Arxiu de la categoria: Producte final

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com: Quin producte final han de fer els alumnes? Els reptes són reals? Col·laborarem amb alguna entitat externa? Com es comuniquen els resultats? Com es vincula el resultat final amb els objectius proposats o la pregunta-guia? Les presentacions són públiques? A qui van dirigides: al mestre o als company@s? Les famílies podran tenir accés als productes finals?…

16 de març… camp de futbol… II SegarrOlimpíades!!

Publicat el per
Respon

I finalment, arriba el gran dia!

3,2,1 i engeguem les SegarrOlimpíades!

Tenim discursos de benvinguda, la música, la mascota d’enguany (cèrvol), la desfilada dels atletes, les proves olimpíques, l’esmorzar saludable i els diplomes i premis pels participants i guanyadors!

I, el que més ens agrada, tant els alumnes organitzadors com els participants van disfrutar moltíssim!!!

Us en volem ensenyar el vídeo promocional, perquè vegueu el bé que ens ho vam passar:

I aquí teniu l’entrada referent a les II SegarrOlimpíades a l’apartat de Pràctiques docents de la pàgina web del nostre centre:

http://practiquesdocentsils.blogspot.com/2018/03/ii-segarraolimpiades.html

Us apuntaríeu a les III SegarrOlímpiades?? Ens hi veiem el curs vinent.

PINTEM ELS MURALS

Publicat el per
Respon

Dins del projecte “El nostre pati”, durant aquesta setmana i la vinent es repintaran els murals de l’escola. Els encarregats de fer-ho seran tots els alumnes d’educació infantil i de primària i ho farem en grups internivells.

Han començat a repintar els murals els alumnes de Cicle Mitjà i Educació Infantil.

Entrega de Projectes a Príncep de Viana

Publicat el per
Respon

El dia d’entrega del projecte, el dossier amb el producte final que s’ha elaborat durant tot l’any és per a nosaltres la festa de l’escola.

Es convida a tota la comunitat educativa a l’acte. Totes les famílies al menjador de l’escola veuen un vídeo resum de totes les activitats que han realitzat els seus fills/es, tot això presentat per els alumnes de 6è que fan d’amfitrions.

Un cop vist el vídeo, les famílies es reparteixen per les diferents aules; P3, P4, P5, Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicles Superior. Els alumnes allí fan la presentació del seu projecte, amb les seves particularitats i entreguen a les famílies el dossier. Com que hi ha moltes famílies que tenen alumnes repartits pels diferents cursos i cicles, aquestes puguen amunt i avall de l’escola per estar presents en totes les presentacions dels alumnes.

Podeu veure les imatges als següents enllaços

Entrega de projectes Cicle Mitjà

Entrega de projectes Cicle Superior

Entrega de projectes Educació Infantil

Entrega de projectes Cicle Inicial

Eth nòste producte finau ei……

Publicat el per
Respon

Eth producte finau de cada grop, a estat diferent segontes es escòles, tient en compde es caracteristiques des escolans.

Enes escòles mès petites an hèt un trabalh mès grupau, a on s’an amassat escolans des de P3 enquia 2au e de 3au enquia 6au.

Enes escòles mès granes an trabalhat per grops classa, majoritariament infantila, cicle iniciau, cicle miei e cicle superior.

Es resultats finaus an estat diuèrsi:

Powerspoints, maquetes, exposicions ena aula, representacion e explicacion as mès petiti….

Enes classes tanben hèn un esquema de tot çò que van aprenent a mesura qu’auance eth projècte, e que les servís entà reflexar en quin moment se trapen deth sòn aprenedissatge.

SATURNOmanu

16) HÈM DIFUSION!!

Publicat el per
Respon

Eth 16 d’abriu celebrèrem eth dia de Pòrtes Dubèrtes en tot daurir era escòla ath nòste pòble. Es escolans d’educacion infantila mostrèren ara comunitat educatiua  eth resultat deth sòn projècte.

Pairs, familhars, vesins…coneisheren de prumèra man tot eth procés e tanben poderen gaudir damb eri de moments de jòc

 

PRODUCTE FINAL – LA NOTÍCIA

Publicat el per
Respon

Els alumnes han acabant d´elaborar la notícia, molts d´ells l´han elaborat en llengua anglesa; ja que com vam explicar en els inicis, aquest projecte anava lligat amb el projecte d´Erasmus+ de l´escola.

Cada grup exposarà al grup classe la seva notícia, els oients tindran el full de rúbrica de l´estructura de la notícia per poder coavaluar als seus companys.

12) ERA NÒSTA CASETA

Publicat el per
Respon

Fin finau auem arribat ath producte finau : Bastir ua caseta  de carton laguens dera escòla entà poder-i jogar es dies de mau temps.

Dempús de fòrça trabalhar e practicar, es escolans an un nau espaci a on s’ac passen d’aquerò mès ben en tot jogar.

An aprenut quini son es materiaus damb es que se bastís ua casa, es sues parts, condes restacadi damb eth projècte , concèptes de geometria, atau coma er aqueriment d’abilitats sociaus:  era importància dera cooperacion, eth valor deth dialòg en tot respectar opinions, potenciar eth pensament critic e torns de paraula . E tanben tot eth trabalh d’autonomia personau e relacionau.

Eri se mòstren fòrça orgulhosi dera sua creacion e demanen tot soent d’anar-i a jogar. Amassa o individuaument se divertissen, compartissen joguets e airines, desvolopen eth jòc simbolic ath maxim….e non se cansen jamès.

 

Sessió 20: Presentació oral de tot el material que han portat de casa

Publicat el per
Respon

 

Tots els alumnes que han anat portant, al llarg dels dies, objectes dels seus gossos ,en fan la presentación davant dels companys, responent les següents preguntes: què és? Per a què serveix? Com ho ha adquirit? I característiques referents al material, forma, preu,  etc.

Un dels objectes és una corretja. Diu que serveix perquè el gos no s’escapi i el xafi un cotxe. Sorgeix el debat de si és obligatori o no portar-los lligats. Alguns nens diuen que ho tria l’amo. Un nen diu que és obligatori perquè ho diu la Generalitat de Catalunya, un altre diu que ho diu l’alcalde i una altre diu que si la raça és perillosa s’ha de portar lligat i si no, no cal. Acordem preguntar-ho al veterinari. (Podríem acordar fer una trucada a la Paeria però decidim no allargar el projecte cap aquí).

Igualment, surt el dilema de si és obligatori portar-los al veterinari o no? A partir de quan es considera que el gos és adult? (perquè hi ha pinso junior i pinso d’adult). Ho preguntarem a la veterinària durant la visita. Gravem les presentacions en vídeo.

Sessió 18: Cerca d’informació per internet

Publicat el per
Respon

 

Baixen a l’aula d’informàtica i utilitzen un ordinador per grup de treball. Entren dins la carpeta del projecte, localitzen la carpeta que correspon a la pregunta que investiguen i entren dins els enllaços que, prèviament, ha preparat  la mestra.

Afegeixen la informació al full que ja tenien començat. Imprimeixen, també, alguna foto sobre el tema.

(A l’aula d’informàtica hi ha 3 mestres per ajudar-los).