PROJECTE DE VIDA

L’INS Cal Gravat és un centre públic amb 10 anys d’història que ofereix estudis d’ESO, Batxillerat de Ciències i Tecnologia, Humanitats i Ciències Socials, així com un FPB (programa de Formació Professional Bàsica) i una USEE.

Aquest curs 2017-18 hi ha matriculat al centre un total de 513 alumnes distribuïts en quatre grups de 1r d’ESO, cinc grups de 2n d’ESO, tres grups de 3r d’ESO, 3 grups de 4t d’ESO, 2 grups de 1r de Batxillerat, 2 grups de 2n de Batxillerat, 1 grup d’FPB i 1 grup d’USEE. El centre també disposa d’una Aula d’Acollida amb un total de 11 alumnes.

El centre es troba situat al barri de Cal Gravat, a la perifèria de Manresa. L’alumnat prové d’aquest barri i del barri de La Balconada, d’altres punts de la ciutat i de la població veïna de Sant Salvador de Guardiola.

L’equip impulsor està format per un grup de 13 professors i professores de diverses disciplines (Música, Educació Física, Ciències Naturals, Educació Visual i Plàstica, Matemàtiques, Llengua Anglesa, Llengua Alemanya, Llengua Catalana i Llengua Castellana).

Enguany és el segon curs que el centre forma part de la Xarxa de Competències Bàsiques. El centre es va acollir a la Xarxa com a resposta a la necessitat d’implementar noves metodologies a l’aula per tal d’afavorir el treball cooperatiu i, alhora, afavorir el desenvolupament de competències per part de l’alumnat.

El fet de tenir experiència en el treball per projectes ha ajudat l’equip impulsor a proposar millores pel curs 2017-18, tant a nivell organitzatiu de centre com a nivell metodològic a l’aula.

El nostre projecte va adreçat als alumnes de 4t d’ESO. Aquest nivell compta amb tres grups classe, dos adreçats als estudis de batxillerat i un altre encaminat als cicles formatius i al món laboral. D’aquests tres grups, a les matèries instrumentals de llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i matemàtiques en surten quatre grups flexibles.

El Projecte de Vida respon a les necessitats dels nostres alumnes en aquest moment de la seva vida. És l’últim curs de l’etapa obligatòria i, a partir d’aquí, han de prendre decisions importants que condicionaran el seu futur. Aquest projecte pretén ajudar els alumnes a la presa de decisions pel que fa al seu futur proper acadèmic i laboral. Es donarà eines per fer aquesta descoberta personal. Es treballa aspectes pràctics i situacions reals que es trobaran els alumnes.

El projecte implica l’ús de les noves tecnologies, per exemple, un blog en el qual els alumnes hi participaran activament al llarg del projecte i on compartiran les seves experiències.

L’equip docent procurarà promoure espais i activitats que convidin a la reflexió personal entorn de les inquietuds personals de l’alumnat. Tot això, som conscients que no podem tenir tots els factors garantits per assolir un alt grau d’èxit en tot l’alumnat.

 

QUATRE CANYES I UN CORDILL

Som l’equip impulsor de l’escola Mare de Déu de Montserrat. És el primer any que formem part del projecte de Xarxa de Competències Bàsiques.Aquest any vam crear una nova comissió de treball al centre anomenada espais i materials. El seu objectiu és anar transformant el pati en un espai d’aprenentatge, així doncs, vam començar fent una votació amb tots els alumnes de l’escola sobre quines propostes de joc volien incloure al pati. L’opció guanyadora va ser la construcció d’una cabana.

El cicle superior va ser l’encarregat de dissenyar els plànols. Posteriorment, un artesà amb la tècnica del salze viu va construir la cabana amb l’ajuda dels nens. Aquesta activitat ha servit com a punt de partida per engegar aquest projecte que amb el títol de “quatre canyes i un cordill” ens ajudarà a situar una cabana en el seu entorn, segons el clima i la vegetació.

En aquest enllaç veureu el procés de construcció:

http://agora.xtec.cat/ceip-montserrat-suria/general/una-cabana-de-salze-viu/

SI NO BEGUÉSSIM LLET TINDRÍEM DENTS?

