Arribat a aquest punt volem saber què pensen els alumnes i avaluar els procés d’ensenyament-aprenentatge.
Hem elaborat tres tipus de recursos avaluatius:
- Què en penses: una sèrie de preguntes obertes per a reflexionar sobre el procés, aprenentatge, dubtes i noves vies d’ampliació del tema. rubrica durant el procés
- Autoavaluació del treball en grup: Reflexió individual del treball en equip i del treball personal
- Avaluació d’un contingut concret del projecte, en aquest cas la cadena alimentària. Consisteix en una activitat manipulativa i escrita.
- Cada alumne disposa d’un element en una cadena alimentària, a partir d’aquell moment ha de respondre qüestions que han de posar en funcionament els aprenentatges realitzats. Activitat individual. Seguidament en gran grup han de buscar la resta d’esglaons de la cadena alimentària.
Aquestes activitats ens han servit principalment per a veure les vies que ha obert aquesta metodologia en el nostre alumnat.