Arxiu d'etiquetes: PEIXOS

EXPOSEM ALS DIABLES!!!!

Publicat el per
Respon

Els nostres companys de p4B són la classe dels DIABLES ;-)…Ens fa molta il·lusió explicar als DIABLES tot el que hem descobert dels peixos.

Com que ens han visitat per conèixer els nostres peixos i de tant en tant han vist com netejàvem les peixeres als lavabos conjunts., hem decidit un dia anar a la seva classe per explicar-los tot el que hem après.

Volem explicar-los que tenir els peixos a la classe ens ha agradat molt. Hem sigut responsables i hem après quines necessitats tenen. Cal donar-los de menjar cada dia, fer el menjar ben petitet perquè tenen la boca petita i no tenen dents.. Fan caca a l’aigua i s’embruta sovint, cal netejar i canviar-los l’aigua…

 

També els hi vam explicar totes les paraules noves que havíem après: ESCATES, ALETES, BRÀNQUIES, OPERCLE…I  com neixen, què mengen, com respiren, on viuen…

També volem explicar-los que un dia vam trobar al terra un peix taronja. Estava mort.

Potser volia fer una aventura però sense aigua els peixos es moren…

Sempre el recordarem….

Als diables els hi va agradar molt conèixer els nostres peixos.

 

 

UN FET INCREIBLE !!!

Publicat el per
Respon

Estem aprenent moltes coses dels peixos i estem responent a les nostres preguntes. Ara ja les podem respondre i hem pogut resoldre els nostres dubtes…

Sabem que no beuen aigua, obren la boca perquè agafen l’oxígen a través de l’aigua. L’aigua torna a sortir per les brànquies… Els peixos respiren dins de l’aigua… Sense aigua es moririen..

Hem après moltes altres coses.. Què mengen?, On viuen?,  El nom de les aletes… Diferents noms de peixos… Com neixen…

I sense pensar-ho ho hem vist en directe… Neixen d’ous!!!

Un dia netejant l’aigua vam observar que a dins la peixera dels cometes taronges hi havien unes boletes fosques entre mig de les pedretes liles…

Tots els hem observat i hem arribat a la conclusió que són ous de peixos…. Són petits però ens han fet una il·lusió gegant!!!

SOM CIENTÍFICS!!!

Publicat el per
Respon

Un matí els hi vaig explicar que havia anat a la peixateria.

La peixatera m’havia donat trossets de peixos perquè poguéssim mira’ls d’aprop, toca’ls, olora’ls, … Veure’ls per dins..!!!

Asseguts en rotllana els van veure i cadascú, segons la seva valentia, els podia tocar. També  podien veure en directe  les parts dels peixos que començàvem a conéixer a través dels llibres, imatges, …que havíem anat portant al racó dels peixos (brànquies, aletes, escates, espines,…)

Els peixos tenen sang!!!…. Això és la novetat de l’experiència. Cap llibre, fotografia, …ens ho havia ensenyat!!!

SOM DOS MÉS !!…

Publicat el per
Respon

Entre tots cuidem els nostres peixets.

Cada dia al matí és una rutina més de l’aula donar-los de menjar. Dos NANOS són els encarregats.

Amb parelles, cada dia una diferent, van  donant als peixets els trossets de colors. Observem com el menjar  van flotant a l’aigua i com  els peixets s’apropen per menja’ls.

Ara tenim dos animalets i necessitem conèixe’ls per saber com cuida’ls.

Ens sorgeix la necessitat de saber més coses sobre els peixos.

Entre tots pensem: Qui ens pot ajudar?… On podem trobar informació?… Com la portem a l’aula?…

Després de fer una conversa decidim fer una nota a les famílies per explicar-los que ara tenim dos peixets a la classe i que necessitem informació sobre els peixos.

Escrivim la nota i montem entre tots un racó a l’aula on anirem guardan tota la informació que trobem sobre els peixos: murals, fotos, dibuixos, joguines, contes, llibres,…

Ara ja estem a punt!!! Anem al fons del mar!!!

 

 

ANEM DE COMPRES….

Publicat el per
Respon

Tenim la sort de tenir a prop de l’escola una botiga on venen animalets, per això, i donat que l’animalet del projecte ens ho permet, proposo als NANOS, l’opció d’anar a comprar peixos per tenir-ne cura tots i  poder-los observar en directe cada dia.

Aquesta proposta els agrada molt i decidim un matí fer l’excursió.

L’activitat és molt motivadora i ens facilitarà l’aprenentatge vivencial.

Comprem 4 peixos, són de l’espècie COMETA.

Agafem 2 GROCS i 2 VERMELLS.

A l’aula, entre tots, els hi donem la benvinguda i els posem a les peixeres que ja teníem a punt.

Amb l’ajuda d’una lupa els podem observar més d’ aprop…

Les cares canvien quan els observen… es desperten somriures.

ELS NANOS PENSEN ….

Publicat el per
Respon

Comencem la segona sessió pensant en els peixos.

Tots concentrats i asseguts en rotllana anem pensant què sabem dels peixos.

Mentre vaig anotant les afirmacions en un DIN-3… QUÈ SABEM?

De sobte sorgeixen afirmacions que són posades en dubte per altres NANOS. Això provoca que afegeixi un altre DIN-3… QUÈ VOLEM SABER?

Anem escrivint a cada lloc corresponent les afirmacions i/o preguntes que van formulant cada NANO.

Al costat de cada afirmació i/o pregunta cada nen o nena escriu el seu nom.

         

A partir d’aquestes preguntes començarem a navegar…

ELS NANOS FAN EL SEU PRIMER PROJECTE :-)

Publicat el per
Respon

Aquest segon trimestre els hi vaig fer una nova pregunta als meus alumnes de p4:

– DE QUÈ VOLEU SABER COSES?

La pregunta els va sorprendre, però no acabaven d’entendre què els estava preguntant.

Per això vaig explicar-los que ara tenien l’oportunitat d’escollir algun tema pel qual sentissin curiositat.

Normalment sóc jo, com a mestra, qui els proposa el què treballem a classe. Aquest cop ells serien els protagonistes i escollirien el tema.

Els va agradar molt la proposta. Van començar a fer una pluja d’idees de temes possibles. Mentre els anaven dient, jo els anava escrivint a la pissarra.

Quan ja vam tenir els temes apuntats cada nen-a votava quin els agradaria fer.

La proposta més votada va ser PEIXOS.

Tots molt contents i motivats començaven la nostra aventura sota a l’aigua.