Hace años, se hizo un estudio y se comprobó, que cuatro ojos ven menos que dos. Lo contrario de lo que dice el “dicho popular”. Lo contrario de lo que dice la gente. ¿Lo veis?… Diciéndolo de otra manera: “Se vio, que las decisiones tomadas por un grupo grande (Asamblea. Pleno. Claustro…), tenían más posibilidades de ser erróneas, que las decisiones tomadas por un grupo pequeño”…(…).

La Ley de Educación catalana, recientemente aprobada, parece que favorecerá, que el director tome muchas decisiones, sin contar con el Consejo Escolar y con el Claustro. Muchos directores de centro, están encantados, pues ellos, conocen el resultado del estudio mencionado……. Conocen el resultado del estudio o han tenido vivencias, que lo confirman. ¡Carles Mata, lo tiene claro! …

Foto de Anika......

Hace algunas semanas leí un artículo de una conocida periodista catalana, titulado “El Arte de Aniquilar Lectores en Masa”.(…). Esta periodista critica en parte, la política de lecturas obligatorias, en los institutos..Y critica también, ya no en parte, sino totalmente, les preguntas tipo test, que obligan al lector a considerar los elementos irrelevantes de un texto..Por ejemplo: ¿Cuántos años tenía la chica?… ¿Qué comió?…

El esfuerzo que el lector hace para captar y retener estos elementos va contra el placer de leer y contra la globalidad del relato.(….).Ahora que se habla tanto de la lectura y del estudio, tenemos que decir, que leer ha de ser como pasear. Leemos y paseamos por placer y haciéndolo activamos el cuerpo y la mente..¡Estudiar no es lo mismo!..

Foto de Jaraceli17..

El Sistema de Financiación, y el Sistema Educativo tienen los mismos objetivos.. Ambos sistemas defienden la igualdad de oportunidades en primer lugar, y el que cada uno progrese en función de sus posibilidades en segundo lugar..(….). Cuando se habla de financiación, se dice que el sistema , no ha de penalizar a las comunidades más dinámicas…Las ha de premiar… De algunos de los fondos han de recibir más en el reparto… Cuando se habla de educación, se dice casi lo mismo. Se dice que el sistema no ha de penalizar a les personas más dinámicas. Se dice que nos hemos de ocupar también, de las personas que tienen más posibilidades. Y en algunas partes del horario, tenemos que liberarlos del freno, que suponen los más lentos..

Hablando de la Financiación. Foto de UPyD.

El día 13 de Julio, leía en “ElPeriodico”, un artículo de Antonio Papell. (…). En aquel artículo, Papell nos hablaba del Sistema de Financiación… Según aquel periodista, el sistema es difícilmente criticable, si consideramos los objetivos que persigue: a) La igualdad de todas las comunidades en servicios básicos.. b) La convergencia… c) No castigar las comunidades más dinámicas…

Mientras leía aquel artículo, no pude evitar comparar el Sistema de Financiación, con el Sistema Educativo.. Ambos sistemas defienden la igualdad de oportunidades en primer lugar, y el que cada uno progrese en función de sus posibilidades en segundo lugar..(….). Cuando se habla de financiación, se dice que el sistema , no ha de penalizar a las comunidades más dinámicas…Las ha de premiar… De algunos de los fondos han de recibir más en el reparto… Cuando se habla de educación, se dice casi lo mismo. Se dice que el sistema no ha de penalizar a les personas más dinámicas. Se dice que nos hemos de ocupar de las personas que tienen posibilidades. Y en algunas partes del horario, tenemos que liberarlos del freno, que suponen los más lentos..

Alicante.. De PalomaLeira...

Hace unos tres años, las dos bandas latinas mayoritarias , Latin Kings y Ñetas, se constituyeron legalmente en 2 asociaciones culturales… La violencia parece que no ha disminuido : Peleas con heridos, cada fin de semana. Más que antes!.. ¿Cómo explicar este incremento de la violencia?..

Según La policía, intentando contestar esta pregunta, parece que solamente se puede decir, que las bandas éstas, tienen ahora una estructura menos rígida y menos disciplina.. Los jefes no mandan tanto. Muchas veces, los miembros de estas bandas, inician peleas sin el conocimiento y el consentimiento de los jefes de grupo.

Nuevos Espacios.. De dolorscapdet.....

