Aquest article té l’objectiu de presentar-vos les mostres de pervivència que hem trobat fins ara en àmbits molt diferents. A cada mostra haureu de contestar les preguntes que us posarem a continuació de cada imatge, i sobretot, n’heu de dir les tres R (podeu trobar el significat de cadascuna en els vostres apunts o l’article de mostres de pervivència de l’any passat).
Les dues primeres mostres es relacionen amb roba venuda “on line” a la pàgina redbubble que porta llatinismes. Aquí us deixem aquests models, però en podem trobar moltes més, com per exemple pantalons o mitjons.
A la pàgina web “redbubble“, hi ha diferents peces de roba que poden interessar.
Una companya de batxillerat també ens ha proporcionat l’adreça de la botiga Mènade. Vet aquí una de les seves samarretes.
A Redbubble busca una altra peça de roba que et sembli interessant i que contingui algun altre llatinisme o expressió llatina (intenta no repetir la samarreta ni la dassuadora). Analitza’n també el Referent, la Referència i la Relació.
Per que fa a Mènade, consulta l’apartat “Sobre nosotros” i explica el que s’exposa a cadascun dels seus 3 apartats. T’ajudarà a fer les 3R d’aquesta marca. Finalment comenta l’estampat de la samarreta de la imatge i explica què representa.
2. Aquesta mostra és d’un perfum molt famós anomenat “Olympéa”, de Paco Rabanne, que sovint es reconeix d’una manera masclista per ser el perfum de dones relacionat amb la d’homes, “Invictus”:
Imatge extreta de la web “fraganceNet“, hi ha molts més perfums i altres coses
A part de buscar les 3R, mira els vídeos promocionals d’aquest perfum i l’esmentat anteriorment (Invictus) i digues què apareix a cadascun. Després compara’ls i relaciona’ls amb alguns dels temes treballats fins al moment.
Informa’t d’algun altre perfum que també tingui un nom amb referència clàssica. Quan el trobis, explica’n les tres R d’aquest i digues perquè l’has escollit.
En aquest article us mostrarem tres mostres de pervivència que hem trobat. Com sempre, n’heu de dir de dir les tres R. Si no recordeu quines són, consulteu els vostres apunts o l’article de mostres de pervivència de l’any passat.
Les dues primeres imatges utilitzen el terme aqua, ja que estan relacionades amb l’aigua.
Imatge extreta de la web ie PUBLISHING , que parla sobre la creació i el desenvolupament de la marca Aquarius.
Entreu a enaquest apartat de la web oficial de la marca Coca-cola i expliqueu la història de la beguda Aquarius (origen, evolució…). Hi detecteu alguna relació amb un dels temes treballats a classe?
Alllistat de begudesn’hi trobareu una altra amb amb la mateixa arrel i un adjectiu llatí que coneixem. Digueu quina és i feu-ne les 3R també.
La fotografía esta extreta de la web Atrápalo, on venen entrades per anar a Caldea.
Visitaaquest apartatdel web de Caldea i digues què significa la paraula SPA, segons la teoria que diu que prové del llatí. Digues una altra de les teories sobre aquesta etimologia.
Com eren les termes romanes? Saps algun lloc on n’hi hagi restes? Si no es així, cerca-ho.
Imatge extreta de la pàgina del diari esportiu MARCA.
Entra al següent enllaçi digues l’error que hi ha en la referència Sony. En el mateix enllaç trobeu una referència a una marca que conté una paraula del vocabulari treballat al Capitulum I. Quina és? Feu-ne també les 3R.
Tal i com vam veure en l’article Assassin’s Creed, hi ha molts videojocs en què podem trobar referències clàssiques. Nosaltres avui us en presentem un que també en té.
Aquest joc se situa en l’època on els déus i els humans convivien. En un poble anomenat Elis, el protagonista, Orfeu, va jurar amor a una doncella anomenada Helena, pero un dia Helena va ser víctima d’una serp, i a partir d’allà comença la història.
