Què és necessari per ser emprenedor?

Cada equip de treball va haver de prendre decisions importants: quin rol tindria cada membre del grup, quin nom tindria l’empresa, vam haver de crear un logotip, un eslògan…aquí teniu alguns exemples:

És van inspirar amb aquest eslògan gràcies al programa televisiu APM, i van utilitzar el doble sentit per captar l’atenció.

 

Un grup de treball van escollir el seu nom a partir de les inicials dels tots els grups de la classe.

 

Fem-ne difusió!

Una de les tasques a dur a terme durant la setmana d’ATURADA era fer difusió del nostre projecte. Així que els grans de l’escola es van ocupar de crear cartells mitjançant l’ús de les noves tecnologies. Un cop els van acabar, els van penjar per tot el poble.

Compartim amb vosaltres una petita mostra dels cartells.

LA GRAN GALA DELS ÒSCARS

El divendres 12 d’abril l’escola es va vestir de gala per celebrar el tancament i cloenda del projecte 1,2,3…Acció! Va ser la manera en la que tots vam compartir el resultat o producte final del projecte.

La festa va començar en una desfilada de cada classe per la catifa vermella. Cada classe va estar premiada amb un “Òscar” que reconeixia el treball realitzat o bé alguna característica que podia definir al grup en general.

Posteriorment va venir el plat fort de la gala. El moment més esperat!!!Va consistir en la projecció dels curts que cada cicle havia elaborat i presentacions diverses en les que van donar a conèixer als companys tot allò que havien fet.



JA SOM EXPERTS!

 

Com a l’escola l’intercanvi d’exposicions de projectes   entre els cicles  és freqüent, quan els alumnes han realitzat la maqueta de l’aparell digestiu han proposat que volien explicar als seus companys el que han aprés  en aquest projecte.

A partir d’aquesta idea vam organitzar el cicle en grups de tres. En grup cicle vam establir com ens havíem de preparar el treball i cada membre de l’equip es va preparar una part de la digestió. Cada equip tenia la supervisió d’una de les tres mestres que vam destinar a fer aquesta activitat.  Un cop  preparada l’exposició  vam fer un horari per anar fent les diferents explicacions.

El desenvolupament del projecte també ens va portar a relacionar el nostre tema amb l’activitat de cuina extraescolar. Vam rebre la visita de la nutricionista que l’imparteix i ens va parlar de la necessita de menjar bé per cuidar el nostre cos. Ens va portar  la piràmide d’aliments i ens va ajudar a  fer un menú equilibrat entre tots . Com estàvem molt engrescats amb el menú el vam presentar al bar que fa el dinar del menjador escolar i ens va dir que l’inclouria al mes de maig. També el vam recomanar al programa de ràdio en el que participa l’escola cada divendres.

 

MARXEM A NOVA YORK

Per finalitzar el projecte organitzarem un viatge a aquesta ciutat. Bé és un dir, més aviat simularem que marxem de viatge.

Realitzarem un lapbook amb tota la informació necessària per organitzar un viatge.

  • Data del viatge: Del 13 al 17 de Maig.
  • Temps què farà per fer-me la maleta
  • Bitllets d’autobús fins aeroport de Barcelona.
  • Bitllets avió anada i tornada (BCN-JFK// JFK-BCN)
  • Llocs que voldré visitar un cop estigui a Nova York.
  • Restaurants típics on menjaré.

Per poder realitzar el treball primer vam veure un vídeo d’un altre turista com nosaltres, per poder agafar idees. Aquí us deixem l’enllaç:

   

Ha estat un treball molt exhaust. Quina feinada organitzar un viatge!!!

COM COMUNIQUEN EL PRODUCTE FINAL?

Les eines per comunicar el resultat final del projecte són el dossier en format àlbum amb el moments més significatius de tot el procés, amb els treball individual i de grup que hem anat fent, amb el què sabem, el què volem saber, amb text, dibuixos, imatges i fotos, amb la bibliografia, webgrafia utilitzades, amb una portada representativa del tema.

Amb les famílies la comunicació és constant i diària de per si. Aleshores, amb el projecte també aprofitem aquest “dia a dia”.

També hem fet un portallapis i un joc de cartes. Han col·laborat les famílies en les idees i en  l’elaboració.

           

ATENCIÓ FAMÍLIA! SILENCI SI US PLAU!

Un cop realitzat tot el projecte, és a dir donar resposta a les preguntes que ens havíem plantejat, els nens/es ens van proposar ensenyar a les seves famílies el castell, ens va semblar una molt bona idea. Llavors les mestres durant aquesta conversa, els hi vam dir que ells eren els protagonistes i per tant,  també podien ensenyar-los totes les coses que havien aprés. Però… va sorgir “el problema” de quina manera ho podíem fer: en fotos, en un vídeo, etc….però Maria ens va donar la solució. La seva padrina que estudia a l’institut fa Powerpoint i en podríem fer un.

Així doncs ens vam posar en marxa!

Producte final!

Aquest equip de treball va pensar que el seu estoig aniria enganxat a la bici amb un velcro.

Van fer-hi dos intents, el primer no els hi va sortir gaire bé i tot seguit, el van perfeccionar.

Van utilitzar aquests materials.

 

Com podeu observar, hi ha equips de treball que ho tenien molt clar des del principi. Així que van anar per feina, i després d’algunes modificacions es van posar a la feina!