Arxiu de la categoria: Centres docents

PLANIFIQUEM I ENS ORGANITZEM

Publicat el per
Respon

En primer lloc els docents del nostre centre reflexionem sobre què entenem per treball per projects per tal d’unificar idees i conceptes.

I ens  proposem de millorar 4 projectes iniciats el curs passat:

  • El  meu cos: 1r de primària
  • L’infinit i mes enllà: 2n de primària
  • La fauna del Pallars: 3r de primària
  • Les plantes del Pallars: 4t de primària

Cada projecte integrarà diferente ambits: medi social i cultural, artístic: plàstica, lingü´sitic: llengua catalana i a 1r i 2n també la llengua anglesa. Per dur a terme els projectes, els docents implicats ens reunirem en cicle per tal de poder coordinar les accions a dur a terme.

EL PROJECTE ALS TALLERS

Publicat el per
Respon

Hem aprofitat els tallers internivells per fer diferents treballs del poble.

  • We’ve drawn the map of our town looking at Google Maps!

 

  • Hem dibuixat edificis del nostre poble…

 

  • Els més petits han preparat la bossa per portar els àlbums amb la sil·lueta del campanar del poble…

 

  • Els més grans també han treballat la sil·lueta…

REFLEXIONS…

Publicat el per
Respon

Una de les millors coses que ens ha aportat el curs de XCB al claustre ha estat les reflexions dels docents. Hem gaudit d’espais per a compartir i debatre molts aspectes sobre el nostre treball per projectes i hem pogut corroborar que tenim molt per aprendre i molt per fer! Estem plens de bones idees, d’informació que ens arriba a través d’articles, companys i reportatges educatius… però com podem encabir tot això que sembla tan bonic a la nostra escola? La veritat és que se’ns plantegen força dubtes i alhora força inquietuds. Ens en vam adonar tot fent la dinàmica “Obstacles, palanques i bones pràctiques”

 

APRENEN EXPERIMENTANT AMB LA INFORMACIÓ

Publicat el per
Respon

Un cop iniciats els diferents projectes, cada curs adapta el procés i la metodologia a les característiques dels alumnes segons el nivell.

En general, la majoria dels mestres de l’equip impulsor, basa la seva metodologia a partir de les descobertes fetes pel propis alumnes a partir de les informacions que aporten des de casa, materials de l’escola, imatges, vídeos i experiències pròpies (sortides relacionades amb el tema)

CONEIXEM LLEIDA

Publicat el per
Respon

Aquest curs, l’equip de mestres de l’escola Pràctiques I, ha decidit continuar el projecte iniciat l’any anterior sobre la nostra ciutat, per tal de poder acabar d’aprofundir en el tema.

Cada nivell ha escollit un tema específic a treballar:

P3 i P4: Els gegants i els capgrossos.

P5: Lo Marraco.

1r i 2n: L’horta de Lleida.

3r: El riu Segre i la vegetació que l’envolta.

4t: La Seu Vella

5è: Les fonts de la ciutat.

6è: Els carrers del barri de l’escola.

A partir d’aquí, s’escollirà un aspecte a avaluar mitjançant l’oralitat.

Organització del grup impulsor

Publicat el per
Respon

Des de l’equip impulsor de la xarxa de competències de l’escola, hem creat un full de ruta on s’especifiquen els punts bàsics d’organització de tasques. A partir d’aquestes tasques es crearan nous fulls orientatius per determinar qui, què, quan i com es realitzarà cada tasca. Us adjuntem el document per a què el pugueu consultar.

full de ruta