Arxiu d'etiquetes: La ciència

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. ELS MESTRES ENS AVALUEM

Publicat el per
Respon

Cada cop que encetem un nou projecte suposa un gran repte tant per als alumnes com per als mestres. Per això creiem que és necessari que nosaltres mateixos també ens avaluem. A través del curs de Xarxa de Competències Bàsiques amb el qual analitzem el treball per projectes per tal de millorar a nivell d’escola, des del grup impulsor hem estat treballant una rúbrica d’autoavaluació, a partir de la qual hem pogut anar valorant quins han estat els nostres punts forts i febles.

Us deixem el link de la rúbrica per si és del vostre interès:http://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/xarxacb/treball-projectes/rubrica-docent-autoavaluacio-treball-projectes.pdf

 

 

PROJECTE 1r: la ciència (L’ARBRE DE LA CIÈNCIA)

Publicat el per
Respon

Un arbre és el que ens ha acompanyat en aquest viatge pel fantàstic món de la ciència.I podem dir que completar-lo ha estat el nostre producte final.

El primer dia del projecte va aparèixer un arbre amb una rama de cada color i cada setmana aniríem complementant cadascuna de les rames de la ciència. D’aquesta manera al final del projecte hem pogut veure i recordar cadascuna de les rames de la ciència que hem treballat.

A més a més a la part baixa del arbre hem anat posant els instruments que hem anat descobrint i utilitzant per fer els experiments científics. I al tronc de l’arbre hem representat el mètode científic.

 

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. EXPERIMENTEM

Publicat el per
Respon

Un dels objectius principals dels nens i nenes era fer experiments. Com a docents ens vam plantejar com podiem desenvolupar un tema tant abstracte amb alumnes de primer. És per aquest motiu que vàrem decidir presentar les diferents rames de la ciència a través dels experiments. Què ha comportat aquest procés? Treballar el mètode científic, els diferents estris i eines, manipular en nous materials… aconseguint així un aprenentatge molt més vivencial i proper per als nens i nenes.

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. LA FÍSICA

Publicat el per
Respon

A primer continuem endinsant-nos al fantàstic món de la ciència. Aquesta setmana en Beakman ens ha portat una pregunta molt interessant: “PER QUÈ ELS VAIXELLS DE FERRO SUREN AL MAR?” i amb el mètode científic i seguin les seves indicacions hem aconseguit descobrir que és perquè influeix LA DENSITAT I EL DESPLAÇAMENT DE L’AIGUA. També gràcies a ARQUÍMEDES hem descobert que la flotabilitat també és important.

Dins la caixa també hem trobat la palanca que va descobrir ARQUÍMEDES. Ens hem divertit experimentant amb el paper d’alumini i descobrint per què floten els vaixells si el ferro s’enfonsa.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. QUÈ SABEM i QUE VOLEM SABER?

Publicat el per
Respon

Un cop escollit el tema del projecte, la ciència, els alumnes per parelles van haver de pensar què sabien sobre aquesta temàtica i què volien saber. Es va fer per parelles per tal que hi hagués un diàleg entre els alumnes i les produccions siguessin més riques i no tant repetitives.

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. RÚBRICA: LA DESCRIPCIÓ

Publicat el per
Respon

Al llarg del projecte, una de les tipologies textuals que s’ha treballat ha estat la descripció física de persones. Com a activitat d’introducció, es va treballar la descripció d’un científic. D’aquesta manera els nens i les nenes es van familiaritza amb aquesta tipologia textual veient així la seva estructura, el vocabulari a utilitzar… A continuació, com a activitat principal havien de descriure a un dels seus companys d’aula. Per fer-ho tenien el suport de la “flor de la descripció”. Finalment, un cop redactat el text, disposaven d’una rúbrica on s’havien d’avaluar tots els punts presenvatats prèviament.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. QUÈ HEM APRÈS?

