Projecte 1r: LA CIÈNCIA. ELS MESTRES ENS AVALUEM

Cada cop que encetem un nou projecte suposa un gran repte tant per als alumnes com per als mestres. Per això creiem que és necessari que nosaltres mateixos també ens avaluem. A través del curs de Xarxa de Competències Bàsiques amb el qual analitzem el treball per projectes per tal de millorar a nivell d’escola, des del grup impulsor hem estat treballant una rúbrica d’autoavaluació, a partir de la qual hem pogut anar valorant quins han estat els nostres punts forts i febles.

Us deixem el link de la rúbrica per si és del vostre interès:http://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/xarxacb/treball-projectes/rubrica-docent-autoavaluacio-treball-projectes.pdf

 

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. EXPERIMENTEM

Un dels objectius principals dels nens i nenes era fer experiments. Com a docents ens vam plantejar com podiem desenvolupar un tema tant abstracte amb alumnes de primer. És per aquest motiu que vàrem decidir presentar les diferents rames de la ciència a través dels experiments. Què ha comportat aquest procés? Treballar el mètode científic, els diferents estris i eines, manipular en nous materials… aconseguint així un aprenentatge molt més vivencial i proper per als nens i nenes.

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. LA FÍSICA

A primer continuem endinsant-nos al fantàstic món de la ciència. Aquesta setmana en Beakman ens ha portat una pregunta molt interessant: “PER QUÈ ELS VAIXELLS DE FERRO SUREN AL MAR?” i amb el mètode científic i seguin les seves indicacions hem aconseguit descobrir que és perquè influeix LA DENSITAT I EL DESPLAÇAMENT DE L’AIGUA. També gràcies a ARQUÍMEDES hem descobert que la flotabilitat també és important.

Dins la caixa també hem trobat la palanca que va descobrir ARQUÍMEDES. Ens hem divertit experimentant amb el paper d’alumini i descobrint per què floten els vaixells si el ferro s’enfonsa.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. QUÈ SABEM i QUE VOLEM SABER?

Un cop escollit el tema del projecte, la ciència, els alumnes per parelles van haver de pensar què sabien sobre aquesta temàtica i què volien saber. Es va fer per parelles per tal que hi hagués un diàleg entre els alumnes i les produccions siguessin més riques i no tant repetitives.

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. RÚBRICA: LA DESCRIPCIÓ

Al llarg del projecte, una de les tipologies textuals que s’ha treballat ha estat la descripció física de persones. Com a activitat d’introducció, es va treballar la descripció d’un científic. D’aquesta manera els nens i les nenes es van familiaritza amb aquesta tipologia textual veient així la seva estructura, el vocabulari a utilitzar… A continuació, com a activitat principal havien de descriure a un dels seus companys d’aula. Per fer-ho tenien el suport de la “flor de la descripció”. Finalment, un cop redactat el text, disposaven d’una rúbrica on s’havien d’avaluar tots els punts presenvatats prèviament.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. QUÈ HEM APRÈS?

Arribant al final del segon trimestre va ser el moment de donar punt i final al projecte de la ciència. Per plasmar tot allò que havien après els nostres alumnes vam utilitzar una nova tècnica: es van formar grups de 4 o 5 persones de les dues classes. Diposaven d’una cartolina i diferents materials (colors, diferents tipus de paper, retoladors…). L’objetiu de l’activitat era que plasmessin els seus coneixements apresos al llarg de tot el projecte en aquella cartolina, a través de dibuixos, paraules, frases… per posteriorment, fer una breu exposició oral a la resta de companys.

Com a reflexió dir que ens va sorprendre la quantitat d’idees que van sorgir. A banda, vam podem observar com d’aquesta manera arribavem a tots els alumnes, ja que tots van poder plasmar els seus coneixements però a través de diferents vies de comunicació.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. L’ASTRONOMIA

Aquesta setmana els alumnes de primer hem rebut una caixa plena de ciència que ens enviava el Beakman. Ens ha plantejat la pregunta de per què la lluna canvia de forma i ens ha presentat un experiment i vídeos per descobrir-ho. I ens ha explicat qui era NICOLAU COPÈRNIC. Per acabar hem fet una representació a la cartolina de les fases de la lluna per explicar-ho a casa.

Al passadís de primer ja hem omplert la rama de l’Astronomia! Veniu a descobrir-ho. Us deixem unes quantes fotos.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. METODOLOGIA

Quan va sorgir el tema del projecte ens vam plantejar quina metodologia podríem utilitzar per aproximar una temàtica tan abstracta com és la ciència a nens i nenes de primer. Guiades pel seu objectiu, fer experiments, i per les diferents rames de la ciència, cada setmana hem treballat seguint la mateixa estructura dins de les sessions. Dins la caixa de la ciència ens arribava una carta escrita pel Beakman on ens explicava quina rama de la ciència descobriríem aquella setmana, el nom d’un científic important i una eina del laboratori. A banda, dins la caixa també trobàvem un tros de la definició de ciència i la fitxa d’un científic explicant quin era el seu gran descobriment. Un cop treballat tot això, era el moment de dur a terme l’experiment per poder fer els nostres descobriments!

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. LA BIOLOGIA

A la classe de primer ha arribat una nova carta del Beakman, aquesta setmana ens ha presentat la BIOLOGIA, amb ell hem conegut el biòleg Mendel. I també ens ha portat més paraules per confeccionar la definició de la ciència.

Avui ens ha fet convertir en biòlegs i després de descobrir que estudia la biologia hem marxat cap a la natura a observar animals i plantes en el seu hàbitat. Ens ha fet agafar una lupa i un pot. Ha estat una gran experiència i ens hem divertit molt.

I la natura ens ha regalat l’arc de Sant Martí!!

Ha estat un matí de grans sorpreses!

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. FAMÍLIES

Els pares de la Leire, la Clara i el Carlos, han vingut a la classe de primer per portar-nos experiments i coneixement sobre la ciència.

La Clara ens ha presentat LES CIÈNCIES DE LA TERRA i amb unes imatges i explicacions hem descobert les capes del planeta Terra i els volcans amb les seves característiques i els tipus. A més a més ens ha ensenyat que amb la Leire a casa han construït un super volcà que tots junts hem vist com explotava i sortia “lava”.

Després ens hem tornat a endinsar amb el món de la QUÍMICA i hem fet experiments com: la reacció química del mentos a la cocacola que ha inflat un globus, la conversió d’àcid a base gràcies a un indicador que hem vist que canviava de color, la tensió superficial de l’aigua que gràcies a un paper el clip no s’enfonsava…

I també hem provat de fer funcionar un rellotge substituint les piles per una llimona.

El Carlos i la Clara ens han portat un nou instrument de laboratori que hem aprés a fer-lo funcionar. Ens han portat la PIPETA!

Com podeu veure ha estat una tarda molt profitosa.