COMUNICAT DE DESCÀRREGA I IMPRESSIÓ DELS RECURSOS
Estem classificant i organitzant el material del bloc ja que fa molts anys que està en funcionament i, des dels seus inicis, s'havia compartit des d'una plataforma "Calaméo" que va passar a ser de pagament.
Per aquest motiu, trobareu que alguns enllaços de descàrrega del Drive no estaran operatius i que, poc a poc, anirem compartint i actualitzant els recursos a mesura que els anem actualitzant.
Per altra banda, degut a la gran quantitat de material que hem trobat publicat en diferents plataformes apropiant-se del nostre esforç i publicant-se sota el nom d'altres propietaris/es, hem pres la decisió que alguns o part d'alguns recursos els trobareu disponibles des de la plataforma Eduki, alguns d'ells de descàrrega gratuïta però d'altres (els que suposen més hores de feina o bé el pagament d'alguna llicència per part nostra) estaran vinculats a un preu simbòlic i just. El poc marge que tinguem de benefici (la plataforma se'n queda una part) anirà destinat al pagament de les llicències de fonts i aplicacions necessàries per elaborar nous materials.
Esperem que d'aquesta manera, haguem donat resposta a la gran quantitat de missatges que estem rebent demanat l'accés a alguns dels recursos.
Gràcies per la vostra empatia.
Iolanda i CristinaMATERIALS SOTA LLICÈNCIA
Els materials i recursos d'aquest espai estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya de Creative Commons
Els materials es poden compartir sempre i quan sigui sense ànim de lucre i conservant la propietat intel·lectual (nombrant el nom del bloc o els autors/es)QUI SOM?
CRISTINA SOTOCA // IOLANDA ROSET(blocrecursosee@gmail.com)
-
NO RETALLEU EL NOSTRE FUTUR
L’ESCOLA EN CATALÀ
JUNTS CREIXEM I APRENEM
Formem part de la comunitat EsferaTICTOTS JUNTS HO PODEM FER!
PREMIS BLOCS CATALUNYA 2013: FINALISTA BLOC PERSONAL D’EDUCACIÓ
TOTS SOM GUANYADORS/ES!
Entre tots... HO HEM ACONSEGUIT!
UNS PREMIS COMPARTITS
Eugenia Romero, de "El Blog de los Maestros de Audición y Lenguaje" ha volgut compartir amb nosaltres dos fantàstics premis. "Muchísimas gracias y mil besos!" Aquí els teniu:
María José, del bloc "Desván de palabras" ha volgut compartir amb nosaltres aquest fantàstic premi. "Muchísimas gracias y un abrazo muy fuerte!"
María José del bloc "Desván de las palabras" m'ha fet arribar aquest preciós premi que m'agradaria compartir amb tots els que, com jo, estimeu la vostra feina i compartiu totes les vostres experiències. Gracias, María José, por este emotivo reconocimiento.
ÀNGELS del bloc FULLS DE COLORS i MARÍA JOSÉ del bloc DESVÁN DE PALABRAS. Moltes gràcies!
EUGENIA ROMERO de "El blog de los maestros de audición y lenguaje" comparteix amb nosaltres aquest premi:
Premi des del bloc LA MIRADA ESPECIAL
-
-
Un bosc seria molt trist si només cantessin els ocells que millor ho fan
Rabindranath Tagore
REPORTATGES SOBRE TDAH
El passat 20 d'octubre El programa "Quèquicom" del C33 va dedicar dos reportatges molt interessants sobre el TDAH . Els podeu veure a la PÀGINA GUIES.
GENERADOR D’ACTIVITATS
TRADUCTOR MOLT ÚTIL
Complement del Mozilla Firefox per traduir pàgines web.ENLLAÇOS
Arxiu d'etiquetes: tardor
FEM TRENCACLOSQUES CONFEGINT PARAULES DE TARDOR
A les portes de la castanyada, us presento un material d’elaboració pròpia l’objectiu del qual és confegir paraules de tardor amb un element motivador afegit: l’elaboració d’un trencaclosques ja que, quan s’acaba de confegir la paraula per mitjà de les … Continua llegint
LA DESCRIPCIÓ D’UNA CASTANYERA
Arriba la tardor i no sabem encara com ni amb qui podrem celebrar la Castanyada però les aules es tornaran a omplir dels colors de la tardor i la tradició segur que hi serà ben present. Ens haurem d’adaptar al … Continua llegint
LA CASTANYERA: LLEGEIX, PINTA I CONTESTA LES PREGUNTES
Us presentem una idea! Es tracta d’un nou recurs per motivar els alumnes a llegir i comprendre un text aprofitant la proximitat de la festa de la Castanyada. Hem preparat tres textos on una Castanyera que hem anomenat Mariona es … Continua llegint
LECTURA DE PARAULES DE TARDOR
Seguim preparant nou material per treballar la lectorescriptura relacionada amb l’estació de la tardor per tal de fer-la més significativa. Al bloc trobareu molts recursos i activitats relacionats amb aquest tema (només cal que escriviu la paraula “tardor” al buscador … Continua llegint
SOPA SIL·LÀBICA DE TARDOR
Fa un temps, en aquest bloc, vam estar publicant un seguit d’activitats utilitzant el recurs de les “SOPES SIL·LÀBIQUES“, sopes de lletres on cal buscar les síl·labes d’unes determinades paraules i encerclar els cops de veu de cada imatge del … Continua llegint
TIRES SIL·LÀBIQUES PER CONFEGIR PARAULES A PARTIR D’UN CENTRE D’INTERÈS (ANIMALS, PARTS DE LA CASA, PARAULES DE TARDOR)
Fa més de quatre anys (23 de febrer de 2011) que vam compartir en aquest bloc un material per confegir paraules amb lletres i síl·labes a partir d’unes plantilles i d’unes tires de fonemes i síl·labes. Podeu accedir a l’article … Continua llegint
ACTIVITATS INTERACTIVES AMB LA “CANÇÓ DE TARDOR” DE NOÉ RIVAS
A la pàgina “Educació i les TIC“ en Joel Artigas ha compartit la lletra de la “Cançó de Tardor” del cantautor Noé Rivas. Ens ha agradat tant que hem decidit crear una Presentació Power Point amb la seva lletra amb … Continua llegint
LA TARDOR I ELS SEUS FRUITS: UN BON CENTRE D’INTERÈS PER A LA REALITZACIÓ D’ACTIVITATS SIGNIFICATIVES
Arribada la tardor és el moment de plantejar-se activitats i crear materials que estiguin relacionats amb aquest centre d’interès ja que, d’aquesta manera, aconseguirem que els aprenentatges siguin més propers i significatius. Són moltes les activitats de lectoescriptura i consciència … Continua llegint
LECTURA I COMPRENSIÓ AMB DITES DEL MES DE NOVEMBRE
A les escoles sovint relacionem la lectura, la comprensió i les dites amb els mesos de l’any. Sobretot a Educació Infantil, a l’inici de cada mes, es treballa una dita que hi estigui relacionada combinant així la Llengua amb el … Continua llegint
LA CASTANYERA DE LA PORXADA: UN POEMA AMB JEROGLÍFICS
Acabo d’elaborar un nou material per treballar la consciència sil·làbica, la lectura, l’atenció i la comprensió a partir d’un poema: LA CASTANYERA DE LA PORXADA. L’objectiu és que l’alumne descobreixi la majoria de paraules que formen el poema expressades en … Continua llegint
