Durant les sessions  s’han anat treballant i investigant diferents aspectes dels peixos que ens anessin portant a la resposta de la pregunta inicial.  Així P4 i P5 anaven en sentits diferents tot i que, en força ocasions, ens trobàvem en alguns punts.  La direcció de la investigació ha variat en funció dels interessos i preguntes dels nens i nenes.

Tot el procés s’ha anat fent a partir de fotografies, de treballs plàstics, de vídeos, d’informació que ens han aportat des de casa, de situacions vivenciades i d’activitats manipulatives que permetien experimentar i observar les parts dels peixos, la flotabilitat, la temperatura, la salinitat  i els desplaçaments a l’aigua.

Quan es va arribar a respondre la pregunta de P4 “Per què no tenen potes els peixos?”, els nens i nenes van quedar parats al veure que hi havia alguns peixos que sí que tenien potes. Però van saber trobar una bona resposta de per què la majoria es desplaçava amb l’ajuda d’aletes.

A P5  “Els peixos són feliços a l’aquari?”,  la pregunta era més difícil de respondre, ja que no era un fet tan observable, però amb la comparativa de la vida en captivitat i en llibertat dels peixos i ajudats per l’aportació d’experts  també van arribar a la conclusió que els peixos eren feliços si vivien en l’entorn on havien nascut.