Arxiu de la categoria: Cronologia

JA SOM EXPERTS!

Publicat el per
Respon

 

Com a l’escola l’intercanvi d’exposicions de projectes   entre els cicles  és freqüent, quan els alumnes han realitzat la maqueta de l’aparell digestiu han proposat que volien explicar als seus companys el que han aprés  en aquest projecte.

A partir d’aquesta idea vam organitzar el cicle en grups de tres. En grup cicle vam establir com ens havíem de preparar el treball i cada membre de l’equip es va preparar una part de la digestió. Cada equip tenia la supervisió d’una de les tres mestres que vam destinar a fer aquesta activitat.  Un cop  preparada l’exposició  vam fer un horari per anar fent les diferents explicacions.

El desenvolupament del projecte també ens va portar a relacionar el nostre tema amb l’activitat de cuina extraescolar. Vam rebre la visita de la nutricionista que l’imparteix i ens va parlar de la necessita de menjar bé per cuidar el nostre cos. Ens va portar  la piràmide d’aliments i ens va ajudar a  fer un menú equilibrat entre tots . Com estàvem molt engrescats amb el menú el vam presentar al bar que fa el dinar del menjador escolar i ens va dir que l’inclouria al mes de maig. També el vam recomanar al programa de ràdio en el que participa l’escola cada divendres.

 

Escollim el projecte de 4t

Publicat el per
Respon

Aquest curs 2018-19 ens hem reunit les dues classes de 4t per a triar un nou projecte. Abans, els alumnes s’han preparat individualment l’exposició del tema que els hi agradaria treballar.

Decidim el projecte mitjançant votacions a mà alçada.

En una primera ronda queden 2 projectes finalistes per classe, després 1 projecte finalista de cada classe i finalment el guanyador: Juguem a programar 4QR. El procés ha estat llarg però ens ha ajudat a comprendre el concepte de democràcia i a saber respectar la voluntat dels altres alumnes.

Aquí us deixem 3 fotos de les propostes aportades.

ACTIVITATS COMUNES DE TOTA L’ESCOLA

Publicat el per
Respon

Durant la setmana cultura, aprofitem la flexibilitat que ens dona no seguir horaris per fer activitats intercicles i de tota l’escola. Aquest curs no n’hi ha tantes com altres vegades, podem destacar “El multicine” que vam muntar a l’escola. Els alumnes de cada cicle van preparar una sala de cinema a la seva classe. Posant les cadires per files i numerant-les totes. La cartellera ja feia dies que anunciava les pel·lícules que es projectarien a cada cinema. Les sales eren de lliure circulació, però hi havia un aforament a respectar. Els alumnes al taller de decoració van fer la taquilla, on es “van vendre” les entrades numerades. No hi podien faltar les crispestes, cada alumne es va construir la seva paperina i les vam omplir de crispetes.

El final de festa va ser la Gala dels Òscars. Ens vam reunir a la sala d’actes tots mudats i elegants per rebre el premi a les classes. Cada cicle va presentar un petit audiovisual de recull d’activiats fetes entorn al cinema o bé va presentar algun curtmetratge. Ens ho vam passar molt bé!! Es clar que no hi podia faltar un photocall.

Aquesta cloenda de projecte va estar gravada per VAT (Vídeo Ascó Televisió) per tal d’emetre-la a la televisió local i poder ser vista per tota la comunitat. Durant la setmana l’escola era oberta als pares per poder visitar-la i conèixer el treball que s’hi estava fent. Els alumnes eren els encarregats d’ensenyar l’escola a les seves famílies.

La cabra salvatge ibèrica molt estimada entre els menuts.

Publicat el per
Respon

Els menuts de P5 després de buscar informació sobre la fauna del nostre entorn,gràcies al llibre de Toni LLobet  ” Flora i fauna del Parc Natural dels Ports ” ,van decidir aprofundir i centrar-se amb la cabra, un animal que fins ara quan passejaves pels Ports, fàcilment te la podies trobar.

Gràcies a la visita de Josep Maria,tècnic agent rural dels Ports i  pare de l’Arantxa, van treballar l’entrevista, i tota la informació la van recollir en un bonic Lapbook.