El joc està ambientat en l’antiga Grècia. Després de la pèrdua dela seva enamorada, va escoltar la veu d’Afrodita, la deessa de l’amor, que li digué que realment Helena estava viva, i en aquell moment Orfeu comença la cerca de la seva enamorada per salvar-la.
Heu jugat alguna vegada al joc o havíeu sentit parlar-ne?
Qui és Orfeu? Busca el mite que protagonitza i digues en quines coses no és fidel el videojoc.
I finalment, un repàs de mitologia. Què és l’Olimp? Quina divinitat surt esmentada? Digue’n les característiques.
Aquí teniu la segona part de l’article que van començar les nostres companyes. Seguint el fil del que van explicar, ara us deixem més mostres de pervivència. Analitzeu les tres R de cada mostra.
La següent mostra de pervivència que vam trobar va ser Optimus. És una cadena de ferreteries que es troba a Carrer Prim de Badalona. Sabeu quin és el contrari d’optimus en llatí?
[Foto: Judith López]
També vam trobar la marca de cotxes Volvo.Aquesta paraula prové del llatí i vol dir “jo rodo”. A part, la marca i el logo també tenen una referència mitològica, sabríeu dir quina és?
Logo de la marca. Font: marcas.net. Referència compartida per: Lucía Cabrera
L’última mostra de pervivència que vam trobar va ser la marca de roba esportiva Kappa. Kappa és la desena lletra de l’alfabet grec. Veieu l’atribut d’algun déu o alguna frase en llatí en els orígens de la marca? A qui es refereix i quin és el significat de la frase? Quines lletres van abans i després de la K en l’alfabet grec?
Logo de la marca. Font: Pinterest . Referència compartida per: Nerea Aguilera
Aquí ho teniu, doncs. A veure si feu més troballes i podem continuar aquesta sèrie d’articles.
En aquest article us ensenyarem les diferents mostres de pervivència que hem anat trobant a Badalona al llarg del primer trimestre.
Un clàssic és quelcom que existia i agradava en època grecollatina, i encara es recorda amb la mateixa admiració. Quan en l’actualitat s’esmenta o utilitza algun aspecte d’aquesta cultura, ens trobem amb una mostra de pervivència clàssica.
Aquests són els elements que contenen les mostres de pervivència clàssiques i les seves definicions:
Referent: És l’element de la cultura clàssica en la qual s’inspira la referència.
Referència: És l’element de la realitat que s’inspira en el referent clàssic.
Relació: És el motiu pel qual s’utilitza un referent clàssic en una referència.
La primera mostra de pervivència que vam trobar, va ser Alfasom, una empresa d’audiovisuals que està situada al Carrer de Ramon Martí Alsina de Badalona, però està tancada permanentment.
Façana de l’empresa Alfasom de Badalona [Foto: Daniela Soler]
La següent la vam veure a la Via Augusta, és una botiga que és diu “Veritas” .
Façana de la botiga “Veritas”. [Foto: Judith López]
L’última és un anunci del cotxe DS3 Crossback. Està situada a la Morera, la vam veure quan anàvem de camí a l’institut.
Cartell del cotxe DS3 Crossback. [Foto: Judith López]
Ara ens agradaria que participéssiu vosaltres. Aquí us deixem uns suggeriments de comentari.
Analitzeu les mostres de pervivència que hem trobat.
Expliqueu-nos alguna mostra de pervivència clàssica que hàgiu trobat. Deixeu alguna imatge o enllaç perquè puguem veure-la i analitzeu-la també.
Què és la Via Augusta? Quan es va fer? Relacioneu-ho amb el darrer tema explicat a classe.
Tal com vam veure en l’article Videojocs amb referències clàssiques, en els videojocs sovint trobem referències clàssiques i jo us he portat el joc Assassin’s creed, una sèrie de videojocs d’acció i d’aventura històrica, amb uns punts de ciència-ficció. La primera edició es va publicar al 2007.
