Arxiu de la categoria: Avaluació

En aquest apartat trobareu articles que responen a preguntes com: Com avaluem la realització del projecte i el producte final? Com intervenen els alumnes en la seva avaluació i valoració del projecte? Usem la carpeta d’aprenentatge com a recurs d’avaluació? Amb quines evidències avaluem si els aprenentatges són significatius?
Com obtenim dades individualitzades tot i que els alumnes treballin en equip?…

COM S’ESTÀ DESENVOLUPANT EL NOSTRE PROJECTE?

Publicat el per
Respon

De moment el nostre projecte s’està desenvolupant molt bé ,en part perquè l’alumnat esta molt motivat  pel tema, aporten molta informació i s’involucren molt. Els alumnes mostren molt interès i participen molt en les diferents activitats que se’ls hi proposen.Un altre punt a favor per a que el projecte es desenvolupì favorablement és la participació de les famílies.

Els alumnes mostren molt d’interès en explicar allò que estan aprenent i per això una tarda van convidar als de segon i els hi van explicar una història d’indis.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. ELS MESTRES ENS AVALUEM

Publicat el per
Respon

Cada cop que encetem un nou projecte suposa un gran repte tant per als alumnes com per als mestres. Per això creiem que és necessari que nosaltres mateixos també ens avaluem. A través del curs de Xarxa de Competències Bàsiques amb el qual analitzem el treball per projectes per tal de millorar a nivell d’escola, des del grup impulsor hem estat treballant una rúbrica d’autoavaluació, a partir de la qual hem pogut anar valorant quins han estat els nostres punts forts i febles.

Us deixem el link de la rúbrica per si és del vostre interès:http://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/xarxacb/treball-projectes/rubrica-docent-autoavaluacio-treball-projectes.pdf

 

 

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. RÚBRICA: LA DESCRIPCIÓ

Publicat el per
Respon

Al llarg del projecte, una de les tipologies textuals que s’ha treballat ha estat la descripció física de persones. Com a activitat d’introducció, es va treballar la descripció d’un científic. D’aquesta manera els nens i les nenes es van familiaritza amb aquesta tipologia textual veient així la seva estructura, el vocabulari a utilitzar… A continuació, com a activitat principal havien de descriure a un dels seus companys d’aula. Per fer-ho tenien el suport de la “flor de la descripció”. Finalment, un cop redactat el text, disposaven d’una rúbrica on s’havien d’avaluar tots els punts presenvatats prèviament.

Projecte 1r: LA CIÈNCIA. QUÈ HEM APRÈS?

Publicat el per
Respon

Arribant al final del segon trimestre va ser el moment de donar punt i final al projecte de la ciència. Per plasmar tot allò que havien après els nostres alumnes vam utilitzar una nova tècnica: es van formar grups de 4 o 5 persones de les dues classes. Diposaven d’una cartolina i diferents materials (colors, diferents tipus de paper, retoladors…). L’objetiu de l’activitat era que plasmessin els seus coneixements apresos al llarg de tot el projecte en aquella cartolina, a través de dibuixos, paraules, frases… per posteriorment, fer una breu exposició oral a la resta de companys.

Com a reflexió dir que ens va sorprendre la quantitat d’idees que van sorgir. A banda, vam podem observar com d’aquesta manera arribavem a tots els alumnes, ja que tots van poder plasmar els seus coneixements però a través de diferents vies de comunicació.

LA VIDA ET PORTA MOLTES OCASIONS

Publicat el per
Respon

El fet de treballar un projecte ens fa estar atents al que passa al món en relació a aquest tema i ens assabentem de la notícia de la mort del dibuixant Forges. Per aquest motiu, fan una cerca bibliogràfica per saber qui és, un màxim de mig foli de llarga (per evitar que copiïn un text directament d’internet) i cadascú escull un dels seus dibuixos i argumenta el motiu de la seva elecció (amb això aprenen a buscar informació, analitzar i fer lectura vertical per escollir la informació important i saber resumir-la, i per altra banda, a escollir amb criteri i saber exposar-ho en públic alhora que defensar-ho).

Un cop sentides les exposicions argumentades de tots els companys, es decideix que escollirem una imatge seva també que formarà part del dossier del seu projecte, i l’escollida ha estat la que apareix a continuació: