EN UN MUNDO QUE HA CAMBIADO

(EL PAÍS,18/07/09, J.A. Aunión). El artículo me parece muy interesante y expongo lo que entiendo:

Unos creen que la escuela no ha cambiado nada desde el siglo pasado y que se ha de modernizar la enseñanza… (…..).

Otros creen que se han perdido valores básicos de la educación : La disciplina y el esfuerzo..

En realidad, son dos maneras de abordar el aprendizaje de unos adolescentes diferentes, en un mundo que ha cambiado:

a)Entre los modernizadores se habla de proporcionar a los alumnos aprendizajes muy ligados a sus necesidades, muy ligados a los problemas de cada día, en definitiva , se habla de proporcionar aprendizajes funcionales.. También se habla de reducir el número de materias y pasar a un tipo de enseñanza más parecido al que puede haber en Internet, es decir, ir saltando de un tema a otro, de un área a otra..

b) Entre los “duros” se habla de más disciplina y de transmitir los saberes que se han de conservar.. Por ejemplo, en música hemos de conservar “La vida y la Obra de Beethoven” y no “la canción del verano”..

SI LA PRESIÓN AUMENTA..

Si la presión aumenta, el elemento que presiona ha de tener una salida. Se llama drenar, desaguar, …. Lo saben los médicos, pues en los hospitales se hacen frecuentemente drenajes.. Lo saben los psicólogos que, a veces, recomiendan terapias psicoanalíticas, o simplemente, actividades expresivas , para favorecer la salida de los conflictos.. Lo saben los ingenieros que construyen salidas para el agua de la lluvia… Lo saben los políticos y organizan actividades para reducir la presión o tensión.. ¡Y lo deberíamos saber nosotros, los docentes!…

MEDIAR

Un barrio de Murcia. Foto de Nobelity...

Un barrio de Murcia. Foto de Nobelity..

Dentro del piso viven más de 12 personas. Muchas de estas personas llegan a altas horas de la madrugada, hablan, mueven muebles y molestan.. Los vecinos se han quejado muchas veces, pero, el problema no ha desaparecido..

Si tienes este problema, u otro diferente, con tus vecinos, puedes dirigirte al Servicio de Mediación de Sabadell, que funciona desde el 2006…. Muchos ayuntamientos del estado ofrecen este servicio..

El otro día, hablando del Mediador Comunitario y de los problemas que puede llegar a resolver una buena mediación, acabamos hablando de los Programas de Mediación impulsados por el Departamento de Educación de Cataluña..

Parece que todo el mundo está de acuerdo: “Colocar un mediador entre dos personas enfrontadas reduce la agresividad y aumentan las posibilidades de llegar a un acuerdo”…  Y “Colocar un mediador entre lo que se ha de aprender y la persona que ha de aprenderlo, también da buenos resultados” por razones diferentes…

VOLVEMOS AL INSTITUTO

Se acaba el verano y volvemos al Instituto. Y volverán a repetirse las conversaciones de siempre: “Las cosas han empeorado”… “Antes era diferente”….”Ahora cuesta dar clase”…

He decidido escribir esto, porque estoy leyendo un libro de Salvador Cardús, “BEN EDUCATS”, y pienso que está bien que resalte una de sus aportaciones: “Tenemos problemas porque vamos por buen camino”…..

Expongo los problemas que tenemos, según el señor Cardús, por haber elegido el camino correcto: 1)Los problemas generados por los que deseando la libertad de la calle, continúan recibiendo formación e información en los institutos.. 2)Los problemas derivados de la gran diversidad de nuestras aulas. Una diversidad por la que hemos optado, sabiendo que ésta no solamente enriquece, también tiene consecuencias negativas..