Nou material molt interessant del bloc “Orientación Andujar” des d’on es pot descarregar una plantilla per elaborar sopes de lletres amb síl·labes i treballar així la consciència fonològica. Es descarreguen en format word i, per tant, són fàcilment adaptables. Cliqueu sobre la imatge per accedir-hi.
TREBALL DE VOCABULARI: BINGO D’ACCIONS
Material per treballar el vocabulari de les accions. Cada alumne disposa d’un tauler de joc amb imatges de les accions. Es treu un cartronet de joc amb la paraula escrita i cal escollir l’acció corresponent. Qui tingui el dibuix de l’acció ha de posar un gomet, cartronet, cigró… a sobre. Es pot fer línia i Bingo.
Aquest material també pot servir per treballar l’estructura de la frase a nivell oral i escrit així com també per jugar a representar les accions per mitjà del llenguatge gestual.
Les imatges amb les que he elaborat aquest material estan extretes del llibre: Imatges: Diccionari Visual de l’editorial Cruïlla us el recomano per la gran quantitat d’imatges que s’hi presenten organtizades per centres d’interès i atractives pels alumnes.
Aquí en teniu l’enllaç als taulers de joc i a les targetes de vocabulari:
Bingo Accions
Accés al document amb LES TARGETES DE VOCABULARI sobre les accions del Bingo:
Interessant material del bloc “Orientación Andujar” on hi podem trobar una sèrie de plantilles totalment personalitzables i adaptables per treballar la numeració. Es troben en castellà però es poden adaptar molt fàcilment a qualsevol altra llengua. Des de la mateixa pàgina es poden descarregar totes les plantilles.
També hi podeu accedir clicant sobre una de les dues imatges:
 |
 |
TREBALLAR PER COMPETÈNCIES BÀSIQUES: MATERIALS, MODELS I GUIES
El bloc del Departament de Psicopedagogia i Diversitat del Col•legi Escorial de Vic ha creat un enllaç a la pàgina web de la Carme Barba: una pàgina dedicada a les COMPETÈNCIES BÀSIQUES on se’ns ofereix informació detallada sobre el significat de cada competència, ens proporciona materials i recursos per elaborar les programacions i ens dóna accés a una gran quantitat de pàgines educatives i material didàctic per treballar-les. Sens dubte, una pàgina molt ben elaborada i detallada on recull tota la informació bàsica per facilitar-nos el treball per competències a l’aula. Moltes gràcies per aquesta aportació!
IMATGES SOBRE LES EMOCIONS I ELS SENTIMENTS
A la pàgina “RECURSOS TIC” d’aquest mateix bloc hi podeu trobar una aplicació informàtica per treballar les emocions i els sentiments. Doncs bé, he realitzat diferents captures de pantalla de les imatges que es presenten en aquest programa, les he editat i el resultat ha estat un material manipulable que ens pot servir per treballar les emocions abans o després d’utilitzar el recurs TIC. El material consta de 20 imatges (10 imatges d’un nen i 10 imatges d’una nena cadascun dels quals presenta 10 sentiments diferents).
Amb aquest material es pot elaborar un memory, dòminos d’emocions, treballar la pregunta “Com et sents avui?”, posar-se al lloc de l’altre “Com es deu sentir el personatge de la història?”, generar empatia “Com creus que s’ha sentit el teu company, assenyala la imatge”. També podeu crear la RODA DE LES EMOCIONS elaborant un material semblant als “CALENDARIS D’AULA” que podeu trobar en aquesta mateixa pàgina: en lloc dels dies de la setmana hi posarem algunes imatges d’emocions.
Estic segura que trobareu noves aplicacions, si és el cas podeu enviar un comentari o compartir el material o fotografies al correu electrònic juntament amb les vostres dades i el vostre nom. Entre tots/es enriquirem la nostra tasca docent!
Per descarregar-vos les imatges cal que cliqueu sobre la presentació. S’obrirà un àlbum Picassa des del qual, clicant sobre una de les fotografies podreu escollir l’opció “descarrega” i guardar-la al vostre ordinador.
Recull d’imatges i fotografies extretes de l’aplicació JClic titulada “Emocions i Sentiments” i de diversos llocs web. Ens poden servir per adonar-se de les pròpies emocions i dels sentiments dels altres, posar-se al lloc de l’altre, descobrir emocions positives i negatives… En fi, tot un ventall de possibilitats per treballar la part emocional dels nens i nenes:
Fa poc he descobert un bloc creat per Anabel, la mare de l’Erik, un nen autista. El bloc s’anomena “El sonido de la hierba al crecer” i realment hi ha material i informacions molt emotives i amb la capacitat de fer-te reflexionar sobre la diferència i la discapacitat.
D’entre els diversos materials voldria destacar “EL LLIBRE DE LES EMOCIONS“: una guia per treballar les emocions i els sentiments amb els infants pas a pas.
