Portalmanzora,3/11/08 EL DEBAT,12/11/08
Moltes persones demanen que es rebaixi l’edat penal fins als 12, perquè puguin ser condemnats els delictes comesos per les persones d’aquesta edat.(…..). Aquesta petició poc freqüent, fa 2 anys ,ara es repeteix amb insistència, doncs, cada vegada hi ha més menors que roben i que després de ser detinguts han de ser posat en llibertat , perquè no se’ls pot imputar cap delicte. Si la llei canvia, això serà possible. Si no es canvia la llei, per raons pedagògiques, cal buscar una manera per a què els pares responguin pels delictes dels seus fills.
A Catalunya ja es treballa en aquest sentit, tenim alguns exemples:
-
A Barcelona, en el 2006, es va actuar contra uns pares, que induïen els seus fills a robar. Aquests pares van ser acusats d’abandonament i d’apropiació d’un botí d’objectes robats.
-
A Badalona, fa pocs dies, es va actuar també contra uns pares que també induïen els seus fill a robar. En aquests cas, els pares van ser acusats de robatori, doncs el jutge va considerar que robaven utilitzant els seus fills. Un cas insòlit!.
Valorem les coses quan no les tenim!. Valorem la salut quan la febre o el dolor no ens deixa sortir a passejar. Valorem l’ordre, quan el desordre no ens deixa treballar. Valorem els diners, quan per tenir-los hem de fer un treball que no ens agrada. Valorem l’amistat quan fa dies que no rebem cap trucada. Hem de valorar l’Eficiència i la Sobrietat ara, quan la crisi, ens fa pensar que d’això ha faltat. D’aquests valors parla el director de la Càtedra Ethos de la URLL, Francesc Torralba (Avui, 26/10/08). Dit això, voldria afegir 2 coses només: 1. En educació moral, cal tenir en compte el que s’ha dit. Els pares i els professors hem de desplegar estratègies al voltant d’aquest principi: “Valorem les coses quan no les tenim”. Hem de desplegar estratègies però no hem ensenyar els valors, ni com els conceptes, ni com els procediments. Important: La repetició d’un valor no afavoreix la seva interiorització!.(….). 2) Com podem aprendre que la Sobrietat val la pena, si sentim contínuament que s’ha d’estimular el consum, per superar la crisi?.
El dijous, 30 d’octubre, El Punt i altres diaris van publicar una notícia que donava la raó als integradors i que per tant modificarà les discussions entre els professors dels instituts: “La segregació perjudica els resultats. Els instituts que col·loquen en un aula els bons i en una altra aula els justets, s’equivoquen.”..