Petjades, salts, peus, passes,…els van tenir molt entretinguts i la curiositat d’unes banyes van ser el centre de conversa durant molts dies.

https://agora.xtec.cat/escola-montsagre/general/observem-les-banyes-duna-cabra/

Els diables i el Pare Pansot

Publicat el per
Respon

Iniciem el recorregut amb “Els diables”, els més menuts de l’escola. Com no podria ser d’una altra manera, investigarem el món dels correfocs, arrelat de fa molts anys al nostre poble.

Els tres eixos principals són els següents:

La música: gralla, timbal i bombo.

El vestuari: capa, pantalons,mocador, ulleres i guants.

El foc: pals i drac.

Tot comença amb una carta al nostre antic company Roc.Ell serà la nostra font d’informació , ens visitarà i celebrarem un bonic correfoc al pati de l’escola.

https://agora.xtec.cat/escola-montsagre/general/lesperada-visita-de-roc/

Ens posem en marxa

Publicat el per
Respon

Gràcies a les assemblees, els infants han compartit els seus interessos, generant rics moments de conversa i a la vegada acordant l’itinerari a seguir en les seves investigacions.
A partir del treball en equip s’han realitzat: entrevistes i visites de familiars, recerca d’informació diversa, sortides a l’entorn, representació de tradicions, recreació d’espais i maquetes,… sempre d’una manera molt activa i vivencial.
El producte final ha estat divers i cada grup l’ha exposat a la resta en acabar el projecte.

Les següents entrades al bloc, seran les vivències i el treball realitzat a cada grup.

 

 

 

AVALUEM EL PROJECTE

Publicat el per
Respon

Acabat el projecte, com sempre, es fa una valoració conjunta de claustre. Es té en compte els aspectes positius, negatius i les propostes per millorar-ho. Hem de dir que la valoració de tot el claustre va ser molt positiva i satisfactòria. Per aquesta valoració es va tenir en compte l’observació diària i l’opinió i actitud dels alumnes.
Els cicles van preparar una unitat de programació on es van especificar els criteris d’avaluació i els indicadors.

COM ENS HEM AVALUAT?

Publicat el per
Respon

Com tot treball realitzat a la classe ens hem d’avaluar. No cal dir que hem avaluat tot el procés de realització mitjançant una graella d’autoavaluació i coavaluació.

Primer ens valoràvem  la nostra pròpia tasca dins del grup. Després la tasca general del grup respecte els altres. Ha estat molt interessant ja que ens ha fet reflexionar molt sobre el nostre treball personal i el del grup.

L’altra activitat d’avaluació ha estat l’organització del viatge a Nova York, que ja hem explicat a l’article anterior.

Aquest projecte ens ha estat útil per saber com organitzar un viatge. Una cosa que més endavant, quan serem més grans, ens serà molt útil.

MARXEM A NOVA YORK

Publicat el per
Respon

Per finalitzar el projecte organitzarem un viatge a aquesta ciutat. Bé és un dir, més aviat simularem que marxem de viatge.

Realitzarem un lapbook amb tota la informació necessària per organitzar un viatge.

  • Data del viatge: Del 13 al 17 de Maig.
  • Temps què farà per fer-me la maleta
  • Bitllets d’autobús fins aeroport de Barcelona.
  • Bitllets avió anada i tornada (BCN-JFK// JFK-BCN)
  • Llocs que voldré visitar un cop estigui a Nova York.
  • Restaurants típics on menjaré.

Per poder realitzar el treball primer vam veure un vídeo d’un altre turista com nosaltres, per poder agafar idees. Aquí us deixem l’enllaç:

   

Ha estat un treball molt exhaust. Quina feinada organitzar un viatge!!!

QUINES ACTIVITATS FEM?

Publicat el per
Respon

Hem realitzat moltíssimes activitats per introduir-nos en el fascinant món de Nova York, la ciutat que mai dorm. Aquí us en deixem una petita mostra:

  • Búsquedes en pàgines web.
  • Maqueta de l’Estàtua de la Llibertat

  • Degustació de burguers.

  • Portada del projecte:

Cada grup cooperatiu va realitzar un collage representatiu de Nova York per a la portada. I per a la contraportada vam escollir el logotip típic d’aquesta ciutat, les dues inicials creuades.

Aquí en teniu la mostra!!!