Tag Archives: Competència audiovisual

No és fàcil ser un bon orador!

Fa uns dies us proposava declamar la primera Catilinària de Ciceró, i mireu per on Camila Pérez, de primer de batxillerat, s’hi ha atrevit. L’enhorabona, Camila! Crec que tal com  diu Licini Cras (a De l’orador de Ciceró) Apol·loni d’Alabanda et voldria entre els seus alumnes ja que rebutjava, tot i ensenyant amb  paga, aquells que no tenien uns dots naturals adduint que “en l’orador es requereix l’agudesa dels dialèctics, els conceptes dels filòsofs, el llenguatge gairebé dels poetes, la memòria dels jurisconsults, la veu dels tràgics, els gestos si fa no fa dels actors cabdals. Per això entre els homes res no es pot trobar més rarament que un orador perfecte.”

La Camila, sense cap classe d’oratòria, té dots naturals; ara li caldria, a més de millorar en la dicció del llatí, amor a l’art de l’eloqüència i exercici per arribar a ser l’oradora perfecta. Avui més que mai cal ser un bon orador, perquè sensu lato ni els polítics, ni els dirigents, ni els directors, ni els conferenciants… gaudeixen de les qualitats que esmenta Cras en el tercer llibre De l’orador de Ciceró,  potser aquest també és un argument que caldria afegir a la nostra llista de Per a què serveix  avui estudiar llatí? Aquesta setmana mateix sortia a El país que les empreses valoran ara (ja era hora!) els llicenciats en humanitats  perquè entre altres facultats saben defensar oralment un tema, i es ressalta l’habilitat crítica que dóna el llatí.

Qui més s’anima a seguir el model de la Camila i ho penja a Aracne fila i fila perquè tots ho poguem veure!

Mentrestant, us formulo unes preguntes, que no són retòriques, per anar ampliant els nostres coneixements i, a la vegada, us permeten comentar aquest post amb més judici de valor, a més d’opinar sobre l’art de parlar bé:

  • Quan els joves romans rebien classes de retòrica i d’oratòria?

  • Com havia de ser un bon discurs? i avui?

  • Qui de vosaltres ens escriu el text llatí i la traducció del principi de la primera Catilinària que ens ha declamat la Camila?

  • Quan la va pronunciar Ciceró i per què?

  • Per cert, qui era Ciceró?

  • Qui era Catilina? De què se l’acusa?

  • Què era el Senat? Quina era la funció dels cònsols? Quin nom rebia la mesura excepcional amb què el Senat conferia poders extraordinaris als cònsols per restablir l’ordre polític?

  • Què vol dir l’expressió Quousque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?

  • Quin llatinisme prescrit per les PAU de llatí a Catalunya ha esdevingut famós a partir del text declamat? 

Més llatinismes amb imatges

Quan vaig manar la feina als d’iniciació al llatí poc m’imaginava que em fessin uns muntatges tan fantàstics. Era la primera vegada que se’m passava pel cap i no sabia què m’acabarien fent. N’estic molt contenta. Aquí encara us penjaré el de l’alumna Marina Royo i el de l’Oriol García-Penge d’Iniciació al llatí de 4rt ESO perquè si voleu els pugueu comentar el seu muntatge amb llatinismes. Si voleu veure els dels seus companys aneu a llatinismes amb imatges i a llatinismes a la carta.

 LLatinismes, per Marina Royo:

Llatinismes, per J. Oriol García-Penge de Gea:

En Hanza Maanani ha preferit fer un dibuix original que també podem contemplar:

fugit_petit.jpg

Vil·la romana de Can Farrerons

Tot i que ja ha acabat el curs, l’alumna Marta Molina de segon de batxillerat A, m’ha portat aquest vídeo sobre la nostra sortida a les restes de la vil·la romana de Can Farrerons a Premià de Mar, que vàrem poder visitar el 29 de març i vàrem poder gaudir de les interessants explicacions de l’arqueòleg que va treballar en l’excavació, en Ramon Coll. Moltes gràcies, Marta, per aquest reportatge que espero que sigui històric quan l’espai arqueològic ja sigui un museu i tothom les pugui visitar.

[kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/vi1VAweAKh4″ width=”425″ height=”350″ wmode=”transparent” /] 

On en temps dels romans hi havia la vil·la romana i els balnea de planta octogonal, avui hi ha un edifici del segle XXI i en el subsòl les restes romanes, que han sobreviscut el pas del temps (les dues rieres les van preservar i unes excavacions modernes també, tot i que soterrades): 

[kml_flashembed movie=”http://es.youtube.com/v/4htVeWj2IVA” width=”425″ height=”350″ wmode=”transparent” /]

Mehal i la mitologia

Hem d’agrair a l”alumna Mehal el Hinchi que ens hagi preparat tres petits vídeos mitològics. Què n’opineu? 

. La mitologia i els signes del  zodíac:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/HDBZskZGyw0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

. Els dotze treballs d’Hèracles, en llatí Hèrcules, i la numismàtica commemorativa:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/xDDFxtJ1rsI" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

. El personatge d’Èdip:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/FpR80HvWByw" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Llatinismes amb imatges

 Tal com us comentava a Llatinismes a la carta aquí teniu els muntatges audiovisuals que han fet alguns alumnes del CV Iniciació al llatí de 4 rt d’ESO:

Llatinismes, per Sara Ochoa, Nora Spíva, Coral Jarque i Camila Pérez:

L’Àlex Via ha optat pel dibuix i ha plasmat el llatinisme horror uacui. Si cliqueu a sobre, la imatge s’ampliarà i podreu veure els detalls.

img098.jpg

Píndoles de Sele!

Posats a compartir, unes alumnes de segon de batxillerat han preparat unes píndoles de cultura per preparar els exàmens de les PAU. Espero que us siguin útils i molt bona sort!

L’art grec, per Berta Maristany:

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/a6HzpwV8mf4" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Clàssics llatins, principals autors de la literatura romana, per Alba Mor:

Apunts concentrats de llatí, per Gala Rocabert: pindoles-de-llati.pdf

Llatinismes a la carta

Els alumnes d’ Iniciació al llatí de 4 rt d’ESO heu de lliurar abans del 27 de maig un treball creatiu amb imatges, fotografies o dibuixos sobre els llatinismes. A classe, ja us vaig donar les indicacions.  L’Oriol Moreno ja ha presentat el seu treball sobre  el carpe diem i us pot inspirar per crear el vostre. Tempus fugit!

A mesura que els aneu exposant, els penjaré aquí.

Oriol Moreno, Carpe diem:

Fem animacions amb les faules d’Isop

L’alumne de grec de segon de batxillerat, Cristian Dedeu Van den Berg, que ja ens havia fet un muntatge amb els jocs i l’esport a Grècia, acaba de penjar al YouTube dues animacions amb les faules d’Isop: El lleó, la guineu i el llop i L’àliga de l’ala tallada i la guineu. L’enhorabona, Cristian! Has entès molt bé el que volia a partir de l’animació Bòreas i Hèlios. No t’has atrevit amb la recitació, però amb la paraula escrita també ha quedat molt bé. Felicitats, Cristian, i que tinguis bona sort!  

El lleó, la guineu i el llop:

L’àliga de l’ala tallada i la guineu:

Els jocs i l’esport a Grècia, per Cristian Dedeu

Aquest és el vídeo que m’ha presentat com a treball de classe l’alumne de grec Cristian Dedeu Van den Berg sobre els jocs olímpics quan sols falten uns mesos per una nova edició a Beijing  2008. Amb el seu permís, crec que és bo que tots i totes el pugueu visionar, compartir i comentar. L’enhorabona, Cristian!