Aquest llibre ha estat creat per les mateixes famílies de nens amb autisme, la qual cosa el fa encara més valuós. D’aquesta manera s’intenta fugir de la idea que un nen amb autisme és un nen sense sentiments sinó que són infants que també ploren, riuen, s’emocionen, es sorprenen, experimenten la felicitat…
El llibre està en castellà però permet traduïr-lo i adaptar-lo a la llengua catalana.
Molt útil també el recull de pàgines web que hi figura on es poden trobar imatges per treballar les emocions amb els infants.
Per llegir, baixar-xe o imprimir el document podeu clicar sobre la imatge.
Felicitats a totes les famílies que treballeu dia a dia perquè la societat prengui consciència que la diferència és una gran virtut. Gràcies en especial a l’Anabel per crear un dels molts blocs destinats a difondre les grans capacitats de tots i cadascun dels nens i nenes. Unes paraules que Anabel remarca en el seu bloc és la frase d’en Goytisolo: “… nunca digas no puedo más y aquí me quedo…“.
Una idea per elaborar materials útils per treballar el vocabulari i la lectoescriptura és l’elaboració d’un conte o d’un petit llibret digital escollint prèviament les imatges i dissenyant un àlbum a la mida dels nostres objectius i necessitats.
Personalment he elaborat un miniàlbum digital amb imatges i el nom dels animals a través de l’aplicatiu de la marca Hofmann però tant sols és una idea ja que teniu al mercat un gran ventall d’opcions pensant que sempre hi ha l’opció d’elaborar-ne un amb les nostres pròpies manetes. Al meu fill li ha encantat!
A continuació en teniu una mostra. Potser us pot servir d’inspiració per elaborar nous materials. Si aquest és el cas i ens voleu fer arribar el vostres comentari o les vostres pròpies imatges, endevant! així ajudareu a enriquir aquest espai. Moltes gràcies!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
MATERIAL PER TREBALLAR LA MOTRICITAT DELS NOMBRES I LA NUMERACIÓ
Del bloc gallec “Dálle un coliño” que es pot traduir com “agafar en braços” ens arriba una proposta per elaborar material molt útil per treballar la grafia dels nombres fins el 9 i la numeració (suma, resta i multiplicació). És una idea molt senzilla, fàcil d’elaborar però a la vegada, molt útil per aplicar a les aules amb els nostres alumnes.
Si cliqueu sobre de la fotografia de cada material podreu accedir als articles del bloc on s’explica de manera detallada com utilitzar aquest material i, a més a més, podreu descarregar-vos plantilles preparades per imprimir, plastificar i… APRENDRE JUGANT!
| GRAFOMOTRICITAT NUMÈRICA: | TARGETES MATEMÀTIQUES AMB OPERACIONS BÀSIQUES: |
|
|
|
Recursos de lectoescriptura, grafomotricitat i matemàtiques per guardar, modificar i/o imprimir directament de l’ordinador. És una pàgina creada per José Alberto Verdugo amb recursos i enllaços molt interessants (en castellà, però molt fàcils d’adaptar). Els dibuixos són molt clars i atractius, pensat per nens i nenes d’Educació Infantil.
Per accedir-hi podeu clicar sobre una de les imatges:
 |
 |
 |
Bloc guanyador del IV Premi Espiral Edublogs 2010 a la categoria de Professors “Garachico Enclave“. Es tracta d’un espai creat per una aula d’Educació Especial d’un centre ordinari de secundària. Hi trobareu molts materials i recursos per atendre la diversitat molt ben detallats i organitzats. Idioma: castellà. |
FONTS PER L’ORDINADOR (LLETRA LLIGADA)
 |
Pàgina web amb diferents tipus de fonts educatives en lletra lligada per instal•lar dins de l’ordinador i així produir materials i fitxes adaptades a les necessitats de cada alumne. Algunes lletres permeten treballar la cal•ligrafia i la grafomotricitat a través de textos generats pels mestres i/o produccions elaborades pels mateixos alumnes. Es pot veure una mostra de les lletres abans d’instal•lar-les. |  |
Procés d’instal•lació de les fonts a l’ordinador: clicar sobre l’opció “descarregar” (s’obrirà el winzip; cal tenir-lo instal•lat). Clicar sobre el nom del fitxer i escollir “extract”. S’escull la carpeta on extreure el fitxer: C/Windows/Fonts. Si es guarden dins d’aquesta carpeta ja es podran utilitzar amb qualsevol programa. Per a qualsevol consulta podeu fer un comentari o enviar-me un correu a l’adreça que figura a la capçalera del bloc.
