en la cual, el autor, refiriéndose a la marcha cívica, del día 8 en Valencia, y a la exhibición de banderas independentistas catalanas y de símbolos de la derecha españolista, se manifestaba de esta manera: “Muchos valencianos estamos hartos de ver como muchos nacionalistas catalanes y españoles perjudican nuestra afirmación, tratándonos como una colonia de sus respectivos imperios”….

Los especialistas en psicología evolutiva y los psicólogos sociales entienden las manifestaciones de Sergi.. (……..). Los biólogos dirían que los organismos tienden a eliminar todo lo que no pueden incorporar… Y yo digo, que todos necesitamos, que no nos digan lo que tenemos que pensar y hacer….

Considerando la pitada al Himno francés, antes del partido Francia – Túnez hace casi un año, el periodista nacido en Tarrasa, Vicenç Villatoro, dijo en el diario “AVUI”, que es muy preocupante que los inmigrantes de la segunda generación no sientan el país donde viven.(……). ¿Estoy totalmente de acuerdo!. Pienso , que el señor Villatoro, además de lamentarlo , reflexionó sobre las causas.. ¡Lo pienso!……..

Considerando que la Ley Catalana de Educación, consolida la Escuela Concertada y no garantiza su gratuidad. Considerando que los inmigrantes se concentran y se concentraran en la Pública y las clases medias con “un gran sentimiento de pertenencia”, en la Concertada, me agradaría saber, ¿qué dice este periodista, que tan sabiamente analiza las realidades?…

El dramaturgo Sergi Belbel nació en la ciudad de Terrassa.. Ha recibido muchos premios.. Hace ya unos meses se hablaba de él en Rojales. Rojales es un municipio alicantino próximo a Murcia. Ahora veremos porque se hablaba de él en este lugar: “Una maestra de la Escuela Municipal de Teatro de Rojales, eligió una de sus obras, en la cual se encuentran expresiones malsonantes”…..

La mencionada maestra fue sancionada por el Ayuntamiento de la Localidad. El alcalde del municipio se defiende diciendo que actuó así, porque los padres se quejaron y porque la obra no es apropiada para menores…..

Dicho esto quiero añadir tres cosas: a) El autor de la obra, dijo en su momento, que la sanción no estaba justificada.. b) Actualmente los menores pueden encontrar en Internet contenidos más perjudiciales que los que se encuentran en la obra. … c) las expresiones malsonantes no proceden de personajes valorados, por tanto más que provocar un aprendizaje por imitación , lo que provocan es rechazo o reflexión..

¡Si, quiero que se queden!..¡No, no quiero!...

Dice el gran científico Eduard Punset que las personas no pueden dejar de ser lo que son. Las personas no cambian. No abandonan fácilmente sus convicciones. Su cerebro se niega a revisarlas. ¡Se inhibe!.(……). Al cerebro, le cuesta aceptar las aportaciones que no concuerdan, con sus convicciones. ¡Le cuesta aceptar las disonancias!…(……). La Teoría de las Disonancias, es una teoría comprobada y aceptada..

Dicen los defensores de “Las Tres Chimeneas” del Besòs , que no pueden renunciar a ellas. Que forman parte de su historia.. Que las han visto siempre ahí.. Que son imágenes de su infancia..(…..). En resumen: Sus cerebros se niegan a considerar “las razonables aportaciones de los enemigos del monstruo de tres brazos que rompe la armonía del litoral”.. ¡No!. ¡Si al final, el señor Punset tendrá razón!…

Centro de Salud de Málaga.. Protesta contra la agresión!

Hace pocos días, en un centro de salud de Málaga, un médico fue agredido. Los profesionales de la salud sufren frecuentemente agresiones verbales y físicas. En Málaga, en Almería y en el resto de Andalucía. Hace dos años, viendo que el problema era grave, la Junta de Andalucía y el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía acordaron endurecer las penas para los agresores.

Desde entonces, la justicia considera como ‘atentado a un funcionario público’ las agresiones al personal médico.. Lo cual implica que lo que antes era una simple falta, ahora es un delito, y que lo que antes quedaba en nada, ahora te puede conducir a la prisión.

