Engeguem el projecte d’una manera motivadora:
Hem arribat a la classe i hem trobat una capsa sorpresa acompanyada d’una carta. A la capsa hi ha un forat per posar les mans i tocar i endevinar què és el que hi ha a dins. Després d’endevinar quins ingredients hi ha i alguns que no hem conegut , hem començat a fer hipòtesis sobre què podríem fer amb aquests ingredients.
Hem encertat la farina, la sal i l’aigua, ens queda un ingredient : pot ser mantega? Xocolata blanca? Formatge?
El grup d’alumnes “Associació de veïns” es van dividir en tres grups d’interessos.
1- Excursionistes.
2- Esports
3- Festes
Cada grup tenia assignats els diferents rols d’un grup cooperatiu per tal d’organitzar-se.
La mestra va actuar com a guia en el procés de cerca d’informació, com per exemple, suggerint-los la consulta de programes electorals anteriors.
A partir d’aquest treball previ cada grup va anar elaborant les seves pròpies propostes. Posteriorment, i després d’un treball de preparació d’una exposició oral, es van realitzar les presentacions a cada un dels partits polítics que es presentaven a les eleccions.
Tot aquest procés es va realitzar amb anterioritat a la confecció dels programes electorals per tal de que poguessin valorar els diferents suggeriments i introduir-los o no als seus programes.
Els xiquets i xiquetes de 5t, a partir dels continguts de cicle superior relacionats en la Democràcia, d’una pluja d’idees inicial i de la conjuntura donada (convocatòria per part del Govern de l’Estat de les eleccions a les Corts i la propera jornada d’eleccions municipals i europees) van mostrar interès per tot el procés. Va ser llavors quan se’ls va plantejar la possibilitat de dur a terme un projecte on ells fossin els protagonistes d’un procés electoral complert.
COM ENS HEM ORGANITZAT?
Les quatre classes de 5t es van barrejar i distribuir en 6 grups:
És el segon any que participem en la Xarxa de Competències Bàsiques Territorial.
Som un centre de tres línies i, a dos nivells, de quatre. Entre mestres, educadores d’educació especial, auxiliars d’educació especial i tècniques d’educació infantil som 57 persones treballant, amb diferents dedicacions de jornada.
Participem del GEP i del programa de Salut Integral.
L’equip impulsor de la XCBT continua sent el mateix, tret de dues baixes i dues altes. En total som 13 membres i, casualment, estan tots els cicles representats.
Tots els membres del claustre estan representats a les reunions de cicle, a les quals es transmet informació del treball de l’equip impulsor i participen d’alguna de les activitats que es proposen des del mateix grup impulsor.
Durant les properes setmanes anirem penjant els diferents projectes que volem reportar.
Posem-nos mans a la pasta…
Som un grup de mestres d’educació infantil que aquest any portarem a terme el projecte del pa amb l’alumnat del segon nivell del segon cicle d’educació infantil (4 anys).
Estem molt motivades en aquest projecte. Més endavant us presentarem les diferents activitats i veureu com d’engrescats estan els i les nostres alumnes.
Us deixem una foto perquè veieu les forneres que formem part d’aquest equip.
Ho tenim tot coent a dins del forn! Esteu llestos?
