ENTRE LAS 5 Y LAS 8

Estamos de acuerdo!, la mayoría de las conductas no se aprenden por imitación. ¡No! (….). Estamos de acuerdo, entre la conducta observada y la persona que aprende están los criterios de ésta. Es decir, la persona , a la luz de sus criterios, examina lo que ve, y lo acepta o lo rechaza. Por ejemplo, si ve que una persona golpea violentamente a otra, en función de sus criterios,la persona que aprende, aceptará o rechazará la conducta observada, y por tanto, las posibilidades de que reproduzca una conducta similar aumentaran o disminuirán. Se puede afirmar pues, que las escenas violentas por si mismas, pueden aumentar o disminuir la violencia.. Ahora hablo de las personas maduras.(….).

Los niños pequeños carecen de criterios. O diciéndolo de otra manera, con los criterios que tienen los niños pequeños, no pueden separar las conductas imitables de las no imitables. Se puede decir que están desprotegidos.. ¡Se les ha de proteger!

Digo esto, porque el día 5 de agosto leí en “El País” lo siguiente: “En el año 2004, las principales cadenas firmaron un acuerdo, en el cual se comprometían a evitar determinados contenidos en la franja horaria que va de las 5 a las 8”. En las horas, durante las cuales hay más niños mirando la tele.(….).

La Asociación de Telespectadores de Cataluña, ha podido comprobar que este acuerdo no se cumple”..

¿A MÁS CÁRCEL, MENOS DELITOS?

España tiene la tasa de encarcelamiento más alta de Europa y casi la tasa de criminalidad más baja.. (El País, 5/08/09)…

Si consideramos que, a más cárcel menos delitos, hemos de seguir por este camino y endurecer aun más el Código Penal… ¡ Esto, si hacemos esta relación simplista!..(…).

Si consideramos que a más cárcel, menos rehabilitación , hemos de suavizar el mencionado código y favorecer la excarcelación.. Muchos especialistas consideran que si los presos no pueden reducir la pena, trabajando, estudiando o simplemente colaborando, la convivencia en las cárceles empeora y la reincidencia aumenta.. Si el preso pudiera ganarse el tercer grado o la libertad condicional, intentaría controlarse cuando está dentro, seguiría controlándose cuando comienza a salir y cuando saliera definitivamente , lo haría con más habilidades sociales…