CONTRA LES LLEIS DE L’ESTAT!

LEVANTE, 30/04/09

Hi ha unes Comunitats Autònomes , governades per un partit que no governa l’estat, que sembla que volen ser independents.. El que vull dir és que sembla que volen actuar en contra de les normatives estatals : Educació. Tabac. Construcció i avortament..

a)Parlant de la normativa educativa.. Recordeu el tema de l’assignatura de Ciutadania. Recordeu com s’actuava contra la llei.. Finalment el Tribunal Suprem va haver de tancar el tema: “L’assignatura de Ciutadania no és objectable, no més objeccions”.. (…).

b)Parlant de la normativa antitabac. Ja sabeu que aquesta defensa els drets dels no fumadors, i en determinats locals, s’han de separar amb una paret, els fumadors dels no fumadors. Les comunitats de les quals us parlo van actuar al marge d’aquesta normativa..(…..) Concretament en Madrid, els tribunals van sentenciar contra el desplegament que s’havia fet de la llei estatal antitabac(…).

c)Hi ha una normativa relacionada amb la construcció, en la qual es parla de zones protegides , de zones inundables, de recursos hídrics, etc. En aquest àmbit , s’aniran veient que aquestes comunitats autònomes, no s’han ajustat sempre a la normativa estatal…(….).

d)I un cas més de desafiament!.. Com sabeu, actualment l’executiu central prepara la reforma de la llei de l’avortament, i mentrestant en certes comunitats autònomes, (oposant-se a l’avortament, i desafiant l’estat), es parla de la llei que ha de protegir la maternitat. (…….). Concretament a València, la iniciativa en contra de l’embaràs i a favor de protegir la maternitat, ja ha estat rebutjada tant pels socialistes com per les associacions feministes.. Aquí a València, no són pocs els que es pregunten que, per què un govern que es incapaç de cobrir les necessitats que emmarca la llei de Dependència, posa en marxa iniciatives que requeriran recursos que no es tenen..

LA CULTURA ANDALUZA NO SE DILUYE

La Feria de abril, Barcelona. (Foto de _www.prensa.blogspot.c... ). Publicación de este artículo: PORTALMANZORA, 9/04/09..

La Feria de abril, Barcelona. (Foto de _www.prensa.blogspot.c... ). Publicación de este artículo: PORTALMANZORA, 9/04/09..

Paseando por los diarios de Cataluña, he encontrado varias noticias relacionadas con la cultura andaluza. He recogido dos de ellas:

    La Feria de Abril, la principal fiesta de los andaluces en Cataluña, recibirá este año una subvención de más de 200.000 €. Esta cantidad proviene del gobierno de Cataluña, del Ayuntamiento de Barcelona, de la Diputación y de la Junta de Andalucía.. La cultura andaluza no se diluye!. Y cuando ocasionalmente lo hace, da color!.. Satisfechos estaban el presidente de Cataluña, el cordobés José Montilla y el presidente de las entidades culturales andaluzas, Francisco García Prieto.

    La compañía Irlandesa Ryanair, hace unos días, regalaba vuelos a las personas que se presentaran a las 12 del medio día, en la Plaza de Cataluña de Gerona, con alguna vestimenta representativa de la cultura andaluza.. La lluvia impidió que la afluencia superara las previsiones. Esta compañía celebró hace unos meses, en Barcelona, un acto promocional similar…La participación fue masiva y la imposibilidad de regalar vuelos a todo el mundo, ocasionó alborotos y la policía tuvo que intervenir..

EL PLAER DE LLEGIR!

Leer no és estudiar!. Publicació daquest article: ELPUNT, 3/06/09.. Foto de Miguel68..

Leer no és estudiar!. Publicació d'aquest article: ELPUNT, 3/06/09.. Foto de Miguel68..

Fa algunes setmanes li deia jo als meus alumnes: “Per al dia 8 de juny, tenim totes aquestes lectures. No cal llegir-les totes.. Si una d’elles no t’agrada, l’abandones.. Pensa que les preguntes seran molt senzilles. Et preguntaré aquelles coses, que llegint per plaer, s’integren amb facilitat.. Per exemple no et faré preguntes com aquestes : Quants pastissos va comprar? De quin color era el sofà de la casa? …. “

Després d’aquesta intervenció, vaig llegir per plaer, un article de la periodista Eva Piquer, titulat “L’art d’anihilar lectors en massa” .(…..). Aquesta periodista, critica , en part, la política de lectures obligatòries als instituts. I critica, ja no en part, sinó totalment, les preguntes test, que obliguen al lector, a considerar els elements irrellevants d’un text..

Publicació daquest article: LEVANTE, 3/06/09.. Foto de Blesga..

Publicació d'aquest article: LEVANTE, 3/06/09.. Foto de Blesga..

Quan hi ha diversitat és més difícil que un element acapari la nostre atenció durant molt de temps.. També és més difícil que un membre de la comunitat, animal o vegetal”, s’imposi durant molt de temps. Els processos de cooperació i competició dificulten la imposició danyina,..(….).