Publicat el per
Respon

Arribant al final del segon trimestre va ser el moment de donar punt i final al projecte de la ciència. Per plasmar tot allò que havien après els nostres alumnes vam utilitzar una nova tècnica: es van formar grups de 4 o 5 persones de les dues classes. Diposaven d’una cartolina i diferents materials (colors, diferents tipus de paper, retoladors…). L’objetiu de l’activitat era que plasmessin els seus coneixements apresos al llarg de tot el projecte en aquella cartolina, a través de dibuixos, paraules, frases… per posteriorment, fer una breu exposició oral a la resta de companys.

Com a reflexió dir que ens va sorprendre la quantitat d’idees que van sorgir. A banda, vam podem observar com d’aquesta manera arribavem a tots els alumnes, ja que tots van poder plasmar els seus coneixements però a través de diferents vies de comunicació.

REFLEXIONEM SOBRE COM ELEGIM EL TEMA DEL PROJECTE A 1r

Publicat el per
Respon

Al tornar de les vacances de Nadal vam iniciar l’elecció del projecte. Per fer-ho havíem dit als alumnes que durant les vacances pensessin amb les seves famílies el tema a treballar amb un objectiu final. Vam començar amb exposicions per part de tots i després vam elegir per votació quin tema i objectiu volíem treballar.

I el més votat va ser LA CIÈNCIA amb l’objectiu de fer experiments.

A l’escola Puig Cavaller estem en constant revisió i valoració de la metodologia i organització que estem utilitzant, és per això que el moment de l’elecció és un tema clau a debatre i valorar. Des de la comunitat dels mitjans estem veient que l’elecció del projecte de manera que s’ho han de preparar a casa, fa que no sigui del tot l’interès o el treball dels alumnes sinó que en algunes ocasions es veu que els pares són els que els influencien en determinades eleccions, llavors ells no són capaços de defensar el seu propi projecte. Envers el pròxim projecte hem pensat que ho farem en temps d’escola, els ajudarem a preparar la seva exposició i poder defensar el projecte que volen.

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA (QUÍMICA)

Publicat el per
Respon

Al projecte de la ciència de 1r vam rebre una altra carta del Beakman. Aquella setmana ens va presentar la branca de la QUÍMICA. Hem descobert que a la ciència també hi ha científiques molt importants com la Marie Curie. Amb ella vam treballar que és una proveta i un vas de precipitats. I aquesta setmana ens ha proposat un experiment per descobrir un fenomen anomenat la tensió superficial. Nosaltres ho vam treballar com una reacció química. Per fer-ho vam posar llet en un plat amb unes gotes de colorant. Després amb uns cotonets banyats amb sabó vam experimentar que quan vam posar-ho al centre del plat els colors van marxar cap a la vora. Un gran moment va ser quan ells van tenir que explicar al paper el que havia passat.

Ens vam quedar molt sorpresos.

Si cliqueu a la foto en podreu veure més.

REFLEXIÓ: Com a mestres no va ser fàcil aproximar la química als alumnes però després de fer-ho estem super contentes! I valorem molt positivament el treball de lllengua (lectura de la carta) i la representació de l’epxperiment que van fer ells sols. Seguint uns passos com hem anat fent amb el treball del mètode científic. Què en penseu? Trobeu que podíem treballar algun aspecte més?

PROJECTE 1r : la ciència (LA DENSITAT)

Publicat el per
Respon

Una altra de les cartes que ens va arribar ens presentava la FÍSICA. I per fer-ho vam treballar la densitat dels materials. En Beakman ens va plantejar fer un experiment on a part de descobrir que hi ha materials que són més densos que d’altres hem descobert que la ciència pot ser molt bonica.

Gràcies a l’arc de Sant Martí de la densitat hem descobert que de tots els materials que ens ha portat el Beakman la mel és la més densa, després el sabó, a continuació l’aigua, després l’oli i per acabar l’alcohol.

GRÀCIES A AQUEST EXPERIMENT VAM DESCOBRIR QUE LA CIÈNCIA POT SER MOLT ARTÍSITICA!!

Si cliqueu sobre la foto, en veureu més.