He trobat en el joc que us he presentat referències clàssiques interessants. Són aquests que teniu a continuació:
En aquest joc el protagonista té una al·lucinació i somnia que lluita contra el déu Anubis. [Font:Vida extra]
Aquest joc està ambientat en l’antic Egipte, durant el regnat de Cleopatra, dominat per la República romana, al voltant de l’any 49 a.C. Tracta sobre un personatge que és un medjay que protegeix la gent del regne Ptolemaic.
El protagonista (Kassandra o Alexios) viatja a Grècia. (Font: overlock3.)
El joc està ambientat en l’antiga Grècia, concretament en la guerra del Peloponnès, i és el primer de la saga on et donen a escollir el personatge que vols (Kassandra o Alexios). Els dos protagonistes són germans i tots dos van néixer a Esparta.
Coneixíeu aquests jocs? Hi heu jugat alguna vegada? Estàveu al cas de la novetat de l’edició sobre Grècia? Heu trobat alguna referència clàssica en una altre joc? No fa falta que sigui en la saga Assassin’s creed.
Coneixeu alguna cosa de la mitologia egipcia? Digueu-me tres característiques sobre el déu Anubis que surt en la primera fotografia (si cal podeu cercar-ne informació).
Reconeixeu el déu que surt en la segona fotografia? Expliqueu-ne els trets característics.
Quin és el temple que surt a la segona fotografia? Expliqueu-ne tot el que en sapigueu.
Què és l’otium? A què es dedicaven principalment grecs i romans quan en gaudien? Què ens ha quedat d’aquestes activitats? Com ens han influït? Segur que teniu molt a dir sobre aquesta qüestió oi?
Els publicistes sovint hi recorren, com hem vist també en altres àmbits com l’alfabet o els llatinismes. Aquí en teniu algunes mostres que m’han fet arribar d’altres alumnes com vosaltres.
Què me’n dieu, d’aquest vídeo? Mireu-lo amb atenció, analitzeu totes les mostres de pervivència clàssica que hi apareixen i especifiqueu-ne el referent, la referència i la relació. Amb quin altre vídeo vist a classe està relacionat? Compara’ls.
I aquest altre, no trobeu que hi ha innombrables referències? Feu-ne l’anàlisi com us he demanat a l’anterior i, sobretot, relacioneu-lo amb el que sabeu sobre el tema.
I vosaltres, sou capaços de trobar altres mostres de pervivències clàssica relacionades amb aquest tema? Au, busqueu-ne unes quantes i deixeu-les en el comentari!
Tercera edició del projecte Clàssics a l’escola i primera com a part del Servei comunitari dels clàssics de 4t. L’alumnat de Cultura clàssica de 4t va tornar a demostrar, com als cursos 16-17 i 17-18, que és capaç de gestionar amb èxit els seus tallers adreçats a l’alumnat de 5è.
Efectivament, l’any passat van quedar tan encantats dels nostres joves que al final de la tarda no volien deixar-los anar! El professorat que havia de tancar l’aula va tenir problemes per treure els nens i nenes que envoltaven els joves de l’Albéniz.
Nois i noies de Cultura clàssica 19-20, teniu el llistó molt alt. Esteu preparats? Mireu aquest muntatge i digueu què us veieu fent, perquè els tallers són vostres i hi haureu de deixar la vostra petjada.
Dijous 21 de febrer del 2019 va venir a visitar-nos el grup de reconstrucció històrica Barcino oriens, per tant, ens vam organitzar per rebre’n els quatre integrants (l’Arnau, l’Ariadna, en Fernand i l’Antoni):
La Carla Marín i la Brenda Morilla van ser les presentadores del grup. Van arribar deu minuts abans de la gala per fer preguntes, parlar i informar-se sobre què feia cadascun dels integrants.
La Sonia Ballestero i la Paula Torres van ser les amfitriones. Van arribar deu minuts abans per guiar-los per l’institut.