Antes, las personas podían vivir con el piloto automático puesto, pues, había “pocos lugares visitables” (Pocos libros para leer, pocas ciudades para ver, pocos trabajos para elegir,….). Casi todo duraba toda la vida: El lugar de residencia, el trabajo, el matrimonio……

Ahora este piloto automático no sirve, porque los “lugares visitables se han multiplicado”, porque el “para siempre” , ha desaparecido. Ahora necesitamos unas habilidades, que antes no necesitábamos. Habilidades ligadas a la información y al cambio: Las comunicativas, las relacionadas con el tratamiento de la información , la capacidad de aprender…….

El profesorado que no ha comprendido el alcance de este cambio, está desorientado. ( EL PAÍS,18/07/09)..

Hospital Gregorio Marañón (Madrid). Foto de Pepe..

Hace algunos meses se hablaba de los jueces. Se hablaba mucho!. Un error judicial actuó como detonante… Seguro que recordáis las consecuencias del error? “Un delincuente, al cual no le tocaba estar en libertad, mató una nena”.. Ahora se habla mucho de las enfermeras. Se habla mucho!.Un error médico ha actuado como detonante. (……). En los dos casos se habla de falta de recursos. En el caso de las enfermeras también se dice que ha habido un deterioro progresivo de la Sanidad Pública, sobretodo en Madrid y en la Comunidad Valenciana..(…..). Un deterioro que algunos quieren vincular a las privatizaciones del sistema y a la introducción de incentivos mercantiles…(…).

Este tema me ha hecho pensar en un artículo que leí hace tiempo, sobre la sanidad en EEUU, que como sabéis se ha de pagar!..(…). Yo diría que la esencia del artículo era esta: “Allí, el consumo de medicamentos y radiografías, por ejemplo, es más alto que aquí, y paradójicamente , la calidad de la asistencia es más baja”..

Por qué las novelas de Larsson, han tenido tanto éxito? Hablo de la novela titulada “Los hombres que no amaban a las mujeres” , y de las otras.. ¿Por qué han tenido tanto éxito?.:… (…..).

En el centro de la obra de Larsson hay una mujer especial.. Cuando leemos las novelas de este autor, cuando nos emocionamos con las decisiones de la protagonista, activamos la imagen de la mujer abstracta que tenemos en nuestra mente. Esta mujer abstracta, es como Lisbeth Salander: 1) Inteligente, decidida i sorprendente.. 2) Maltratada y rebelde… 3) Y, capaz de acabar con ese maltratador, que a todos nos repugna..

El director de orquesta británico Edwards Downes y su mujer se han suicidado recientemente en una clínica de Suiza… El gesto de esta pareja no nos provoca admiración..No!… Tampoco nos provoca rechazo, tampoco!.. Pero, nos sorprende.. Eso sí, nos sorprende!.. (….)

El suicidio nos sorprende casi siempre, pues casi todos esperamos que la muerte nos llegue sin avisar…(…..). De todas maneras, hemos de decir que el suicidio individual nos sorprende de una manera y el que se lleva acabo en compañía nos sorprende de otra manera: “El suicidio individual nos sorprende de una manera íntima, pues lo vinculamos más al padecimiento extremo”… El suicidio más o menos colectivo, no nos sorprende de la misma manera, pues, lo vinculamos más a la defensa de una idea.. (….).

En las guerras, los suicidios colectivos o casi colectivos no son infrecuentes. Ahora me viene a la cabeza “Numancia”..

Una adolescente de menos de 16 años, ¿puede comprender el alcance de su decisión?… ¿Tiene la madurez intelectual y emocional necesaria?…Ha de poder abortar sin el consentimiento de sus progenitores?…(…..).

De momento, parece que dentro del Consejo General del Poder Judicial (CGPJ), se piensa que si.. De todas maneras, tenemos que decir que el Pleno de este órgano , aun no se ha manifestado.. (…..).

Este debate, alrededor del derecho de las adolescentes a abortar, y alrededor del derecho de los padres a oponerse, nos hace pensar en el pasado: “Antes los hijos eran propiedad de los padres. Los podres los podían vender, si querían”….. Actualmente, los padres no conservan esta propiedad. Tienen la obligación de mantenerlos, y en parte, el derecho a educarlos. En parte!..