Projecte 1r: LA CIÈNCIA (QUÍMICA)

Al projecte de la ciència de 1r vam rebre una altra carta del Beakman. Aquella setmana ens va presentar la branca de la QUÍMICA. Hem descobert que a la ciència també hi ha científiques molt importants com la Marie Curie. Amb ella vam treballar que és una proveta i un vas de precipitats. I aquesta setmana ens ha proposat un experiment per descobrir un fenomen anomenat la tensió superficial. Nosaltres ho vam treballar com una reacció química. Per fer-ho vam posar llet en un plat amb unes gotes de colorant. Després amb uns cotonets banyats amb sabó vam experimentar que quan vam posar-ho al centre del plat els colors van marxar cap a la vora. Un gran moment va ser quan ells van tenir que explicar al paper el que havia passat.

Ens vam quedar molt sorpresos.

Si cliqueu a la foto en podreu veure més.

REFLEXIÓ: Com a mestres no va ser fàcil aproximar la química als alumnes però després de fer-ho estem super contentes! I valorem molt positivament el treball de lllengua (lectura de la carta) i la representació de l’epxperiment que van fer ells sols. Seguint uns passos com hem anat fent amb el treball del mètode científic. Què en penseu? Trobeu que podíem treballar algun aspecte més?

PROJECTE 1r : la ciència (LA DENSITAT)

Una altra de les cartes que ens va arribar ens presentava la FÍSICA. I per fer-ho vam treballar la densitat dels materials. En Beakman ens va plantejar fer un experiment on a part de descobrir que hi ha materials que són més densos que d’altres hem descobert que la ciència pot ser molt bonica.

Gràcies a l’arc de Sant Martí de la densitat hem descobert que de tots els materials que ens ha portat el Beakman la mel és la més densa, després el sabó, a continuació l’aigua, després l’oli i per acabar l’alcohol.

GRÀCIES A AQUEST EXPERIMENT VAM DESCOBRIR QUE LA CIÈNCIA POT SER MOLT ARTÍSITICA!!

Si cliqueu sobre la foto, en veureu més.

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. L’ASTRONOMIA

Aquesta setmana els alumnes de primer hem rebut una caixa plena de ciència que ens enviava el Beakman. Ens ha plantejat la pregunta de per què la lluna canvia de forma i ens ha presentat un experiment i vídeos per descobrir-ho. I ens ha explicat qui era NICOLAU COPÈRNIC. Per acabar hem fet una representació a la cartolina de les fases de la lluna per explicar-ho a casa.

Al passadís de primer ja hem omplert la rama de l’Astronomia! Veniu a descobrir-ho. Us deixem unes quantes fotos.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. LA BIOLOGIA

A la classe de primer ha arribat una nova carta del Beakman, aquesta setmana ens ha presentat la BIOLOGIA, amb ell hem conegut el biòleg Mendel. I també ens ha portat més paraules per confeccionar la definició de la ciència.

Avui ens ha fet convertir en biòlegs i després de descobrir que estudia la biologia hem marxat cap a la natura a observar animals i plantes en el seu hàbitat. Ens ha fet agafar una lupa i un pot. Ha estat una gran experiència i ens hem divertit molt.

I la natura ens ha regalat l’arc de Sant Martí!!

Ha estat un matí de grans sorpreses!

Ens visita un expert en LEGO

Els alumnes de 4t han realitzat una entrevista a Gonzalo. Un home nascut al Perú que ha organitzat tallers de LEGO i valors, tant al seu país com a Catalunya.

Va venir a Espanya amb el seu pare i va treballar a l’aeroport abans de venir a les Terres de l’Ebre.

Hem organitzat 3 sessions per alumne, durant les properes setmanes a un cost de 5€.

L’objectiu és la creativitat i la imaginació. Construïm sense instruccions.

ENS DIVERTIM JUNTS!

Hem invertit una sessió a llegir els còmics dels nostres companys, i ens ho hem passat molt bé (és important que el què fem tingui sentit, i quan un escriu, normalment és per algun motiu, i quin motiu hi ha millor que divertir-nos tots junts).

ANEM RESOLENT QÜESTIONS…

Els projectes són investigacions vives i inesperades i ens trobem regals com aquest: concretament el dia 16-11-2017 a l’InfoK sortia una notícia sobre Ibáñez que ens ha ajudat a respondre les preguntes referent a ell i als seus personatges. I hem mirat el programa. Així han pogut respondre alguns dels seus dubtes amb una informació en format digital i amb una escolta activa.

Us adjuntem el link per si la voleu veure a casa:

http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/infok-16112017/video/5702473/

A banda, la Sílvia ha anat a un antiquari a Girona i ens ha portat còmics antics que han pogut explicar més coses sobre dubtes que teníem en relació a la temàtica, si sempre feien riure, si sempre els personatges eren “tontos” i ens hem adonat que no sempre ha estat així ( amb això queda palès que els mestres també podem aportar informació que els pot ser d’ajuda als alumnes, no sols tenim la funció de crear activitats, sinó també de plantejar-los i fer-los replantejar qüestions que els ajudin a adoptar una postura i un pensament analític i crític).

QUÈ VOLEM SABER?

En primer lloc hem començat a escriure preguntes sobre què els agradaria saber sobre el món dels dibuixants dels còmics de forma individual, i ho han escrit a la seva llibreta. En una altra sessió hem fet una posada en comú, per tal que tothom conegui el què volen saber els seus companys/a.
Algunes preguntes s’han realitzat de forma repetida per diversos alumnes, per això apareix el nom de tots dos. Alguns altres, al sentir les dels seus companys/a, han incorporat alguna de diferent a les ja esmentades. Aquest n’és el resultat:
David, Ricard
– Quan temps costa acabar tot un còmic?
– Està mort el dibuixant que va escriure Mortadelo y Filemón?
– Dibuixant un sol còmic et pots fer famós?
Gerard
– Quants il·lustradors de còmics hi ha al món?
– Tots els il·lustradors de còmics també s’encarreguen d’escriure’ls?
– Els fan a mà i/o a ordinador els còmics?
– Hi ha còmics que no siguin divertits?
La llista de totes les preguntes de tots els membres de la classe les tenen cada grup.