2. Projecte la policia a P3 els experts

Publicat el per
Respon

Visita d’experts.

Per a treballar el projecte de la policia hem comptat amb la visita d’experts que ens han explicat moltes coses dels policies.

De moment ens han visitat un pare de la classe que és Policia Local i un familiar d’un alumne que és Mosso d’Esquadra. Falten per venir un altre Mosso d’Esquadra i un Guàrdia Civil.

Amb ells hem après i aprendrem moltes de les funcions que té la policia, com per exemple:

  • Regular el trànsit
  • Ajudar a la gent
  • Fer complir les normes

Quan han vingut ens han ensenyat el seu uniforme, les seves eines, els seus cotxes. Hem après molt i ens ho hem passat molt bé.

Amb aquestes visites, hem comprovat que els policies també responen al telèfon 112. Ens havia explicat una metgessa que si tenim una emergència hem de trucar a aquest número. I els policies també ens ho van dir.

 

1. Projecte La policia a P3

Publicat el per
Respon

Vam fer la tria del projecte lliure. l’única restricció era que no podien triar una animal perquè ja havíem fet el projecte dels cavalls.

Cada alumne va proposar un tema que el tutor i el mestre de reforç van apuntar en uns papers que vam ficar a una urna. Els vam escriure a la pissarra, i vam seleccionar els més repetits. En van sortir 4.

L’endemà els alumnes van votar, encerclant la paraula a una papereta aquell que preferien. Va guanyar treballar el projecte de la policia.

35,35,308,308.406616

Què és necessari per ser emprenedor?

Publicat el per
Respon

Cada equip de treball va haver de prendre decisions importants: quin rol tindria cada membre del grup, quin nom tindria l’empresa, vam haver de crear un logotip, un eslògan…aquí teniu alguns exemples:

És van inspirar amb aquest eslògan gràcies al programa televisiu APM, i van utilitzar el doble sentit per captar l’atenció.

 

Un grup de treball van escollir el seu nom a partir de les inicials dels tots els grups de la classe.

 

How do we organize ourselves?

Publicat el per
Respon


L’alumnat ha treballat en equip durant el projecte, per tal d’esbrinar i processar la informació necessària sobre cadascun dels jocs, També ha treballat de forma individual  per tal de recollir les evidències i de forma col·lectiva quan es tractava de practicar els jocs.

Els grups de treball els han fet els mestres per tal que a més a més de mulyinivell, siguin heterogenis.  La cultura del treball d’equip és una cosa que no tots els centres de la ZER treballen de la mateixa manera, i val a dir que en alguna ocasió ha costat una mica i s’ha assemblat més a un treball en grup que a un treball en equip.

Precisament per això una de les nostres propostes de millora ha estat indicar aquesta mancança durant la detecció de necessitats de formació de la ZER, i  hem demanat un curs de formació a centre sobre treball cooperatiu. Ens agradaria seqüenciar la metodologia del treball cooperatiu des d’Educació infantil, aprenenta tècniques  per establir la cultura del treball en equip a totes les escoles de la ZER.

D’ON VE EL CINEMA?

Publicat el per
Respon

Qui va inventar el cinema? Es van preguntar els nostres alumnes i per això han buscat informació a la Viquipèdia , a la biblioteca, a google……

Aquesta informació la repartim per grups. Cadascun ha de seleccionar paraules clau que ens ajudarà a conèixer l’origen del cinema.

Per tal d’organitzar totes aquestes idees hem visionat un vídeo que explica la història del cinema.

Per acabar, hem reorganitzat la informació elaborant una linea temporal de l’evolució del cinema, representat en un paper d’embalar i cartolines amb paraules clau.

Clicant a la imatge podeu veure imatges del desenvolupament de la sessió.

TASTETS DE CINE

Publicat el per
Respon

Vam demanar als pares col.laboració per tal que els alumnes portessin informació sobre el cinema en paper, fotografies, objectes, videos…

El que aporten els alumnes esdevé una part principal i molt important, per això és important que el que comparteixen amb els companys sigui significatiu (és a dir, què sàpiguen explicar quina és la informació sobre el cine que porten per al projecte).

D’aquestes informacions potser podrem contestar preguntes que tenim i potser ens ajudaran a plantejar una activitat.

PREPAREM EL GUIÓ!

Publicat el per
Respon

Un cop escollit el tema que volem treballar, recollim la informació dels alumnes:

  • Què saben del cine? (Activem els coneixements previs)
  • Què volen saber? (Cada nen pensa una pregunta)

Aquestes idees i qüestions queden recollides en un mural que pengem a l’aula a un lloc visible que esdevindrà el racó del projecte.

Per programar què farem, com ho farem i quan ho farem en centrem en les preguntes que ens han escrit els alumnes del què volen saber. A partir d’aquí comencem a pensar activitats, la metodologia, la temporització i l’avaluació. Es perfila com serà la programació del projecte:

  • QUÈ(ACTIVITATS): Les activitats que realitzarem seran vivencials, d’experència directa, manipulatives i que parteixen dels seus interessos. Algunes de les activitats seran: veure vídeos, investigar d’on ve el cinema i qui el va inventar, fer un videoclub d’aula, qui fa les pel.lícules, visitar un cinema….
  • COM (Metodologia): La metodologia serà manipulativa, oferirem multiples formes de representació i expressió, treball cooperatiu, treball amb les famílies, utilitzarem les tauletes,etc.
  • QUAN: Aquest projecte es realitzarà durant el segon i tercer trimestre.
  • AVALUACIÓ: Avaluarem fent un seguiment amb una graella, farem una exposició per compartir el que hem après, representarem allò que hem après i farem una pel.lícula amb una app a la tauleta.

LLUMS, CÀMERES….ACCIÓ!!

Publicat el per
Respon

Hola!!Som les mestres de 2n de l’Escola Joan Baptista Serra: la Míriam, la Mari Carmen i l’Anna.

Els nostres alumnes ja han escollit el projecte per aquest curs. Vam fer una votació a mà alçada entre dos temes , les tres classes juntes. Va resultar guanyador el tema del Cine. Així que vos presentem el nostre segon projecte de la Xarxa (El primer va ser la Xocolata): El projecte del Cine.

En propers articles anirem explicant l’evolució del projecte.

Fins ben aviat!!!!

ACABEM EL PROJECTE DE LA XOCOLATA!

Publicat el per
Respon

El curs passat vam formar part d’aquesta Xarxa de companys i companyes que treballen projectes interessants dels quals ens enriquim tots. Nosaltres vam iniciar el projecte de la Xocolata. La falta d’experiència en la documentació del bloc i en el desenvolupament del projecte en sí va complicar el tancament del mateix al bloc de la Xarxa. És per això que aquest curs hem publicat els ultims articles i el producte final.

Esperem que us hagi agradat el nostre projecte. Salut!!!

Ho podeu trobar al bloc de la Xarxa de competències Bàsiques 2017/2018:

VISITEM EL MUSEU DE LA XOCOLATA

TASTETS DE XOCOLATA

FEM XOCOLATA!!!

QUÈ HEM APRÈS DE LA XOCOLATA?

QUE OPINEN ELS ALUMNES DEL PROJECTE DE LA XOCOLATA?

La col·laboració amb les famílies!

Publicat el per
Respon

4Com a escola sempre tenim present la importància de les famílies i el seu acompanyament per assolir l’èxit en l’aprenentatge, per tant, veiem necessari la col·laboració amb les famílies i amb una carta de compromís els ho hem fet saber: