Per on comencem?

Diuen que l’experiència és un grau, i sí, et dóna uns coneixements i unes habilitats que vas assolint tal com passen els anys, però a mi sempre m’ha agradat la frescor d’iniciar un projecte totalment nou des de zero i lluitar-lo fins al final. En el grup de companys/es de profes comptem amb l’experiència d’altres cursos en l’aplicació de l’aprenentatge servei de M Carmen, Imma, Ferran i Alberto, i amb les ganes d’arribar des de zero fins al final de Neus, Mònica, Núria, Begonya i jo mateixa.

Així doncs, uns mesos abans de presentat l’aprenentatge servei, als dos grups de 3r de l’ESO, ens reunim els dimarts per parlar, proposar, discutir i concloure totes les nostre idees en un cronograma  on representem les tasques necessàries per a realitzar aquest projecte, ordenades temporalment en funció dels recursos disponibles. Aquest cronograma només ens servirà de guia, ja que els protagonistes d’aquest projecte són els i les alumnes, i seran ells i elles les encarregades de decidir el camí a seguir.

Clicant aquest enllaç accedeixes a la carpeta compartida on trobaràs la informació necessària per a desenvolupar l’APS al teu institut.

https://drive.google.com/drive/folders/1oqqZrFe1_0VEOH7yfDcwywMmm3jYYpoc?usp=sharing

Un tarannà diferent!

Aquest any he tingut la sort d’aterrar al Daniel Mangrané (Tortosa), després d’haver estat en l’institut de Torredembarra (Tarragona) i de Centelles (Vic) i crec que passaré un curs, si més no, molt entretingut. Ja el primer dia, a setembre, vam fer dinàmiques amb altres companys/es i ens vam agrupar per equips. Aquests equips de profes hauríem d’assumir el rol de coordinadors/es del projecte de 3r de l’ESO per a guiar als alumnes en la tasca de prestar un servei a la comunitat, un aprenentatge servei (APS).

Ja des del primer moment hi vaig intuir que aquest centre tenia un tarannà diferent dels altres dos als quals havia tingut el plaer de formar-ne part, i no només pel fet que puguem trobar un mobiliari als passadissos d’allò més acollidor, sinó també perquè la implicació de l’equip directiu, professors/es, mares, pares, tutors/es i alumnes és una realitat (pot ser també afavorida pel fet que només hi ha dues línies a cada nivell), que fa que tots plegats formem part d’una família que et fa sentir ple d’il·lusió per vindre cada dia a gaudir i aprendre uns dels altres.