Escric això, pensant en el Morrut Roig, un insecte que està matant centenars de palmeres. A Catalunya , Andalusia i València, voldrien tenir-lo controlat, però no poden!.. Estic pensant que si haguessin altres animals, en condicions de competir amb ell, podrien neutralitzar-lo, dificultant la seva expansió..(…..).

Dit això, m’han vingut al cap, les paraules d’un professor , referint-se a un alumne que dificulta la vida acadèmica sana: “La classe acabarà rebutjant-lo”.. “M’agradaria que arribés algú capaç de trencar-li la cara”. (…).

ANALOGIES I METÀFORES. AH!

Metàfores..   Foto de Jordi OntheRoad....

Metàfores.. Foto de Jordi OntheRoad....

El Departament d’Educació, ens proposa unir esforços, per tractar certes habilitats.. Les habilitats que ens permetran viure hipercomunicats, sense tornar-nos bojos. Submergits en informació sense ofegar-nos: I amb els ulls sempre oberts pels canvis, sense que la incertesa ens paralitzi….

El Departament d’Educació ens diu que hem de centrar-nos en les Competències més bàsiques: Les comunicatives, les relacionades amb el tractament de la informació i les que ens permetran abordar els canvis..

El matemàtic gironí, Eduard Bonet ens proposa també unir esforços, i unir les Ciències i les lletres. Ens diu que cal centrar-se en les analogies (ciències) i en les metàfores (lletres).. Ens diu que les unes i les altres faciliten l’abordatge de les realitats complexes i estan relacionades. Ens diu que treballant-les poc a poc va desapareixent la separació entre les ciències i les lletres i augmentant simultàniament la nostra competència…(…….)… Analogies: El cervell i el cap d’una banda.. L’ estòmac i el dipòsit de la benzina..

SI FORMES PART D’UN PROJECTE AMB FORÇA, ACABES TENINT-LA.

Un projecte, un camí!. Publicació daquest article: 20MINUTOS, 3/06/09. Foto de Maisse.

Un projecte, un camí!. Publicació d'aquest article: 20MINUTOS, 3/06/09. Foto de Maisse.

Si tens problemes familiars, si no arribes al final del mes, si els microbis de certes malalties acostumen a visitar-te, si no confies en el futur. (….). Si tens tots aquests problemes, és possible, que les victòries del Barça, et resolguin alguns i t’ajudin a entomar els altres.. (…..). Ho diuen persones que entenen!.

Formar part d’un projecte triomfant, que té força, et dona força: El Sistema Defensiu manté a ratlla els microbis, el cervell emocional activat, fa que aixequis el cap i que miris cap a endavant, …. (……).

Dit això, cal dir, que als centres docents, (i a moltes llars) , quan parlen dels adolescents, que ni s’esforcen, ni es centren, ni es contenen, segur que pensen en els jugadors d’aquest equip triomfador, i en el tècnic que els ha guiat, i en la forma de fer-ho i potser, es pregunten: ¿Els ha guiat, imposant-se com Van Gaal? ¿Els ha guiat , mostrant-se permissiu com Rijkaard?

PERSONES AMB NECESSITATS ESPECIALS.

Publicació daquest article: ASABADELL, 8/05/09.   Foto de VilaWeb...

Publicació d'aquest article: ASABADELL, 8/05/09. Foto de VilaWeb...

Segons la llei i segons el sentit comú, les administracions han de treballar amb l’objectiu de fer més fàcil la vida de totes les famílies. Han de treballar amb l’objectiu de fer més fàcil la vida de les famílies que tenen al seu càrrec persones amb necessitats especials : Malalts, discapacitats, avis, infants,…(….).

Cal dir que els ajuntaments no sempre naveguen en aquesta direcció, per manca de recursos o per manca de conviccions socials.. (….). Fa uns dies, el bisetmanari ASabadell parlava d’un col·lectiu, el qual no està rebent, per part de l’administració, els serveis que necessita.. (…..).

El bisetmanari ASabadell, parlava dels autistes!. Aquestes persones, per tenir importants dificultats comunicatives, necessiten ser ateses per un personal amb una formació especial..

ESTUDIAR O NO?

Foto de Javier Barra.. Publicació daquest article: E-Notícies,8/07/09

Foto de Javier Barra.. Publicació d'aquest article: E-Notícies, 8/07/09. I al setmanari "ASabadell",13/07/09....

Darrerament es parla de la memòria.. És diu que l’alumne ha d’utilitzar-la.. Es diu que l’alumne memoritzant coses augmenta la seva intel·ligència. Hi estic d’acord!.

Però, no estic d’acord, que es digui que el contingut no importa, no estic d’acord i ara veuràs perquè ho dic. (…….). Si l’alumne memoritza la llista de marques d’aparells per inflar piscines de plàstic, potser augmenta la seva intel·ligència, potser!.. (…..).En canvi,si memoritza la llista de matèries que deixen passar l’electricitat (Per exemple, l’aigua), la seva intel·ligència, o capacitat d’actuar encertadament, segur que augmenta, segur!.(…….).

Escric això, després de llegir que , “ha mort electrocutat un nen, a Sabadell, en una piscina inflable, quan l’aparell que van utilitzar per inflar-la , va entrar en contacte amb l’aigua”… Lamentable!. Molt lamentable!..