Arxiu de la categoria: Qui som

Aquest blog forma part d’una col·lecció de relats de l’experiència de posada en pràctica d’un treball per projectes, per part d’un equip de professorat d’educació infantil, primària, secundària o batxillerat. S’ha realitzat en el marc de la Xarxa de competències bàsiques (cursos 2015-2018)

Coneixeu l’escola Ferreries de Tortosa?

Publicat el per
Respon

Si la voleu conèixer amb més profunditat cliqueu damunt el nostre logo.

Discere en llatí vol dir aprendre, adquirir una habilitat per fer quelcom, estudiar.

I a l’escola Ferreries el que volem és fer això, que tinguin ganes de descobrir, de gaudir  i de construir coneixements tots plegats. Per això la nostra escola va iniciant, sense pressa però sense pausa una revolució metodològica que ens està portant als docents a fer-nos preguntes en relació al nostre dia a dia a l’aula.

Com no ens volíem quedar només aquí, a l’escola des del curs passat és va crear una comissió metodològica que guia, regula i orienta en el canvi.

A partir d’aquesta reflexió metodològica que es fa a tots els cicles, hem continuat formant-nos tant individualment com a nivell de claustre. Aquest curs és el segon en què participem a la Xarxa de Competències Bàsques i també és el segon de formació amb Aprenentatge Cooperatiu ( fase d’implementació a l’aula).

L’equip implusor que formem part de la Xarxa,principalment, està format per mestres de Cicle Mitjà i Superior. Les dues coordinadores, juntament amb els membres de l’equip directiu, coordinem i implusem aquest repte de canvi metodològic progressiu a les aules.

A Cicle Mitjà i a Cicle Superior, ja vam iniciar-nos fa tres cursos amb els tallers internivells, molt ben valorats per alumnes, mestres i famílies. Volem partir de l’aprenentatge vivencial i de les pròpies experiències de l’alumnat no només perquè l’aprenentatge sigui més significatiu sinó que a més volem que estiguin engrescats i motivats per aprendre.

Treballar per projectes i centres d’interès no és una metodologia nova, sobretot a Infantil i Inicial, que porten més temps fent-ho, però ens hem adonat que fer-ho a cursos més elevats costa una mica més.

Per això, l’equip de mestres de Cicle Mitjà  i de Cicle Superior aquest curs hem decidit continuar formant-nos a través de la XCB.

Documentarem dos projectes el del PLÀSTIC fet a CICLIE MITJÀ  i el de l’ALIMENTACIÓ SALUDABLE  portat a terme a CICLE SUPERIOR. En posteriors entrades us anirem presentant.

L’equip de mestres de la XCB de l’Escola Ferreries.

INICIEM EL PROJECTE “VOTEM”

Publicat el per
Respon

Els xiquets i xiquetes de 5t,  a partir dels continguts de cicle superior relacionats en la Democràcia, d’una pluja d’idees inicial i de la conjuntura donada (convocatòria per part del Govern de l’Estat de les eleccions  a les Corts i la propera jornada d’eleccions municipals i europees)   van mostrar interès per tot el procés. Va ser llavors quan se’ls va plantejar la possibilitat de dur a terme un projecte on ells fossin els protagonistes d’un procés electoral complert.

COM ENS HEM ORGANITZAT?

Les quatre classes de 5t es van barrejar i distribuir  en 6 grups:

  • 4 grups van constituir 4 partit polítics diferents
  • 1 grup era l’associació de veïns
  • 1 grup s’encarregava de la gestió de la taula electoral

 

A l’Escola Joan Baptista Serra, d’Alcanar

Publicat el per
Respon

És el segon any que participem en la Xarxa de Competències Bàsiques Territorial.

Som un centre de tres línies i, a dos nivells, de quatre. Entre mestres, educadores d’educació especial, auxiliars d’educació especial i tècniques d’educació infantil som 57 persones treballant, amb diferents dedicacions de jornada.

Participem del GEP i del programa de Salut Integral.

L’equip impulsor de la XCBT continua sent el mateix, tret de dues baixes i dues altes. En total som 13 membres i, casualment, estan tots els cicles representats.

Tots els membres del claustre estan representats a les reunions de cicle, a les quals es transmet informació del treball de l’equip impulsor i participen d’alguna de les activitats que es proposen des del mateix grup impulsor.

Durant les properes setmanes anirem penjant els diferents projectes que volem reportar.