Com ja sabeu, abans d’una presentació sempre hi ha una preparació, durant la qual aquests integrants organitzaven el que anaven a utilitzar per ensenyar-nos com feien els romans les coses. Mentre ells organitzaven tot això, darrera seu hi havia el grup de teatre assajant una coreografia.
Quan ja van arribar tots els alumnes, tant de Cultura clàssica com de Llatí, la Carla i la Brenda van començar a presentar la gala.
Després l’Arnau va fer una petita explicació sobre el que cadascun d’ells feia al grup, sobre com es va formar, com es van assabentar que existia i com s’hi van introduir.
Seguidament, el Fernand, que anava vestit de soldat romà, ens va parlar sobre com es vestien els membres de l’exèrcit, ens va dir que l’armadura no pesava tant com semblava i que de cap manera el seu abillament no era una disfressa.
A continuació, l’Antoni va explicar-nos una mica com anava el tema dels gladiadors.
Acabada l’explicació, ens van deixar aixecar i triar a quina de les tres taules que hi havia volíem anar, per saber els objectes que hi havia, per a què servien i com s’utilizaven.
A la taula de l’Ariadna hi havia productes de bellesa personal. Dues de les coses que més va destacar va ser que les romanes es depilaven amb nous calentes tot el cos i es feien l’entrecella posant-se formigues seques i altres tipus d’insectes.
A la taula del Fernand tres persones o quatre es van posar l’armadura romana per veure com se sentien els romans amb tot aquest pes.
I a la taula de l’Antoni una de les alumnes es va posar un casc de gladiador i l’Antoni ens va explicar els diferents tipus de escuts per cobrir-se quan estan en plena lluita.
En definitiva, va ser una jornada interessant i plena de sorpreses que ens va permetre fer un viatge pel temps, ni que fos per una hora.
Veus: Brad Pitt, Catherine Zeta-Jones, Michelle Pfeiffer, Joseph Fiennes, Dennis Haysbert, Timothy West, Adriano Giannini, Raman Hui, Chung Chan, Jim Cummings, Conrad Vernon, Andrew Birch
Gènere: Animació, comèdia, aventura
ARGUMENT
Aquesta pel·lícula tracta sobre Simbad, un pirata. Ell estava aguaitant un vaixell que es dirigia a la ciutat de Siracusa quan Eris, la deessa del caos, va enviar una de les seves criatures a destruir la nau. Juntament amb un amic de la infància, Proteu, aconsegueix derrotar la criatura, però aquesta l’agafa per la cama abans de caure a la mar i se l’emporta amb ella. Sota el mar parla amb Eris, que li proposa robar el llibre de la pau per a ella, i Simbad accepta. Però quan arriben a Siracusa es fa enrere i no el vol robar, i Eris es transforma en ell i roba el llibre, de manera que la resta de la gent pensi que ha estat en Simbad i el condemnin a mort. Proteu, que confia cegament en ell, proposa un tracte: si Simbad no tornava a Siracusa al cap de 10 dies amb el llibre, Proteu moriria. Al dia següent, Simbad se’n va amb la seva tripulació cap a les illes Fiji i sense cap intenció de tornar, però la promesa de Proteus, Marina, l’obliga a anar al Tàrtar a buscar el llibre. Durant el viatge superen diferents obstacles, però finalment aconsegueixen arribar al Tàrtar. Hi entren Marina i Simbad, i intenten aconseguir el llibre. Eris li diu que si contestava a una pregunta amb sinceritat, jurava tornar-li el llibre. Si aconseguia el llibre, tornaria a Siracusa per salvar Proteu? Ell afirma, i comença a caminar per agafar-lo, però el terra es comença a trencar perquè havia mentit. Acaben en Simbad i la Marina en una petita illa deserta esperant que la tripulació els vingui a buscar. Al dia 10, Simbad apareix a Siracusa i salva Proteu, el qual estan a punt de matar. Es posa en el lloc on abans estava el seu amic i, just quan la espasa toca el seu coll, aquesta es trenca en mil trossos i apareix Eris. Com que Simbad sí havia tornat, no havia mentit, i per tant ella li havia de donar el llibre. La pau és restaurada a Siracusa. Simbad marxa a la recerca de noves aventures, i la seva tripulació, i ara també la Marina, l’acompanyaran on ell vagi.
