Qui som?

Nosaltres som la ZER Val d’Aran, formada per  4 escoles; escola  Ruda de Salardú, escola Sant Martí de Gessa, Castèth-Leon des Es Bòrdes i Loseron d’Arties.

Les mestres que portem a terme el projecte som d’educació infantil i portem uns anys treballant per projectes. La  nostra singularitat com a ZER es que treballem amb grups multi-nivell i per tant el projecte es desenvoluparà amb infants de 3 , 4 i 5 anys. Degut a que la  ZER està formada per 4 escoles, és molt important el treball en equip i treballar de forma cooperativa  sobretot a l’hora de presentar el projecte i documentar-nos, posteriorment cada centre  desenvoluparà el projecte en relació als interessos i motivacions del seu alumnat, per tant serà un projecte induït però no dirigit.

Creiem que aquest tema pot resultar atractiu i motivador  i permet desenvolupar la creativitat i la imaginació.

Durant el primer trimestre, vam observar que el món dels pirates  era un tema  molt atractiu i motivador  pels nens i nenes

Un cop decidit el tema del projecte: els pirates, els mestres vam  decidir buscar una situació atractiva pels infants que els motivés per iniciar-lo .

Vam agafar un cofre i a dins vam posar roba, estris, bandera, una carta dels pirates, i el vam deixar a la classe i els alumnes  se’l van trobar al matí a l’arribar. Aquest fet els crea curiositat  per saber que hi ha dins. Després vam  llegir la carta que era d’un pirata que els demanava ajuda , vam procedir a fer una pluja de coneixements previs  (qué sabem?) per tal de poder ajudar al pirata i posteriorment  si voliem aprendre més coses sobre els pirates.

Vam preguntar a on podíem trobar informació sobre el tema  i vam demanar col·laboració  a les famílies dels infants per ajudar-los a fer descobertes sobre els pirates.

L’avaluació del projecte serà global, contínua i formativa i tindrà com a referent els objectius establerts.

 

Rúbriques d’avaluació

El sistema utilitzat per a avaluar els productes resultants del projecte han estat les rubriques, ja que permeten una valoració clara i objectiva dels aprenentatges dels alumnes:

L’auto i coavaluació de maquetes i sismògrafs

Uns diez abans de l’entrega definitiva de la maqueta i el sismògraf, es va realizar una sessió en la qual els alumnes realitzaven una auto i una coavaluació dels treballs propis i dels Companys, amb l’objectiu de detectar-hi mancances i proposar millores que es poguessin esmenar abans de l’entrega definitiva.

La carpeta d’aprenentatge

A mesura que s’ha anat desernvolupant el projecte Dissenyem un Parc d’Atraccions, cadascun/a dels alumnes ha hagut d’anar omplint una carpeta d’aprenentatge personal digital i al núvol. El fet que fos online ha afavorit molt l’avaluació continuada i el seguiment dels aprenentatges de l’alumnat.

Els continguts de la carpeta són:

  1. Objectius personals
  2. Diari de les sessions
  3. Auto i coavaluació del treball en grup
  4. Reflexions finals sobre el procés d’aprenentatge
  5. Proposta de millores per al projecte

 

El plantejament inicial del projecte

Un dels canvis que s’han realitzat en el projecte respecte al curs anterior ha estat el plantejament inicial.

Per a fer-lo més competencial, en comptes de simplement plantejar als alumnes que havien de dissenyar un parc d’atraccions, s’ha elaborat un text similar a una licitació pública en la qual s’oferia a les empreses (grups de treball) un contracte per construir un parc d’atraccions.

El dossier de grup

Cada equip de treball disposa d’un dossier on s’inclou la informació básica del projecte Parc d’Atraccions. D’una banda, hi ha la descripció del projecte, amb les competències principals i els continguts clau que es treballen, i d’altra banda, un seguit de tasques de geologia i de física que s’han d’anar elaborant per a desenvolupar el projecte.

Els alumnnes treballen amb aquest dossier de forma totalment online, permetent així un estalvi de paper i una gran agilitat a l’hora de fer-ne avaluacions i donar feedback per part del professorat.

 

Resum del projecte: Dissenyem un Parc d’Atraccions

El dimecres 11 de març es va realitzar una reunió de l’equip impulsor de la Xarxa CB a l’Institut Joan Oró per recapitular la feina feta.

En aquest context, es presenta un petit resum de la feina realitzada en el projecte Parc d’Atraccions, de 4t d’ESO. A partir de la presentació realitzada, es planteja un debat entre els docents.