Som l’equip de Cicle Inicial de l’escola Sant Ignasi de Manresa.
Ja fa uns anys que treballem per projectes a l’escola, tenim unes franges concretes dins l’horari on el treball globalitzat pren protagonisme. Des de l’escola s’ha tingut en compte que el màxim possible d’hores hi hagi dos mestres dins l’aula per aconseguir que la vida i el dia a dia a l’aula sigui un projecte viu, dinàmic i transferible.
Aquest és el segon curs que estem dins la xarxa de CB. Enguany tenim un nou repte, l’avaluació competencial dins dels projectes. A mida que anem avançant sorgeixen nous dubtes, quines activitats plantejarem per fomentar l’autoregulació dels alumnes, com organitzarem l’aula per potenciar el treball cooperatiu, com treballem l’aprendre a aprendre…

SOR LUCIA

Som l’equip de Cicle Mitjà  de l’escola Sant Ignasi de Manresa.
Ja fa uns anys que treballem per projectes a l’escola, tenim unes franges concretes dins l’horari on el treball globalitzat pren protagonisme. Des de l’escola s’ha tingut en compte que el màxim possible d’hores hi hagi dos mestres dins l’aula per  aconseguir que la vida i el dia a dia a l’aula sigui un projecte viu, dinàmic i transferible.
Aquest és el segon curs que estem dins la xarxa de CB. Enguany tenim un nou repte, l’avaluació competencial dins dels projectes. A mida que anem avançant sorgeixen nous dubtes, quines activitats plantejarem per fomentar l’autoregulació dels alumnes, com organitzarem l’aula per potenciar el treball cooperatiu, com treballem l’aprendre a aprendre…
Fotografia

Qui som?

Som l’Escola Ametllers i ens considerem una escola que es troba en un moment molt enriquidor de petits canvis a molts nivells que ens estan portant a assolir grans canvis que són la suma d’aquests petits canvis. També veiem que aquests canvis han de ser progressius, sense voler córrer massa i respectant les conviccions i els ritmes dels propis docents a l’hora d’implementar i executar aquests canvis.

Mirem de que tota aquesta roda tant complexa giri a paritr del debat, el concens i els punts de trobada entre nosaltres. Creiem que tampoc podem oblidar la responsabilitat que tenim envers les famílies i per tant poc a poc anirem canviant i creixent tots junts.

Pel que fa al intent d’anar entrant al món dels projectes, hem aprofitat la formació prèvia d’una de les tutores de 3r i ens endinsarem i mirarem d’anar documentant el projecte sobre el nom de la classe englobat al PROJECTE INTERDISCIPLINARI de tota l’escola. Aquest curs 17-18 el projecte de l’escola es titula “Millorant el món” i tracta dels personatges rellevants de la història que han contribuït a millorar el món. En concret, la classe de 3rB s’anomena FRANCESCO TONUCCI i a partir de l’ansia dels alumnes per conèixer-lo el projecte va prenent forma.

Els nanos estan entusiasmats i nosaltres també. Esperem estar a l’alçada!!!

El cavall de la Fira. Cardona. Presentació

L’Escola Mare de Déu del Patrocini és una escola pública de Cardona que actualment té 154 alumnes i 16 docents.

És el primer any que es treballa amb projectes en tots els nivells d’educació infantil i primària.

El grup impulsor està format per gairebé tot el claustre.

El nostre projecte està emmarcat dins del projecte global d’escola de Coneixement de la vila de Cardona. Es va escollir aquest projecte a final del curs passat, per part del professorat, amb l’objectiu d’iniciar el treball per projectes amb un tema proper a l’alumnat, i que pogués servir com a eix transversal de tot el centre. Cada grup escolar porta a terme un projecte relacionat amb la nostra vila. El projecte d’El cavall de la Fira s’està treballant amb l’alumnat de P5, i es clourà a mitjans del tercer trimestre.

Les Hortes de Cardona. Presentació.

L’Escola Mare de Déu del Patrocini és una escola pública de Cardona, que actualment té 154 alumnes i 16 docents.

És el primer any que es treballa amb projectes en tots els nivells d’educació infantil i primària.

El grup impulsor està format per gairebé tot el claustre.

El nostre projecte està emmarcat dins del projecte global d’escola de Coneixement de la vila de Cardona. Es va escollir aquest projecte a final del curs passat, per part del professorat, amb l’objectiu d’iniciar el treball per projectes amb un tema proper a l’alumnat i que pogués servir com a eix transversal de tot el centre. Cada grup escolar porta a terme un projecte relacionat amb la nostra vila. El projecte de Les Hortes s’ha treballat amb l’alumnat de tercer de primària, durant el primer trimestre.