Segons Josep Corbella (LaVanguardia, 6-04-12) els futbolistes que juguen en primera divisió, tenen unes funcions executives de primera, els que juguen en segona divisió, les tenen de segona i els altres, en general, les tenen de tercera.. (…).

Diem que a una persona li funcionen “Les funcions Executives”, si és capaç de viatjar en el temps amb eficàcia: Recordar, planificar, imaginar.. Recordar on era el jugador tal.. Planificar un llançament cap a un lloc, considerant la distribució dels contraris, i imaginar el que faran. Per exemple..(…).

De la lectura d’aquest article, centrat en el rendiment esportiu, he passat al rendiment acadèmic.. Les persones que tenen problemes d’atenció, són persones que tenen les funcions executives alterades. I consegüentment no progressen .. Considerant que, aquestes persones fallen perquè tenen dificultats per recordar el que toca , per planificar, en funció del que volen i del que tenen, per imaginar i preveure conseqüències i, per inhibir els seus impulsos .. Considerant això i considerant que potser poden entendre la realitat igual que els altres, cal que l’escola cerqui la manera d’acompanyar-los per reduir el fracàs i evitar que la frustració deteriori la seva salut mental i els torni disruptius.