En iniciar el treball per projectes hem tingut en compte el desig de saber coses que té l’alumnat. La provocació del tema es va fer en gran grup, promovent l’intercanvi d’idees i opinions seguint un model assembleari.

Hem procurat partir de la idea que l’alumnat és el protagonista, afavorint la comunicació i el diàleg. Es fomenta l’autonomia de cada nen i nena, que ha de prendre decisions, tot triant els temes d’interès, fent el repartiment de tasques, etc.

S’ha fomentat la discussió en petit i gran grup per arribar a acords i aprendre de forma compartida.