Escribo esto, porque, también hace pocas semanas, en Barcelona, un inspector de educación fue amenazado por un padre, y una profesora de secundaria fue agredida por una madre. Si aquí, como en Andalucía, las agresiones a un funcionario público pueden ser calificadas como un delito, este padre y esta madre pueden acabar en la cárcel.

D. d'Educació. Foto de Sensac.....

El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, cada curso nos aporta unas instrucciones que nos dicen ,entre otras cosas, que tenemos que centrarnos en las Competencias Básicas, y dentro de ellas, en las comunicativas: “comprensión y expresión”..

Entendemos que las Competencias Comunicativas son básicas y se tendrían que potenciar desde todas y cada una de las asignaturas.. ¡Y desde casa!..

Entendemos que la lengua es el instrumento más potente.(….). Lo entendemos, pero, la preocupación, por el resto de de las competencias y, por el resto de los contenidos, nos impide ver que la herramienta, la tenemos poco cuidada….Si el papel instrumental de la lengua, se viera, como la sierra en manos del carpintero, no nos costaría tanto centrar nuestros esfuerzos.. ¡En casa y en el instituto!.

El 15 de noviembre del 2008, el diario “AVUI”, publicó “Una conversación con JM Terricabras!..(……..). Este filósofo nos dice, entre otras cosas, que la filosofía y la conversación han de servir para enseñar a pensar, que no es necesario enseñar gramática al principio, que la lengua se mejora interaccionado, que la lectura ha de producir placer y que es esta la que nos permite construir discursos largos y, que si el alumno no sabe construir oraciones compuestas, ni puede tener un pensamiento complejo, ni sabrá argumentar..

Nosotros, los enseñantes , sabemos que la lengua es la base de todos los aprendizajes.. Sabemos que la lengua, y sobre todo, la lectura, se ha de trabajar en todas las materias.. ¡Y también en casa!.(……). Conocedores de la importancia de esta herramienta, nos han llamado la atención dos noticias:

a) El 7 de Diciembre del 2008, el lingüista Noam Chomsky cumplió 80 años. Ya sabéis que Chomsky afirma , que todo el mundo nace con un potencial o predisposición para aprender lenguas, y que con este potencial, una persona, en los primeros años de su vida, podría aprender más de una..(…).

b) La Fundación La Caixa, El Colegio de Periodistas y La Asociación de la Prensa de Madrid, han firmado un acuerdo, que tiene como objetivo fomentar la lectura.(…..). Los impulsores de esta iniciativa, piensan que con la lectura de la prensa, se favorece el aprendizaje funcional, el gusto por la investigación, la interacción y, la construcción de aprendizajes complejos, sólidos y duraderos…

Dicho eso, añado una información de primera mano, relacionada con el aprendizaje: “Hace pocos días, un destacado miembro del Equipo Espurn@, dijo lo siguiente: ¿Por qué no celebramos el día “sin libro de texto”? “

Foto de Eliazar......

“Vale más una imagen, que cien palabras”… Decían los que veían, que una baja capacidad de abstracción, impedía la comprensión de mensajes abstractos.. Lo decían muchas personas y muchos profesores cambiaron su manera de enseñar..(…..).

“Vale más una pregunta, que cien respuestas”.. Dicen los defensores del aprendizaje por descubrimiento… ¡El aprendizaje que mejor favorece la construcción!.. Lo dicen muchas personas y antes o después, muchos profesores cambiaremos nuestra manera de enseñar..(…..).

“Mejor buscar, que encontrar”.. Dicen los que constatan la importancia de la investigación y el bajo interés por las ciencias de nuestros estudiantes… Lo dicen muchas personas y , tal vez, antes o después, se producirán algunos cambios en este sentido..(……).

El científico Jorge Wagensberg, piensa que el interés por las ciencias puede aumentar, cuando descienda el paro.. Y descienda el miedo a no encontrar trabajo y, no se tenga tanta prisa por encontrarlo..(…….). ¡La investigación requiere tranquilidad y tiempo!.. ¡La investigación y la filosofía!…