Arxiu de l'autor: misern22

ENS PODEN AVALUAR ALTRES MESTRES?

Publicat el per
1

El procés d’avaluació és complex… Sovint ens centrem en avaluar als alumnes durant el procés. Tenim clares les fases d’avaluació del projecte i diverses eines per fer-ho: rúbriques, graelles observació diverses…etc, però, deixem que altres companys mestres del mateix nivell o d’altres comunitats en avaluïn el projecte a nosaltres com a docents?

Som capaços d’acceptar una opinió crítica dels nostres companys?

Podem acceptar comentaris dels nostres companys com ho han de fer els nostres alumnes quan són avaluats? Donem importància a la coavaluació en els alumnes, però no ho fem com a docents? Hem de revisar com ens avaluem com a mestres en els projectes?

I a la vegada, invertim nosaltres prou temps en avaluar com ens ha anat tot el procés a partir de preguntes com

Les activitats han estat diverses durant el projecte? S’ha afavorit la resposta per atendre a la diversitat d’alumnes i els diversos ritmes?

 

Què trobeu?

COMPARTIM LECTURES?

Publicat el per
Respon

Has estat investigant coses sobre els projectes per la xarxa?

Busques coses que siguin pràctiques I poc feixugues de llegir?

T’ajudarem una mica:

Disposes de temps I vols fer una lectura més profunda?

Creus que pots compartir més coses per tal que tots ens enriquim mútuament?

QUÈ FEM AMB EL PROJECTE UN COP FINALITZAT?

Publicat el per
Respon

Quan hem finalitzat el projecte, pensem que seria interessant difondre la informació amb la resta d’alumnes de la comunitat. Han elaborat una invitació i han anat a convidar-los.  Penseu que l’elaboració dels textos és funcional i contextualitzada? És important poder fer un treball oral i compartit? Els serà enriquidor rebre el feed-back dels seus companys?

LA VIDA ET PORTA MOLTES OCASIONS

Publicat el per
Respon

El fet de treballar un projecte ens fa estar atents al que passa al món en relació a aquest tema i ens assabentem de la notícia de la mort del dibuixant Forges. Per aquest motiu, fan una cerca bibliogràfica per saber qui és, un màxim de mig foli de llarga (per evitar que copiïn un text directament d’internet) i cadascú escull un dels seus dibuixos i argumenta el motiu de la seva elecció (amb això aprenen a buscar informació, analitzar i fer lectura vertical per escollir la informació important i saber resumir-la, i per altra banda, a escollir amb criteri i saber exposar-ho en públic alhora que defensar-ho).

Un cop sentides les exposicions argumentades de tots els companys, es decideix que escollirem una imatge seva també que formarà part del dossier del seu projecte, i l’escollida ha estat la que apareix a continuació:

ENS DIVERTIM JUNTS!

Publicat el per
Respon

Hem invertit una sessió a llegir els còmics dels nostres companys, i ens ho hem passat molt bé (és important que el què fem tingui sentit, i quan un escriu, normalment és per algun motiu, i quin motiu hi ha millor que divertir-nos tots junts).

ANEM FENT CAMÍ I TANCANT ENIGMES

Publicat el per
Respon

Ens hem posat en contacte amb Ignasi Blanch, un dibuixant, a través del correu que apareix a la seva web però no ens ha contestat. Llavors a través del Facebook hem trobat un dibuixant i novament ens hem posat en contacte, per veure si ens podria resoldre dubtes que teníem. Després d’escriure-li diversos emails, hem quedat per fer una videoconferència dijous dia 15 de febrer ( amb això aprenen que no sempre trobem la resposta al primer intent, i que hem de continuar insistint fins trobar la resposta…ni que costi)

Toni Ruiz és el dibuixant de còmics, però ens ha preparat una sorpresa, ens ha invitat al seu amic i redactor dels còmics, Roman Aixendri. Durant una hora i mitja han estat responent a les nostres preguntes i ens han explicat moltes curiositats. ( hem aprés a fer una videoconferència múltiple i ens ha agradat molt).

ANEM RESOLENT QÜESTIONS…

Publicat el per
Respon

Els projectes són investigacions vives i inesperades i ens trobem regals com aquest: concretament el dia 16-11-2017 a l’InfoK sortia una notícia sobre Ibáñez que ens ha ajudat a respondre les preguntes referent a ell i als seus personatges. I hem mirat el programa. Així han pogut respondre alguns dels seus dubtes amb una informació en format digital i amb una escolta activa.

Us adjuntem el link per si la voleu veure a casa:

http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/infok-16112017/video/5702473/

A banda, la Sílvia ha anat a un antiquari a Girona i ens ha portat còmics antics que han pogut explicar més coses sobre dubtes que teníem en relació a la temàtica, si sempre feien riure, si sempre els personatges eren “tontos” i ens hem adonat que no sempre ha estat així ( amb això queda palès que els mestres també podem aportar informació que els pot ser d’ajuda als alumnes, no sols tenim la funció de crear activitats, sinó també de plantejar-los i fer-los replantejar qüestions que els ajudin a adoptar una postura i un pensament analític i crític).

COM HO FAREM?

Publicat el per
Respon

Per veure com podem resoldre tot el que volen saber, ens hem posat novament a llegir les preguntes que hem fet i hem anat aportant idees de possibles fonts que ens ajudaran a buscar informació. Aquestes fonts són:
1- Internet.
2- Mirant còmics.
3- Enviant e-mails a dibuixants de còmics.
4- Preguntant a gent gran: iaios fer-los enquestes.
5- Contactar amb editorials.
6- Mirant videos al youtube.
Veient aquestes aportacions, cada grup té les preguntes de tota la classe, i van anotant els nombres anteriors per fer un filtratge i ajudar a saber on podem fer la cerca. Exemple:

– Quant temps costa acabar tot un còmic?
– Està mort el dibuixant que va escriure Mortadelo y Filemón?