CRÍTICA
Aquesta pel·lícula ofereix una fantasia d’aventures amb acció, romanç i humor en les batalles de gènere. Es valora l’amistat en una contraposició de destins i psicologies, la gosadia i la valentia en situacions límit amb éssers monstruosos de diferent naturalesa i diferents escenaris (marítim, nevat, etc.)
Una escena que em va agradar molt és quan en Proteu s’ofereix a ocupar el lloc d’en Simbad per donar-li l’oportunitat de recuperar el llibre de la pau. A més de disfrutar de la pel·lícula, aquesta ens inculca valors d’amistat, igualtat i tolerància.
REFERÈNCIES CLÀSSIQUES A LA PEL·LÍCULA
En aquesta pel·lícula hi ha moltes referències clàssiques, tot i que està basada en el conte Simbad el Marí, una de les narracions de Les mil i una nits. La presència del món mitològic grecollatí es fa palesa sobretot en algunes de les criatures que hi apareixen i el nom que reben. Aquestes són les referències que he trobat:
Un dels personatges principals és la deessa de la discòrdia i la baralla. Aquesta s’anomena Eris, i és filla de Nix. Eris viu al Tàrtar, la regió més profunda del món situada per sota dels inferns.
Eris en el moment que Simbad entra al Tàrtar.[Font: Super power wiki]
En un moment de la pel·lícula apareix una criatura semblant a un calamar que Eris anomena Cetus. El nom d’aquest animal prové d’un monstre marí mitològic, que donarà nom a una constel·lació de l’hemisferi sud en una regió coneguda com l’Aigua. Aquesta constel·lació es troba al costat de Perseu, Andròmeda, Cefeu i Cassiopea, personatges relacionats amb l’episodi mític en què participa Cetus.
Una altra referència que he trobat ha sigut la presència de les sirenes, com a l’Odissea d’Homer. Són éssers mitològics amb cua de peix i cos de dona, i tenen un cant magnífic que hipnotitza els homes i fa que, en escoltar-lo, es llancin a l’aigua per buscar d’on prové, de manera que les sirenes aprofiten i fan que morin ofegats.
També l’episodi dels Ciclops, un altre ésser fantàstic vençut per Odisseu està versionat a la pel·lícula.
La última referència que he trobat ha estat del personatge Proteu. A la pel·lícula és simplement un príncep, però segons la mitologia grega, Proteu era un déu marí, fill d’Ocèan i de Tetis, però també se’l considerava fill de Posidó.
Proteu ambel seu trident. Emblema CLXXXIII del “Llibre d’emblemes” d’Andrea Alciatio, 1531 [Font. Wikipedia]
SUGGERIMENTS DE COMENTARI
1. En les referències he parlat sobre la constel·lació Cetus, pero també he anomenat alguns personatges com Cefeu o Andròmeda. Quina relació hi ha entre tots aquests personatges mitològics i el nom de la constel·lació? Busqueu i expliqueu l’episodi mític de Cetus.
2. A la pel·lícula, Cetus és representat com una mena de calamar, però quin és l’animal que en la mitologia clàssica dóna forma a aquest monstre? Quin nom científic rep la família zoològica d’aquest animal?
3. Busqueu informació sobre les sirenes. Com se les representaven en l’Antiguitat Clàssica? En quina important obra literària protagonitzen una de les aventures de l’heroi protagonista? Han tingut sempre cos de dona i cua de peix?
4. Busca alguna representació artística del ciclop Polifem (deixa l’enllaç) i compara-la amb el de la pel·lícula.
5. A la il·lustració Proteu sosté un trident. Coneixes alguna altra divinitat que el tingui com atribut? Digues-ne les dades essencials, tal com hem après a classe. Quina relació té Proteu amb aquest déu?