COMPRENSIÓ LECTORA AMB ENDEVINALLES
Es tracta d’un material elaborat a partir del programa “M’endevines?” que podeu trobar a la pàgina “Recursos web“. Podreu disposar de totes les endevinalles que apareixen al programa pensades per imprimir i treballar amb cartronets fent que els alumnes hagin d’associar el dibuix amb l’endevinalla corresponent o bé a l’inrevés. Permet reforçar els aprenentatges que han pogut treballar amb l’ordinador o bé esdevenir una activitat prèvia a l’ús del programa informàtic. El document es pot modificar i adaptar-lo a les vostres necessitats. Primer apareixen les endevinalles i seguidament totes les imatges. Per accedir al document podeu clicar sobre el cargol i s’obrirà el programa Calaméo:
 |
No és bou i porta banyes,
no és paraigua i surt quan plou. |
Quaderns amb materials d’aprenentatge de l’estratègia ortogràfica basats en la programació neurolingüística. L’autor és en Daniel Gabarró Berbegal. El material consta d’un quadern per alumne (seqüenciats en diferents nivells educatius) i una guia didàctica per a cada nivell i/o cicle. No només hi ha propostes per l’etapa de primaria sinó també per l’ESO i les persones adultes. Permet adaptar les diferents activitats al nivell de cada alumne. Molt útils per nens amb dificultats en la lectoescriptura ja que els permet reforçar la consciència fonològica.
L’objectiu és reduir el màxim les faltes d’ortografia dels alumnes potenciant la memòria visual i proposant exercicis per facilitar-ne l’entrenament.
A la nostra escola els hem utilitzat a tots els cicles i els resultats són molt positius ja que, al mateix temps que es practica ortografia, es fa de manera amena i motivadora.
| Des del Seminari d’Educació Especial de la comarca d’Osona 2009-2010 es recomana aquest material fruit d’una Llicència d’Estudis del curs 02-03. L’autora és la Llúcia Martín Carrero i ens parla de la Comprensió Lectora, un aspecte molt important i un dels objectius importants del Seminari d’aquest curs.
La Glòria Casellas, coordinadora del Seminari, ens en proporciona l’enllaç i ens recomana especialment la part dels Annexes: |
CLASSIFICACIÓ DE PARAULES DEL VOCABULARI INFANTIL
Material extret d’una Llicència d’Estudis titulada “Proposta d’intervenció amb els alumnes que mostren dificultats per accedir a l’aprenentatge inicial de la lectura i l’escriptura” de Jordi Duch i Amenós. De la pàgina 204 a la 216 hi podem trobar una classificació de paraules pròpies del vocabulari infantil ordenades segons nivell de dificultat, seguint unes estructures concretes. Considero que és un llistat molt útil per elaborar el nostre propi material ja que és un llistat molt extens de paraules molt ben organitzades i classificades. L’he convertit en un fitxer Word per tal de poder-lo modificar i, si s’escau, imprimir.
ACCÉS AL DOCUMENT: llistat-paraules
Estem classificant i organitzant el material del bloc ja que fa molts anys que està en funcionament i, des dels seus inicis, s'havia compartit des d'una plataforma "Calaméo" que va passar a ser de pagament.
Per aquest motiu, trobareu que alguns enllaços de descàrrega del Drive no estaran operatius i que, poc a poc, anirem compartint i actualitzant els recursos a mesura que els anem actualitzant.
Per altra banda, degut a la gran quantitat de material que hem trobat publicat en diferents plataformes apropiant-se del nostre esforç i publicant-se sota el nom d'altres propietaris/es, hem pres la decisió que alguns o part d'alguns recursos els trobareu disponibles des de la plataforma Eduki, alguns d'ells de descàrrega gratuïta però d'altres (els que suposen més hores de feina o bé el pagament d'alguna llicència per part nostra) estaran vinculats a un preu simbòlic i just. El poc marge que tinguem de benefici (la plataforma se'n queda una part) anirà destinat al pagament de les llicències de fonts i aplicacions necessàries per elaborar nous materials.
Esperem que d'aquesta manera, haguem donat resposta a la gran quantitat de missatges que estem rebent demanat l'accés a alguns dels recursos.
Gràcies per la vostra empatia.
Iolanda i Cristina
Els materials i recursos d'aquest espai estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya de Creative Commons
Els materials es poden compartir sempre i quan sigui sense ànim de lucre i conservant la propietat intel·lectual (nombrant el nom del bloc o els autors/es)
CRISTINA SOTOCA // IOLANDA ROSET
(blocrecursosee@gmail.com)
Formem part de la comunitat EsferaTIC
Entre tots... HO HEM ACONSEGUIT!
Eugenia Romero, de "El Blog de los Maestros de Audición y Lenguaje" ha volgut compartir amb nosaltres dos fantàstics premis.
"Muchísimas gracias y mil besos!"
Aquí els teniu:
María José, del bloc "Desván de palabras" ha volgut compartir amb nosaltres aquest fantàstic premi. "Muchísimas gracias y un abrazo muy fuerte!"
ÀNGELS del bloc FULLS DE COLORS i MARÍA JOSÉ del bloc DESVÁN DE PALABRAS. Moltes gràcies!
EUGENIA ROMERO de "El blog de los maestros de audición y lenguaje" comparteix amb nosaltres aquest premi: Premi des del bloc LA MIRADA ESPECIAL 
Un bosc seria molt trist si només cantessin els ocells que millor ho fan
Rabindranath Tagore
El passat 20 d'octubre El programa "Quèquicom" del C33 va dedicar dos reportatges molt interessants sobre el TDAH . Els podeu veure a la PÀGINA GUIES.
Complement del Mozilla Firefox per traduir pàgines web.
