tertuliafilosoficatoledo.blogspot.com

Alguns educadors acostumen a dir que el procés és més important que el resultat.. Alguns tertulians acostumen a dir que l’argumentació és més important que la conclusió.. Si l’educador es creu el primer enunciat millora la participació i fa que la còpia sigui una activitat inútil.. Si el tertulià es creu el segon enunciat millora la participació i fa que la crispació sigui una reacció ridícula. (…).

Un conegut professor de secundària diu que una classe té qualitat si compleix aquestes tres normes: Estar relacionada amb els coneixements de l’alumnat.. Perseguir la resolució d’un problema.. Afavorir la interacció.. I valorar diversos aspectes del procés.. Un conegut catedràtic de Dret Constitucional de la UAB, diu que una tertúlia té qualitat, si reuneix aquests tres requisits: Pluralisme, rigor i bon to. (…).

Sigui, com sigui, jo en una classe, valoro especialment el procés.. Quan es valora el procés, millora la participació i el rendiment.. Sigui, com sigui, jo en una tertúlia valoro especialment l’actitud. Doncs, quan guanyen els que escolten sense cridar, reforcem l’actitud dialogant.