Qui som?

Publicat el per
Respon

La ZER Mestral es va constituir el curs 2000/2001. Consta de tres escoles d’Educació Infantil i Primària. La seu es troba a  la població de Campredó.

Les tres escoles que formen la ZER són incompletes. Les de Campredó (Port Rodó) i Lligallo del Gànguil són cícliques i la de Vinallop (Divina pastora) té una o dues unitats. Les tres escoles de la ZER fem sisena hora.
Les tres escoles estan ubicades enmig d’un entorn natural immillorable, amb els Ports i el Riu Ebre com a autèntics protagonistes, amb el Delta i les seves platges a pocs km de distància.

Som forners. Farem pa!

Publicat el per
Respon

Posem-nos mans a la pasta…

Som un grup de mestres d’educació infantil que aquest any portarem a terme el projecte del pa amb l’alumnat del segon nivell del segon cicle d’educació infantil (4 anys).

Estem molt motivades en aquest projecte. Més endavant us presentarem les diferents activitats i veureu com d’engrescats estan els i les nostres alumnes.

Us deixem una foto perquè veieu les forneres que formem part d’aquest equip.

Ho tenim tot coent a dins del forn! Esteu llestos?

 

Escola Marcel·lí Domingo de Tivissa

Publicat el per
Respon

Aquest és el segon any que formem part de la xarxa i com el curs passat, tot el claustre participa  del grup impulsor.

L’experiència del curs passat va ser molt positiva. Ens va permetre tenir un espai de reflexió  de tot el claustre  a partir dels documents que ens aportava la xarxa. Això ens va portar  a parlar amb un llenguatge comú i revisar el que fèiem i enriquir-ho.

Aquest curs, la valoració de  les evidències del treball fet, tant pels  alumnat com pels  mestres, ens anima a voler continuar i aprofundir  dins del marc pedagògic que aporta la xarxa.

En els projectes que desenvoluparem farem incidència en les bones preguntes, l’aprenentatge cooperatiu i l’avaluació.

 

Qui som? ESCOLA LLUÍS VIÑAS

Publicat el per
Respon

Som les tutores de 6è de l’escola Lluís Viñas de Móra d’Ebre.

El curs passat, al nostre centre, vam començar a treballar per projectes. Vam fer un únic projecte, al llarg del segon trimestre i comú per a tota l’escola que va concloure amb la setmana cultural.

Aquest curs hem rebut assessorament a l’escola i hem planificat el treball per projectes dins d’una franja horària de dues hores i mitja setmanals. Cada nivell ha triat el seu propi projecte i s’ha dut a terme al llarg del primer trimestre.

Durant el segon trimestre tot el centre farem el mateix projecte, triat de manera assembleària per tots els alumnes de l’escola.

La nostra experiència d’aquest curs és positiva perquè hem treballat més segures, amb més organització i tenint clar els objectius d’aprenentatge i els objectius de projecte i l’avaluació.

Qui som?

Publicat el per
Respon

L’Institut d’Ensenyament Secundari Les Planes, situat a Santa Bàrbara, recull els alumnes dels pobles de Godall, La Galera, Mas de Barberans, Freginals, Masdenverge i la pròpia Santa Bàrbara. L’Institut rep el nom de l’àmbit geogràfic que abarca tots aquests municipis el qual té unes característiques comarcals ben definides.

Les Planes comprenen una àmplia plana decantada vers l’Ebre i encerclada per les muntanyes dels Ports, el riu Sénia i la serra del Montsià i la serra de Godall, també delimitada per les ciutats de Tortosa i Roquetes en la part més occidental, i per l’àmbit del riu Sénia al sud. Representa un extens sector occidental de la comarca del Montsià.

 

Escola Sant Miquel d’Ascó

Publicat el per
Respon

Ens hem estrenat aquest curs a la xarxa territorial de competències bàsiques de les Terres de l’Ebre tot i que vam formar part de la xarxa CB0 durant uns anys.
Som una escola complerta d’una línia amb 130 alumnes i 14 mestres, estem ubicats a Ascó, Ribera d’Ebre.
En ser un claustre petit vam decidir formar part de l’equip impulsor tot el claustre.
Tots els cursos treballen projectes, de vegades són a nivell de cicles i altres a nivell d’escola. Aquest curs treballarem un projecte d’escola durant el mes d’abril.