Un viatge arribèren es ueus ena classa, era curiositat e emocion dera mainadèra se hèc visibla e comencèren a hèr preguntes sense parar; uns cridauen, uns auti sautauen e era grana majoria s’apilotèren entà poder vèir es ueus. Un còp tornèrem ara calma, comencèrem a hèr ua ploja d’idies d’aquerò que sabíem sus es porics gracies a Janick, que mos hèc ua petita presentacion entà explicar-mos d’a on auie portat es ueus.
Ei incredibla era capacitat des escolans entà reflexionar sus causes que se mos escapen a nosati, es adulti, e questions tan simples coma: coma cuedaram aguesti ueus se nosati no èm era sua mair? Dèishen en evidéncia era importància qu’era familha à entà toti e era necessitat d’auer-la a pròp entà subervíuer. Damb aguesta e autes preguntes, podèrem trèir arguments necessaris entà enténer eth cicle vitau des porics.
Es preguntes mès freqüents que sorgiren sigueren es següents:
- Coma sabem que sonque i a porics laguens d’aguesti ueus?
- Coma les cauam?
- Guairi dies an d’éster laguens dera incobadora?
- Que passe damb es ueus que se queden dehòra?
- Neisheràn porics de toti es ueus?
Aguesta, ei sonque era ploja d’idies que auem plantejat entre toti, a partir d’aciu, anaram contestant totes es questions-problèma ath long deth projècte, observant e reflexionant sus era evolucion des ueus.
“Ditz-me quauquarren e ac desbrembarè, ensenha-me quauquarren e ac rebrembarè, hè-me participant de quauquarren e ac aprenerè!”
Confuccio, Arrepervèri Chinés
